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CODIGO: LA-FM-001
GESTIÓN DE LABORATORIOS

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FORMATO PRACTICAS DE LABORATORIOS FECHA: 15/junio/2022

GUÍA DE LABORATORIO DE
FÍSICA
Unidad Didáctica: CINEMÁTICA Y DINÁMICA DE UNA PARTÍCULA
Eje Temático: CINEMÁTICA 1D

2
No. Guía

Resultados de Aprendizaje de la Unidad Didáctica:

1 1 Identifica conceptos físicos básicos de mecánica, electricidad y

sesión Semana fluidos y relaciona con el funcionamiento del cuerpo humano para
Horas de Trabajo resolver problemas propios de la Fisioterapia, Terapia ocupacional,
Trabajo con Trabajo Terapia Cardio respiratoria y Fonoaudiología.
Docente Autónomo
2 4
Tipo de trabajo
Laboratorio Laboratorios de Física
Grupal X Ind
Requerido
Introducción
 Esta guía de laboratorio va dirigida a estudiantes del área de Salud. Se estudiarán los dos principales
movimientos unidimensionales (movimiento rectilíneo uniforme y movimiento uniformemente
acelerado). Se determinarán las curvas cinemáticas de posición, velocidad y aceleración en función del
tiempo.

 Este tema resulta de gran importancia por ser fundamental para conceptos posteriores a nivel de
dinámica.

 El uso de herramientas computacionales de uso libre, permiten validar de forma simulada los
resultados que se obtienen físicamente en el laboratorio, lo anterior ayuda a que el estudioso pueda
afianzar los conceptos en estudio.

 Subtemas: Cinemática 1D.

Preguntas Orientadoras
1. ¿Cuál es el valor y significado físico de la pendiente (m) y del intercepto con el eje y (b)
(con sus respectivas unidades) en la gráfica de posición en función del tiempo?

2. Que distancia recorrería el carrito en un tiempo de un minuto (60 segundos), asuma los valores
encontrados experimentalmente.

3. ¿Cuál es significado físico de los parámetros (A), (B) y (C) de los valores de la ecuación obtenida
de la gráfica de posición en función del tiempo?

4. Utilice los datos suministrados para calcular el recorrido que haría el carrito en un tiempo de un
minuto (60 segundos)

Presaberes Requeridos
Operaciones con vectores
Despeje de ecuaciones
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Marco conceptual o referencial *

Movimiento Unidimensional con velocidad constante (MUR):

Cuando un móvil posee un movimiento con velocidad constante las ecuaciones cinemáticas que
describen su movimiento son (Sears y et al. 2005):
dx d2x
x  x0  v0t , (1)  v  v0 , (2) 2
 a  0 , (3)
dt dt
donde x0 y v0 corresponden a la posición y velocidad iniciales respectivamente, mientras que x y a
designan la posición y aceleración para un tiempo t . Según (Hewitt, 2007) en este tipo de movimiento,
partiendo de la condición misma de que la aceleración se define como el cambio de la velocidad en un
intervalo de tiempo, al no cambiar la velocidad en el tiempo, es decir, que la velocidad sea constante en
todo el movimiento, el valor de la aceleración para ese caso en particular será cero (0).

Las gráficas de posición, velocidad y aceleración en función del tiempo se observan en la figura 1.

Figura 1. Gráfico de la posición, velocidad y aceleración en función del tiempo para un

movimiento con velocidad constante.

Movimiento Unidimensional con aceleración constante (MUA):

Las ecuaciones del movimiento unidimensional, con aceleración constante (a) , son:
1 dx d2x
x  x  v t  at 2 , (4) v  v0  at , (5) a   cte , (6)
0 0
2 dt dt2
donde x0 y v0 corresponden a la posición y velocidad iniciales, respectivamente; v la velocidad,
que corresponde a la primera derivada de la posición; a la aceleración, que corresponde a la segunda
derivada de la posición. Fíjese en que la primera derivada de la posición en función del tiempo corresponde
a la pendiente de la gráfica de la posición frente al tiempo para cualquier instante. Observe la ecuación 5, la
pendiente de la gráfica de velocidad en función del tiempo es la aceleración, la cual es constante durante el
movimiento. (Freedman y et al. 2009).

Las gráficas de posición, velocidad y aceleración en función del tiempo para un movimiento con
aceleración constante se pueden observar en la figura 2.
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Figura 2. Gráfico de la posición, velocidad y aceleración en función del tiempo para un movimiento con
aceleración constante.

"Infografía. Imágenes tomadas de Hewitt, P. G. (2007). Gráfica x vs. t tomada de

Freedman, R. et. al. (2009). Fondo. Caricatura de Alberto Montt."
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Actividad de Trabajo Autónomo

1. La gráfica aceleración contra velocidad para el movimiento rectilíneo de un carro

que parte del reposo es la siguiente.
Si 𝑡1 es el tiempo que tarda desde que arrancó el móvil hasta 𝑣0 y 𝑡2 el tiempo ue tarda desde 𝑣0
hasta 2𝑣0. Elija la afirmación correcta respecto a los tiempos 𝑡1 y 𝑡2.
𝟏
a. 𝒕𝟏 = 𝒕𝟐
𝟐𝟑
b. 𝒕𝟏 = 𝒕𝟐
𝟐𝟐
c. 𝒕𝟏 = 𝒕𝟐
𝟑
d. 𝒕𝟏 = 𝟐𝒕𝟐

2. En una pista circular de juguete hay cuatro carros que se desplazan con rapidez
constante. Todos los carros tardan el mismo tiempo en dar una vuelta completa a la
pista.

