Universidad Autónoma del Estado de México

Dirección de Estudios Profesionales

Facultad de Derecho
Licenciatura en Derecho

Programa de Estudios

Problemas Sociales Emergentes 2

DR. ALFREDO GARCÍA ROSAS

Elaboró: DR. GERMÁN SANTILLÁN DELGADO
DR. REYNALDO ROBLES CARDOSO

Fecha de H. Consejo académico H. Consejo de Gobierno

aprobación 28 de junio de 2019 28 de junio de 2019
 Índice

Pág.

I.-Datos de identificación. 3

II.-Presentación del programa de estudios. 4

III.-Ubicación de la unidad de aprendizaje en el mapa curricular. 4

IV.-Objetivos de la formación profesional. 5

V.-Objetivos de la unidad de aprendizaje. 5

VI.-Contenidos de la unidad de aprendizaje y su organización. 6

VII.-Acervo bibliográfico. 9

VIII.-Mapa curricular. 14

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I. Datos de identificación.
Facultad de Derecho
Centro Universitario de Amecameca
Centro Universitario de Atlacomulco
Centro Universitario de Ecatepec
Centro Universitario de Temascaltepec
Espacio académico donde se imparte Centro Universitario de Texcoco
Centro Universitario de Valle de Chalco
Centro Universitario de Valle de México
Centro Universitario Valle de Teotihuacán
Centro Universitario de Zumpango
Unidad Académica de Chimalhuacán

Estudios profesionales Derecho

Unidad de aprendizaje Problemas Sociales Emergentes 2 Clave LDE903

Carga académica 2 2 4 6
Horas Total de
Horas prácticas Créditos
teóricas horas

Período escolar en que se

1 2 3 4 5 6 7 8 9
ubica

Seriación Ninguna Ninguna

UA Antecedente UA Consecuente
Tipo de Unidad de Aprendizaje
Curso Curso taller X

Seminario Taller

Laboratorio Práctica profesional

Otro tipo (especificar)

Modalidad educativa
Escolarizada. Sistema rígido No escolarizada. Sistema virtual

Escolarizada. Sistema flexible X No escolarizada. Sistema a distancia

No escolarizada. Sistema abierto Mixta (especificar)

Formación común
No presenta
Formación equivalente Unidad de aprendizaje
Ninguna

3
II. Presentación del programa de estudios.
Al concluir el curso, el (la) alumno (a) comprenderá que en la actualidad los
estudiosos del Derecho son actores importantes dentro de la realidad social y tienen
la responsabilidad de no permanecer indiferentes ante los fenómenos sociales,
razón por la cual resulta fundamental el que su formación sea de una calidad y visión
tal que les permita comprender y luchar por la defensa de los más elementales
derechos de toda persona, en la tan anhelada búsqueda de una sociedad más justa
y equitativa.
La Universidad Autónoma del Estado de México ha establecido entre sus
prioridades la incidencia en dichos desafíos no solo a nivel regional sino nacional e
internacional, ofertando programas de estudio vanguardistas y de calidad.
Bajo este contexto, en el año 2015 la Facultad de Derecho, a través de su Comité
Curricular de Licenciatura en Derecho, realizó un análisis del entonces programa
vigente para detectar su pertinencia y determinar así mismo sus áreas de
oportunidad, lo que concluyó en una reestructuración al Programa de Estudios de
dicha Licenciatura, generando nuevas Unidades de Aprendizaje. Así, Problemas
Sociales Emergentes surgió como una Unidad de Aprendizaje innovadora dentro
del Plan de Estudios 2015, en virtud de la complejidad y trascendencia de los temas
contemporáneos que se deben abordar, con la intención de generar en el estudioso
del Derecho un sentido crítico y de concientización respecto de los fenómenos
sociales que se presentan actualmente.

