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    Prueba de Matemática Octavo Año Básico

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    Nelson David Leon Gutierrez
    Este documento presenta una prueba de matemáticas de octavo año básico sobre números enteros y operaciones. Contiene preguntas de selección múltiple y problemas para resolver relacionados con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de números enteros, incluyendo el uso de reglas de signos. También incluye explicaciones sobre conceptos como operaciones con números negativos y el efecto de los signos en el valor final de una multiplicación.

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    Prueba de Matemática Octavo Año Básico

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    Nelson David Leon Gutierrez
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    Este documento presenta una prueba de matemáticas de octavo año básico sobre números enteros y operaciones. Contiene preguntas de selección múltiple y problemas para resolver relacionados con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de números enteros, incluyendo el uso de reglas de signos. También incluye explicaciones sobre conceptos como operaciones con números negativos y el efecto de los signos en el valor final de una multiplicación.

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    Este documento presenta una prueba de matemáticas de octavo año básico sobre números enteros y operaciones. Contiene preguntas de selección múltiple y problemas para resolver relacionados con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de números enteros, incluyendo el uso de reglas de signos. También incluye explicaciones sobre conceptos como operaciones con números negativos y el efecto de los signos en el valor final de una multiplicación.

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    PRUEBA DE MATEMÁTICA OCTAVO AÑO BÁSICO.

    NOMBRE FECHA

    PTS OBT NOTA


    Contenidos: Números Enteros y Operaciones. (Z) PTS TOTALES: 36
    RESOLVER EJERCICIOS COMBINADOS EN CONJUNTO Z
    RESOLVER PROBLEMAS QUE INVOLUCRA EL USO DE OPERATORIAS EN CONJUNTO Z

    SELECCIONA LA OPCIÓN CORRECTA. Solamente marca una de ellas.(8)

    1) Cuál es el signo de una multiplicación o división de 2) Qué concepto está equivocado en las opciones.
    números negativos.
    a) Negativo a) Para división signos distintos negativo
    b) Positivo b) Los signos modifican el proceso de div.
    c) Debe conocerse los números c) Los signos no cambian la mult.
    d) Ninguna de las anteriores d) Las reglas de signos son iguales en mult. y div.

    3) En el siguiente ejercicio cuál sería la primera 4) En el ejercicio anterior (n°3) cuál sería el último
    operación. número en utilizarse.
    -23 + 15 +-18 ÷ 3 • 5
    a) -23
    a) Suma b) 15
    b) Resta c) 23
    c) Multiplicación d) -18
    d) División
    5) En el ejercicio n°3 cuál es el resultado final 6) Si en el ejercicio hubiera habido un paréntesis que
    encierre el 15 + -18 ¿cuál sería su resultado final?
    a) 38
    b) -38 a) 3
    c) 68 b) -3
    d) -68 c) -33
    d) 33

    7) Qué concepto está equivocado relacionado con 8) En el proceso de multiplicación con enteros ¿en qué
    signos. afecta el valor final?

    a) Sumar dos signos iguales da positivo a) Se invierte la operación


    b) Multiplicar signos iguales da positivo b) Si son negativos es más fácil
    c) Dividir signos distintos da negativo c) Si son negativos es más difícil
    d) Restar signos iguales da negativo d) Iguales pos., Distintos neg.

    1. Completa la tabla con números enteros. (2 pts c/u)


    a b c d a • (b – d) (d • c) – (a + b)
    -2 5 -6 5

    3 3 -3 -6

    -2 10 12 -3
    2. Resuelve los siguientes problemas combinados. (3 pts c/u)

    25+(−4•125)−45+11 (−12•7)−21+(34−85) 4•−125+138−6−12

    (−28+35)−(−12)•(5•(−8)) −55+(5−(−2))•(−1) 12+(−4)•32(−16)−24

    3. Resuelve los siguientes problemas. (4 pts c/u)

    a. Superman está volando a 1234 m de altura con su súper vista ve que hay una bomba a punto de estallar
    sumergida a 687 m bajo el mar (justo bajo el) se lanza en picada a sacarla y sabe que si la saca del mar
    debe llevarla sobre los 23000 mts de altura para que no tenga efecto
    ¿Cuántos metros deberá recorrer hasta que la bomba no provoque efectos dañinos en el ambiente

    b. Durante un día un termómetro indica la temperatura cada tres horas: a las 8:00 hrs hay 3° bajo cero,
    luego sube 7° , luego sube 2°, luego sube otros 3°, a la siguiente se mantiene y en la última del día baja
    4° ¿A qué hora fue su última lectura y cuál fue la temperatura final?

    4. Explica las reglas de signo para la adición y/o la multiplicación. Anota a lo menos tres aspectos importantes.
    Ejemplifica cada uno. (3 pts c/u)

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