1ro B Acta - de - Socialización - de - Criterios - e - Insumos - de - Evaluación - Magyta

ACTA DE SOCIALIZACIÓN DE CRITERIOS E INSUMOS DE EVALUACIÓN
AÑO LECTIVO 2023 – 2024

En el cantón Chambo a los 5 días de septiembre del 2023 en el aula de PRIMERO EGB paralelo “B” bajo la Tutoría
de la Lic. Esperanza Colcha, se cumple la socialización del Acuerdo Ministerial MINEDUC-00012A- 2023-2024
Previa socialización por parte de la subdirección, con fecha del 16 de agosto del 2023; los procesos que se aplicaran
durante el año lectivo 2023-2024 a los estudiantes están, basados en los Lineamientos, Directrices y Orientaciones
emitidos por el Ministerio de Educación, por lo que se les da a conocer a los representantes legales, de conformidad
con lo dispuesto en el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, tomando en consideración
que el año escolar se trabajará en tres periodos o trimestres y la forma de evaluar dirigidos a los estudiantes no
siempre deben incluir la emisión de notas o calificaciones. Lo esencial de la evaluación es proveer retroalimentación
al estudiante para que este pueda alcanzar al menos los mínimos establecidos para el desarrollo de los aprendizajes,
destrezas, habilidades y competencias establecidas en el currículo.
El artículo 18 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural: “La evaluación estudiantil es
un proceso continuo de observación, valoración y registro de información que evidencia el avance hacia los
objetivos de aprendizaje
QUE, el artículo 21 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural define los tipos de
evaluación según su respectivo propósito: “[ …]
Diagnóstica Formativa Sumativa
El artículo 27 Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural determina: “Calificación y

promoción de estudiantes de Educación Inicial, Preparatoria y Elemental serán evaluadas con la escala cualitativa.
ESCALA CUALITATIVA
Destreza o aprendizaje alcanzado.
Destreza o aprendizaje en proceso de
desarrollo.
Destreza o aprendizaje iniciado.
Escala Cualitativa Descripción

Destreza o aprendizaje El estudiante evidencia el logro de las destrezas y
alcanzado (A) aprendizajes previstos en el tiempo programado.
El estudiante está en proceso de alcanzar las destrezas y aprendizajes previstos, para lo cual
Destreza o aprendizaje en requiere de acompañamiento del docente y la madre, el padre de familia o representante
proceso de desarrollo (EP) legal durante el tiempo necesario.
El estudiante está empezando a desarrollar las destrezas
y aprendizajes previstos y necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
Destreza o aprendizaje iniciado docente y la madre, el padre de familia o representante legal, de acuerdo con su ritmo de
(I) aprendizaje.
No evaluado (NE) Esta destreza o aprendizaje no ha sido abordado ni evaluado en el trimestre.
Los estudiantes del Subnivel de Preparatoria serán promovidos automáticamente. En el caso de no alcanzar las
destrezas mínimas para el subnivel de Preparatoria, se desarrollará una evaluación psicopedagógica bajo los
parámetros que determine el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional. Con este insumo, el representante
legal podrá solicitar a la institución educativa, por única vez, que el estudiante sea reubicado en el mismo grado, con el
fin de favorecer su desarrollo evolutivo.
Art. 31 Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural Difusión del proceso y de los criterios de
evaluación. - Los docentes obligatoriamente notificarán a cada estudiante y a sus representantes, al inicio del año
escolar, cómo serán evaluados las y los estudiantes hasta el término del año escolar.
ACUERDO Nro. MINEDUC-2023-00012-A
Art. 3.- De la organización de períodos académicos. - Las instituciones educativas fiscales del Sistema Nacional de
Educación organizarán los periodos académicos por trimestres en todos los niveles, subniveles y modalidades, con
el objetivo de promover mayores oportunidades de evaluación formativa.
Art. 8.- De la evaluación a los estudiantes de Educación Inicial y Educación General Básica Preparatoria.- En
el nivel de Educación Inicial y el subnivel de Educación General Básica Preparatoria, la evaluación se realizará a
partir de los siguientes aportes:
RECEPCIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Yo, ………………………………….……………..……………………….. con C.I ………………………………….

representante de …………......................................................................... del …….. Año Básico “…”, he recibido los
parámetros y criterios de evaluación de mi representado por parte de Lic. Esperanza Colcha Docente Tutora.
Lic. Esperanza Colcha Mgs. Patricia Zambrano R.

C.I. …………………… C.I. …………………… C.I. 0604127712 C.I. 0602735276
Representante legal Estudiante Docente Autoridad

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AÑO LECTIVO 2023 – 2024

Diagnóstica Formativa Sumativa

El artículo 27 Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural determina: “Calificación y

Escala Cualitativa Descripción

ACUERDO Nro. MINEDUC-2023-00012-A

RECEPCIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Yo, ………………………………….……………..……………………….. con C.I ………………………………….

Lic. Esperanza Colcha Mgs. Patricia Zambrano R.

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