Investigación E Innovación Tecnológica

SÍLABO
INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA
 INFORMACIÓN
GENERAL
: COMPUTACION E
Carrera Profesional INFORMATICA
Módulo : INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA
Unidad Didáctica : Investigación e Innovación Tecnológica
Créditos : 1.5
Semestre
Académico : 2019-I
N° de Horas
Semanal : 2
N° de Horas
Semestral : 36
Docente :
COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Planificar, organizar, proyectar, supervisar y ejecutar el montaje e instalación,
mantenimiento y automatización de líneas de energía, tableros, instrumentos,
máquinas y controles eléctricos, siguiendo normas técnicas de seguridad y
control de calidad establecidas.
COMPETENCIA DEL MODULO
Identificar problemas, plantear hipótesis, utilizar procesos, métodos,
instrumentos de recolección y registro de datos, tratamiento de la información,
interpretación de los resultados y proponer la solución a los problemas
investigados.
CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Capacidad terminal Criterios de Evaluación


Identifica y describe una realidad
Elaborar un proyecto de problemática adecuadamente.
Investigación o Innovación
Tecnológica de su carrera

profesional para resolver un Define y plantea el problema de
problema concreto elaborando su entorno con coherencia y
un informe final. formula la hipótesis general
identificando las variables;
presentado y sustentando un
informe final.
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
Actividades
Semanas Elementos de de
capacidad aprendizaje Contenidos Básicos Tareas previas
/fecha
Disposiciones legales
 Recopilar la  Organización para Lectura de las
1 de los la titulación con el normas
documentos NDCB.
documentación del legales de
sobre el proyecto proyecto. Concepto de titulación
de
investigación científica e investigación
 Recuperación tecnológica : Tecnología profesional.
tecnológica. de y
2 documentos Lectura de
 Valorar la técnica.
oficiales para
importancia la Objetivos y esquema de módulos
de la investigación titulación. un del NDCB y las
tecnológica en el proyecto aplicado a la
Actividades
capacidad aprendizaje Contenidos Básicos Tareas previas
/fecha
desarrollo del país  Recopila carrera profesional certificaciones
información Investigar y

Reconoce el trámite en transformar básicas.
el proceso
3 para obtener la los tecnológico. Presentación de
Patentes, concepto,
patente. organismos origen trabajo sobre
pertinentes y tipos. patentes y los
Trámite para obtener requisitos para
sobre la su
patentes y
sus patente. obtención.
requisitos para
obtenerlo.
 Identifica  Exponen y Los procesos: científico y Elaboración de
correctamente las socializan las tecnológico. cuadro
diferentes etapas Las fases que con las
de diferencias desarrollan diferencias
la ciencia y entre
4 un proyecto de entre tecnología. investigación
investigación investigación Las diferencias entre científica e
e innovación. científica e innovación.
investigación
investigación científica e
investigación
tecnológica.
tecnológica.
 Elabora el  Reconocen El Proyecto.
proyecto de las Justificación Formación de
etapas y en relación al módulo de grupo
investigación procedimient la carrera:

5 os Responsables de trabajo.
tecnológica. Selecciona el
de la del proyecto. tema
investigación del Proyecto.
tecnológica.
Identificación
de Planteamiento del
Redacta el
la
6  Determina el Problemática problema
del proyecto Planteamiento.
problema. de
investigación
e
innovación
tecnológica.
 Establece los Formulación de
7 objetivos  Diferencia los objetivos y Redacta los
y la justificación objetivos Justificación. objetivos
y la
del Proyecto. generales de justificación.
los
específicos.
 Recopila
8 bibliografía  Lectura del Elaboración del marco Redacción del
para el marco del marco
teórico. material teórico. teórico.
recopilado.
 Comprende la  Identifica las Conociendo Hipótesis. Elabora la hipótesis
Diferenciando
9 clasificación de las variables variables. general y
Hipótesis y las relevantes en específica
10 Variables. investigación del proyecto.
tecnológica.
Formulan el
 Descubre los tipos de  Seleccionan el Diseño del Proyecto Diseño
diseño del
11 Proyecto. Diseño del del Proyecto.
Proyecto
 Distingue la población  Determina la Población y muestra. Precisan la
12 y la muestra. muestra del población y
Proyecto. muestra.
 Técnicas e Recolectando Datos. Recolectan y
Instrumentos procesan
de
13  Conoce los Recolección datos obtenidos.
procedimientos de de Datos:
Recolección de La
Datos. Observación
La Encuesta.
Actividades
capacidad aprendiz Contenidos Básicos Tareas previas
/fecha aje
 Utilizar Aplicaciones prácticas en Reconoce los
software laboratorio. software
especializ especializado
14  Procesamiento de ado para
el
datos. Análisis e para el procesamiento
procesamient de datos;
interpretación de o análisis
y análisis
resultados. de estadístico.
datos:
15 SPSS,
MINITAB u
otros.
 Presentan y Proyecto de investigación. Elaboración del
sustentan
16  Presentación y su informa final del
proyecto
exposición de de proyecto.
investigaci
Proyectos de ón e
innovació
Investigación e n
innovación tecnológica
17
tecnológica de
de su carrera. su carrera
profesiona
l.
EVALUACION DE
18 RECUPRACION
METODOLOGÍA
Las sesiones de clase se desarrollarán de manera activa, en conformidad a los
Planteamientos Psicopedagógicos del Constructivismo; por ende, los
protagonistas del proceso serán los mismos educandos, quienes a partir de sus
saberes previos elaborarán sus conocimientos, bajo la mediación del docente para
lo cual, se iniciará la sesión explorando estos saberes para consolidar y dar una
conclusión inicial. A partir de ella se desarrollará la labor académica.
Se incentivará y fomentará los análisis: literal como la inferencial mediante la
lectura de textos, de las normas legales las que serán sistematizadas en
organizadores visuales para su presentación y evaluación como control de lectura
y para la correspondiente exposición y evaluación que se desarrollará de manera
permanente.
En la práctica, se orientará a los alumnos a que desarrollen responsablemente su
proyecto de investigación de manera paulatina.
EVALUACIÓN

La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos
los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.

El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la
Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12),
tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.

El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor
a trece (13), en una o más capacidades terminales de una Unidad Didáctica, desaprueba
la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.

El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30%
del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado
en forma automática, sin derecho a recuperación;
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA
-Impresos

Ávila Acosta, R.B. Metodología de la Investigación 2000 Estudio y Ediciones
R.A.

García Córdova, Fernando. La investigación Tecnológica 2007 Ed. Limusa

Hernández Sampieri, Roberto Metodología de, la Investigación Científica 2 010, Ed. Mc Graw Hill

Torres Bardales, C Metodología de la Investigación Científica 2008. Ed. San
Marcos.

Fernández Font, Mario Innovación Tecnológica y Competitividad. Ed. Fescaribe, México, 2004.

Ruiz Gonzáles, Manuel La Innovación Tecnológica y su Gestión. Ed. Marcombo, España, 2008.
-Digitales (página WEB)

www.//monografías.com

www.//aulafacil.com

www.//eumed.ne

http://es.scribd.com/doc/22918381/EL-MARCO-TEORICO-DE-LA-TESIS

http://es.scribd.com/doc/29610295/El-Problema-de-Investigacion
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