Informe Eva Listo
Informe Eva Listo
Informe Eva Listo
SITUACIONAL
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
“Universidad Nacional Hermilio Valdizán”
Facultad de Ciencias de la Educación
E. P. Educación inicial
Proyecto
formativo:
“Contextualizando el
Currículo”
Docentes:
Dra. Tolentino Cotrina, Melina Penélope
Dra. Bardales Meneces, Merith Eva
Tema:
Diagnóstico Situacional
Alumnas:
Campo Canduelas, Sheyla
Carlos Trinidad, Liliana Milagros
Chamorro Falcón, Flor Zulema
Huánuco -
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
INFORME N° 001-CC-UNHEVAL-2023-IV
tiempo de distancia.
INTRODUCCIÓN
Pillco Mozo N°32942, para evaluar las condiciones en la que esta se encuentra, y tener
mayor información. Este diagnóstico toma en cuenta todos los aspectos de la institución
MOMENTO 1:
La maestra nos dio las indicaciones de cómo realizar un diagnóstico situacional para
ello nos proporcionó un documento donde estaba las indicaciones a seguir, así mismo
los puntos a abordar, durante el día viernes 08/09/2023 realizaríamos el punto (a), de
MOMENTO 2:
Por consiguiente, con el equipo “Educadoras por vacación”, realizamos una reunión
virtual Mediante la red virtual (Google Meet), siendo las 9:00 a.m. horas del 08 de
septiembre del 2023, para realizar las coordinaciones pertinentes, como por ejemplo la
MOMENTO 3:
Huánuco entre los jirones, Jr. San Martin y Ayacucho, exactamente en el paradero de
carros para (Marabamba) a las 10:45 a.m. para dirigirnos a la I.E.I “Pillco Mozo N°
MOMENTO 4:
Siendo las 10:45 a.m. nos dirigimos a Marabamba para realizar el Diagnóstico
Situacional, exactamente a la I.E.I “Pillco Mozo N° 32942”, llegamos a las 11:15 a.m.,
primeramente, visualizamos el lugar y nos comunicamos con las personas que estaba a
nos recibió muy amable el personal de limpieza que nos facilitó el ingreso, y nos dirigió
hacia la dirección.
El director; Vladimir Cabrera Ramos, muy amable nos cedió un poco de su tiempo, él
poblado, que no contaban con los servicios básicos, pero ahora en la actualidad ya es
considerado como distrito de Huánuco, así mismo nos decía que la personas de ahí son
N° 32942”, nos contaba que la Institución Educativa fue fundada el 4 de agosto de 1984
Esta institución brinda educación básica regular en los niveles de inicial, primaria y
calamina, servicios básicos (agua, luz, desagüe), campo de fútbol, un patio de recreo,
Al finalizar nos menciona que no cuentan con una ubicación exacta, que la mayoría de
personas y residentes de ese lugar llegan hasta la Institución Educativa con referencias,
como punto (a) el mercado Modelo de Huánuco entre los jirones, Jr. San Martin con Jr.
MOMENTO 5: Luego de tener una cordial conversación con el director, dimos las
gracias por su amable recibimiento y pasamos a retirarnos, tomamos algunas fotos del
Municipalidad, preguntamos a algunas personas del lugar, quiénes nos dijeron que
la parte de arriba.
Marabamba, a su vez vimos que la infraestructura era de adobe con techo de calamina.
Al ingresar nos presentamos con la señorita secretaria que nos atendió amablemente;
dicha información expresada. Muy cordialmente nos dieron el pase de poder conversar
directamente con la alcaldesa de Marabamba quién nos proporcionaría la información
solicitada.
ingresos económicos?; a lo que ella nos respondió que: La economía con la que se
solventa la población influye distintos factores, se podría decir que un 50% se dedica a
la agricultura, y el otro 50% se divide entre profesionales, personas que pusieron sus
establecimientos, entre otros, cabe recalcar que este 50% son personas que han migrado
son agricultores.
relativo al desempleo, pero de todas maneras es claro precisar que sí existe desempleo
en este centro poblado, aquí los apoya el programa social Punche Perú, que hoy en día
se han inscrito más de 90 personas con desempleo para que puedan trabajar un
aproximado de 15 días con el pago de 60 soles por jornal; en otros casos también
mismo Gobierno Regional, aquí se han empadronado a más de 350 personas para que
puedan trabajar. Entonces, se puede decir que la tasa de desempleo es un poco alta, de la
misma manera los agricultores también sufren de ello ya que hay temporadas en las que
Marabamba.
extrema pobreza?, nos comentó que: No, no existe el total presupuesto para apoyar
los programas sociales que se ejecutan son: los comités de vaso de leche, las ollas
personas más necesitadas, económicamente se les cobra 1.50 céntimos el menú, por otra
parte hay programas sociales que salen entre ellos Lurawi y Punche Perú, son
Para cerrar se le hizo una última pregunta, ¿Cuáles son las festividades y tradiciones
que más realzan aquí en Marabamba?, nos comenta que lo que destaca es la
centrales, pero que en años anteriores se ha ido perdiendo esto porque han ido
apareciendo personas evangélicas y esta fiesta es más destinado a los católicos; por otra
representan a Marambamba en enero de cada año, también existe la fiesta de todos los
enero.
MOMENTO 9: Terminada la conversación con la Srta. alcaldesa, agradecimos su
dirigirnos cada una a casa, pero satisfechas por el aprendizaje adquirido como equipo e
CONCLUSIÓN
Llegamos a la conclusión que realizar este diagnóstico situacional es muy relevante para
nosotras como maestras en formación, más allá de conocer cuáles son los
requerimientos que necesitan los niños y niñas de inicial dentro de un aula, debemos de
podamos corresponder como es nuestro caso que estamos a puertas de realizar nuestras
servido mucho para poder conocer más allá de la vida cotidiana de los pobladores de
Marabamba, las cuales muchos de ellos son padres y madres de los estudiantes de la I.E
Pillco Mozo N°32942. Este centro poblado no lo conocíamos ninguna de las integrantes
del equipo, pero gracias a este diagnóstico realizado adquirimos muchos aprendizajes
significativos.
Adjuntamos firmas.
Atentamente:
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Falcon
ANEXOS