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    Ruta Del Peic y Pepi

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    Lilibeth Perez
    El documento solicita información sobre las experiencias vividas por instituciones educativas en la primera parte de la Ruta del PEIC y PEPI, incluyendo saberes previos sobre estos programas, carencias identificadas, actividades realizadas y procedimientos seguidos para lograr objetivos. Las preguntas buscan recopilar de forma sencilla detalles sobre estas experiencias para construir y dialogar saberes sobre la calidad educativa.

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    Ruta Del Peic y Pepi

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    El documento solicita información sobre las experiencias vividas por instituciones educativas en la primera parte de la Ruta del PEIC y PEPI, incluyendo saberes previos sobre estos programas, carencias identificadas, actividades realizadas y procedimientos seguidos para lograr objetivos. Las preguntas buscan recopilar de forma sencilla detalles sobre estas experiencias para construir y dialogar saberes sobre la calidad educativa.

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    El documento solicita información sobre las experiencias vividas por instituciones educativas en la primera parte de la Ruta del PEIC y PEPI, incluyendo saberes previos sobre estos programas, carencias identificadas, actividades realizadas y procedimientos seguidos para lograr objetivos. Las preguntas buscan recopilar de forma sencilla detalles sobre estas experiencias para construir y dialogar saberes sobre la calidad educativa.

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    RUTA DEL PEIC Y PEPI: CONSTRUCCIÓN Y DIÁLOGO DE SABERES:

    “TOMEMOS LA RUTA DEL PEIC Y DEL PEPI, DEJEMOS LA HUELLA PARA SU


    RESIGNIFICACIÓN POR LA CALIDAD EDUCATIVA”

    Estado:___________ Municipio: ___________ Parroquias:


    ______________________ Nombre de las instituciones:
    _______________________________________________________________
    Circuitos: ____________________ Nivel o modalidad: ___________ Nombre del
    Supervisor: _______________ Teléfono: _______________ Correo:
    __________________

    Por favor responder las preguntas, según las experiencias vividas por cada
    institución para la 1era parte de la Ruta, de forma sencilla.

    1. ¿Cuáles saberes previos se tenía acerca del PEIC y del PEPI (sólo para los
    casos de los pueblos fronterizos e indígenas? Desarrolle.

    2. ¿Cuáles eran las carencias en torno al tema?

    3. Narración de la o las actividades de tipo organizativa, comunicativa,


    educativa, investigativa, movilización social o de otro tipo realizadas.

    4. En los encuentros tenidos y la o las actividades realizadas: ¿Cuál fue el


    procedimiento seguido para lograr el objetivo? ¿Ha habido momentos a
    destacar?

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