III. Ubicación de la unidad de aprendizaje en el mapa curricular

Núcleo de formación: Sustantivo

Área curricular: Derecho Constitucional, Municipal y Electoral

Carácter de la UA: Obligatoria

4
IV. Objetivos de la formación profesional.
Objetivos del programa educativo:
Formar profesionales en Derecho capaces de desarrollar los conocimientos,
aptitudes, habilidades y liderazgo, para responder a problemas jurídicos que
demanda la sociedad, con una formación deontológica basada en el pensamiento
lógico, crítico y valorativo para:
• Investigar, interpretar y aplicar la ciencia del Derecho en la solución de casos
concretos, con ética diligente y transparente.
• Relacionar otras disciplinas con el Derecho las cuales permitan el trabajo
inter y multidisciplinario para la integración del mismo.
• Relacionar otras disciplinas con el Derecho que permitan el trabajo inter y
multidisciplinario para la integración del mismo.

Objetivos del núcleo de formación:

Proveer al alumn@ de escenarios educativos para la integración, aplicación y
desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan el
desempeño de las funciones, tareas y resultados ligados a las dimensiones y
ámbitos de intervención profesional o campos emergentes de la misma.

Objetivos del área curricular o disciplinaria:

Analizar, comparar, relacionar y evaluar los fundamentos del Estado constitucional
democrático y las tendencias actuales en materia de Derechos Humanos, así como
las principales instituciones del Estado Mexicano, en sus sectores centralizado,
descentralizado, paraestatal, órganos autónomos y los medios de defensa y control
constitucional.

V. Objetivos de la unidad de aprendizaje.

Investigar y debatir sobre los fenómenos sociales que generan cambios en la
doctrina, legislación y jurisprudencia mexicana y del contexto internacional.

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VI. Contenidos de la unidad de aprendizaje y su organización.
Unidad 1. La transversalidad del género en la problemática social actual.
Objetivo: Analizar el uso y manejo de herramientas prácticas en materia de
género a partir de la transversalidad del mismo, con un enfoque multidisciplinar,
el cual le permitirá establecer la trascendencia y pertinencia de los estudios de
género en la sociedad actual.
Temas:
1.1 Género y salud
1.1.1 La violencia de género como problema de salud pública
1.1.1.1 Asistencia sanitaria
1.1.1.2 Embarazo en adolescentes
1.1.1.3 ETS (Enfermedades de Transmisión Sexual)
1.1.1.4 Aborto
1.2 Género y educación
1.2.1 La violencia de género como problema en la formación humana
1.2.1.1 La enseñanza del respeto al diferente
1.2.1.2 El bullying o acoso escolar
1.3 Género y trabajo
1.3.1 La violencia de género como problema laboral
1.3.1.1 Acoso laboral (mobbing)
1.3.1.2 Techo de cristal
1.3.1.3 Cuotas de género
1.4 Género y migración
1.4.1 Trata de personas
1.4.1.1 Explotación sexual
1.4.1.2 Explotación laboral
1.4.1.3 Venta de órganos
1.5 #Me too y otros movimientos sociales en contra de la violencia hacia las
mujeres
1.6 Interés superior de los niños y las niñas
1.7 Género y vejez
1.8 Principales aportaciones jurídicas y políticas públicas encaminadas a la
equidad de género en México

6
Unidad 2. Sociedades en conflicto: corrupción e impunidad.
Objetivo: Analizar las herramientas que contribuyen a definir el fenómeno de la
corrupción; identificando así mismo los problemas que se suscitan a partir de la
misma en el comportamiento humano y en el desempeño institucional, así como
su impacto y las consecuencias en torno la impunidad, a fin de identificar el grado
de transparencia y democracia de un Estado.
Temas:
2.1 El fenómeno de la corrupción
2.1.1 Concepto
2.1.2 Tipos de corrupción
2.1.3 Principales causas de la corrupción
2.1.4 Efectos de la corrupción
2.1.4.1 Sector público
2.1.4.2 Sector privado
2.2 Impunidad
2.2.1 Concepto
2.2.2 Clases de impunidad
2.3 Transparencia y desarrollo social
2.3.1 El derecho de acceso a la información
2.4 Organismos y políticas gubernamentales en torno al combate contra la
corrupción
2.4.1 Internacionales
2.4.2 Nacionales

