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    Sesiones Vacacionales 1 - 2023

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    Betty Becerra Mego
    El documento presenta una sesión de primer grado titulada "Jugamos y nos conocemos". La sesión tiene como propósito que los estudiantes se presenten y se conozcan entre sí. Durante el desarrollo, los estudiantes se presentan a través de una dinámica, observan un video sobre un viejo árbol y los pájaros, y realizan actividades para conocerse mejor como compañeros. En el cierre, los estudiantes comparten lo aprendido y reciben la tarea de investigar el origen de sus nombres.

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    Sesiones Vacacionales 1 - 2023

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    Betty Becerra Mego
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    El documento presenta una sesión de primer grado titulada "Jugamos y nos conocemos". La sesión tiene como propósito que los estudiantes se presenten y se conozcan entre sí. Durante el desarrollo, los estudiantes se presentan a través de una dinámica, observan un video sobre un viejo árbol y los pájaros, y realizan actividades para conocerse mejor como compañeros. En el cierre, los estudiantes comparten lo aprendido y reciben la tarea de investigar el origen de sus nombres.

    Descripción original:

    Título original

    SESIONES VACACIONALES 1- 2023 (3)

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    El documento presenta una sesión de primer grado titulada "Jugamos y nos conocemos". La sesión tiene como propósito que los estudiantes se presenten y se conozcan entre sí. Durante el desarrollo, los estudiantes se presentan a través de una dinámica, observan un video sobre un viejo árbol y los pájaros, y realizan actividades para conocerse mejor como compañeros. En el cierre, los estudiantes comparten lo aprendido y reciben la tarea de investigar el origen de sus nombres.

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    El documento presenta una sesión de primer grado titulada "Jugamos y nos conocemos". La sesión tiene como propósito que los estudiantes se presenten y se conozcan entre sí. Durante el desarrollo, los estudiantes se presentan a través de una dinámica, observan un video sobre un viejo árbol y los pájaros, y realizan actividades para conocerse mejor como compañeros. En el cierre, los estudiantes comparten lo aprendido y reciben la tarea de investigar el origen de sus nombres.

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    de 4

    Primer Grado

    “JUGAMOS Y NOS CONOCEMOS”

    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


    Competencias y ¿Qué nos dará evidencias de
    Desempeños
    capacidades aprendizaje?
    Se comunica oralmente en su Emplea recursos no verbales Se expresa utilizando recursos no
    lengua materna (gestos y movimientos corporales) verbales y paraverbales en su
    Utiliza recursos no verbales y y paraverbales (pronunciación comunicación.
    paraverbales de forma entendible) para apoyar lo que dice
    estratégica. en situaciones de comunicación no
    formal.

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables


    Enfoque de derechos  Docentes y estudiantes generan espacios de reflexión y
    critica sobre el ejercicio de los derechos individuales y
    colectivos.

    PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
    sesión?
    - Prepara la canción de bienvenida.  Canción de bienvenida.
    -Prepara el Video “El viejo árbol”.  Video “El viejo árbol”.
     Silueta de las ramas de un árbol
     Silueta de las hojas del árbol.
     Globos
     Balón

    MOMENTOS DE LA SESIÓN
    Inicio Tiempo aproximado: 10 min

    En grupo clase.
     Entonan la canción de bienvenida:
    Buenos días, buenos días,
    Buenos días, buenos días,
    buenos días querida profesora,
    buenos días queridos estudiantes,
    hoy venimos, muy contentos,
    hoy venimos, muy contentos,
    muy contentos a estudiar,
    muy contentos a estudiar,
    a reír, a cantar, a bailar y a jugar.
    a reír, a cantar, a bailar y a jugar.

     Comunica el próposito de la sesión : “Hoy nos presentaremos para conocernos”


     Establece con los niños y las niñas las normas que se necesitan para que cada uno pueda
    hablar, escuchar y levantar la mano para expresarse.

    Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min


    En grupo clase

     Se presentan a través de la dinámica “ La papa se quema”.


    Se sientan en el piso formando un círculo. La maestra inicia la dinámica coge la papa y dice:
    “La papa se quema” y dice su nombre y lo que le gusta, luego pasa la papa a un niño o a una
    niña para que se presente diciendo su nombre ¿ De qué jardín vine? ¿Que es lo que te gusta
    hacer? y así sucesivamente continúan hasta terminar con todos.
     Presenta el título del video: “El viejo árbol”y pregunta : ¿De qué creen que tratará el cuento? Escribe
    sus predicciones en la pizarra.
     Observan el video: “El viejo árbol”
     Comentan el contenido del video a través de interrogantes. ¿Quiénes son los personajes? ¿qué
    escuchó el pajarito? ¿De qué se lamentaba? ¿Qué le preguntó el pajarillo? ¿Qué le pidió el árbol?
    ¿Qué hizo el pajarillo? ¿Qué pasó con el viejo árbol? ¿Qué decidieronhacer los pajarillos? ¿Cómo
    reaccionó el viejo árbol? ¿Qué le pasó a la paloma y a las otras aves? ¿Qué le pasó al árbol con el
    transcurrir de los días? ¿Por qué los dueños de la casa decidieron cortar el árbol? ¿quiénes le
    ayudaron y que hicieron? ¿Por qué vivió feliz el viejo árbol?
     Resaltan las buenas actitudes de los pajaritos.
     Escriben su nombre en la silueta de un pajarito y pégalo en el árbol.
     Reflexionan “Desde hoy trabajaremos como los pajaritos, muy unidos y solidarios.
    Individual
     Desarrollan una ficha de trabajo.
     Escribien en una silueta de un pajarito y pegan en su cuaderno de comunicación.
    Recorta , pinta y pega la silueta de la escuela , elige cinco nombres del árbol ,escribelo en carteles
    y pega en tu escuela.
    CIERRE Tiempo aproximado: 70 min

    (Valoración del aprendizaje)


    En grupo clase
     Reúne a las niñas y los niños en círculo para compartir las actividades que realizaron y cómo se sintieron.
     Conversa con ellos acerca de todo lo que han aprendido y para qué les servirá en su vida diaria.

    TAREA PARA CASA: Diles a tus papis que te cuenten porqué te pusieron el nombre que llevas, para que lo
    compartas la próxima clase con tus compañeros.
    Recorta, pinta y pega la silueta de la escuela, elige cinco
    nombres del árbol, escríbelo en carteles y pega en tu
    escuela.
    PARROQUIAL

    TAREA PARA CASA: Diles a tus papis TAREA PARA CASA: Diles a tus papis
    que te cuenten porqué te que te cuenten porqué te

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