7
Unidad 3. Conflicto social y paz: la violencia y la justicia social en la sociedad
del riesgo.

Objetivo: Analizar la problemática que enfrenta la sociedad contemporánea en

torno al incremento generalizado de la violencia a través de sus diferentes
representaciones, haciéndose particular énfasis en la materia de delitos
informáticos o ciber-delitos que son cometidos mediante de las modernas
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´S), para establecer la
necesidad de elementos de política pública que conlleven a una justicia social.

Temas:
3.1 Violencia
3.1.1 Definición y conceptos básicos
3.1.2 Tipos de violencia
3.1.3 La violencia como fenómeno social:
a) Crimen organizado
b) Desigualdad social
c) Extremismos: xenofobia y otras manifestaciones de rechazo social
d) Ciber-delitos en la sociedad de la información: el ciber-acoso y el robo
de identidad
3.2 ¿Qué es justicia?
3.2.1 Políticas públicas y justicia social como elementos fundamentales de las
sociedades democráticas modernas

Unidad 4. Humanismo y Bioética en la sociedad de consumo.

Objetivo: Analizar los conceptos fundamentales de la relación entre las ciencias

de la vida, las pautas de la conducta humana y la ciencia jurídica a partir del
estudio y aplicación de los derechos fundamentales, buscando con ello generar
un discurso a través del cual se pueda construir y dignificar al ser humano.

Temas:
4.1 Humanismo y Bioética
4.1.1 Origen y concepto
4.1.2 Principios
4.1.3 Clasificación
4.2 Bioética y su relación con otras ciencias

8
Unidad 5. Análisis crítico y estudio de caso.

Objetivo: Analizar a partir del estudio de un caso en específico, un problema que

aqueje de forma sustantiva y preponderante a su entorno inmediato o bien a su
localidad y/o comunidad para entender y comprender su realidad social, buscando
establecer qué programas habrían de diseñarse a partir de las problemáticas
sociales identificadas.

Temas:
5.1 Identificación del problema
5.2 Aspectos conceptuales
5.3 Aspectos normativos y/o de política pública
5.4 Análisis comparativo
5.5 Conclusiones

VII. Bibliografía
• Albarello, Laura A. G. (2009), Bioética con Trazos Jurídicos, Porrúa, México.
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• Álvarez-Gayou Jurgenson, Juan Luis y Camacho y López, Salvador M.
(2013), Los rostros de la homosexualidad. Una mirada desde el escenario,
El manual moderno, México.
• Ambriz Aguilar, Miriam (2009), Mujeres purhépecha en Guadalajara:
Migración, trabajo y género, Instituto Municipal de las Mujeres en
Guadalajara, México.
• Arana, Federico (1987), Ecología para principiantes, Trillas, México.
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• Arteaga Botello, Nelson (2006), Pobres y delincuentes. Estudio de Sociología
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• Baca Tavira, Norma y Vélez Bautista, Graciela (2012), Violencia, género y la
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9
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Artículos en Revistas Especializadas:

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con los servicios públicos. Evidencia de caso mexicano” en Religión y
Sociedad, año XXIX, No. 70, 2017, pp. 237 – 246.
• Gilli, Juan José (2014), “Corrupción, análisis de un concepto complejo” en
Revista de Instituciones, Ideas y Mercados, nº 61, octubre, pp. 39-63.
• Hernández Aguilar, Salvador Alejandro (2017), “La corrupción y los grupos
de poder en México” en Revista Internacional Transparencia e Integridad,
mayo-junio, número 4, pp. 1-3.

13
VIII. Mapa curricular

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