Elija el enunciado que cumple para la magnitud de la aceleración de cualquiera de los

carros en cualquier momento
a. igual a cero, porque la magnitud de su velocidad es constante.
b. igual a cero, porque la magnitud de la fuerza neta sobre el carro es nula.
c. diferente de cero, porque la magnitud de la velocidad angular no es
constante.
d. diferente de cero, porque la dirección de la velocidad no es constante.
3. La Caída libre se considera un movimiento unidimensional acelerado, por lo tanto su
comportamiento se rige por la ecuaciones (4), (5) y (6) , donde la aceleración
corresponde
𝑚
a la aceleración de la gravedad en la tierra 𝑎 = 𝑔 = 9.8 y la velocidad inicial es cero
𝑠2
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(𝑣0 = 0). Al dejar caer un cuerpo desde una altura de 50m despreciando el rozamiento
con el aire. Calcule la velocidad final que el objeto alcanza justo antes de tocar el suelo.
Justifique y desarrolle su respuesta y compárela con las siguientes opciones.
a. 35.9 m/s
b. 31.3 m/s
c. 24.6 m/s
d. 15.8 m/s
4. En la caída del objeto del ejercicio 3. Calcule el tiempo aproximado que tarda en llegar
el objeto al suelo.
a. 3.2 s
b. 5.1 s
c. 1.7 s
d. 2.6 s
5. Si un objeto se deja caer en caída libre y se mide el tiempo desde su partida hasta llegar
al suelo y este marca 5.2 segundos. Elija la opción correcta dentro de alguna de las
siguientes afirmaciones
a. El objeto alcanza una velocidad de 60 m/s durante su trayectoria.
b. El objeto recorre una distancia cercana a los 130 m.
c. La velocidad del objeto es de 25 m/s a la mitad de su recorrido.
d. Con el valor del tiempo no es posible determinar la velocidad final ni la distancia
alcanzada.
Actividad de Comprobación del Trabajo Autónomo
La actividad de comprobación de trabajo autónomo se evalúa en un examen corto con
preguntas asociadas a la temática descrita en la guía de laboratorio. Esta evaluación corta está
habilitada durante la semana de la práctica. Siga las indicaciones del docente a cargo para su
efectivo desarrollo.
Materiales, equipos e insumos a utilizar
Materiales, equipos e insumos proporcionados por la Universidad
Ítem Cantidad
PC con software PASCO, Tracker Ph o Kinovea 1
Plataforma 2
Carro dinámico. 1
Sensor de movimiento. 1
Interface 1
Porta masas y masas de diferentes valores. 1

Materiales del estudiante

Ítem Cantidad
Memoria USB (guardar datos de la actividad) 1

Precauciones, nivel de riesgo y recomendaciones a

considerar
Muy alto Medio
CLASIFICACIÓN DEL RIESGO Alto Bajo
FACTORES DE RIESGO CÓMO MINIMIZAR LOS FACTORES DE RIESGO
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 Descargas eléctricas por  Evite derramar líquidos sobre los equipos

derramamiento de líquidos sobre los eléctricos, esto puede generar cortos o descargas
equipos eléctricos. eléctricas.
 Cortaduras por mal manejo o caídas de los  Manipule correctamente los elementos de vidrio
elementos de vidrio. con el fin de evitar accidentes de consideración.
 Lesiones por traslado involuntario de  Manipular adecuadamente cada uno de los
elementos pesados que pueden caer sobre montajes suministrados para evitar algún tipo de
sus extremidades lesión a causa de la caída de alguno de
inferiores/superiores. los elementos que hacen parte del montaje de la
práctica.

RECOMENDACIONES, CONSIDERACIONES PARA EL USO DE MATERIAL Y EPP

 Al recibir los elementos de laboratorio, verifique inmediatamente el estado de los mismos.
 Respetar las normas de bioseguridad contempladas por cada laboratorio.
 Usar bata blanca de manga larga completamente cerrada y tapabocas
 En caso de tener dudas sobre la manipulación de los elementos o instrumentos de la práctica
por favor consultar con el docente o el auxiliar que apoya a los laboratorios.
 Manipule con cuidado elementos que pueden caer sobre sus extremidades
inferiores/superiores
 Al momento de conectar la interfaz al computador, es indispensable que no se fuerce el puerto
USB de entrada, ya que se puede romper.
 Recuerde dejar el laboratorio en las condiciones de aseo y orden que lo encontró.
CONSIDERACIONES ÉTICAS
 N/A
Procedimiento y Metodología de la práctica
Con los videos que el docente entregara como muestra en la figura 3 y 4 realizar los siguientes pasos para
la configuracion del video y luego obtener los datos necesarios para el desarrollo de la practica

Figura 3. Pantallazo video plano inclinado Figura 4. Pantallazo video plano

1. Hacer clic en la opción marcador en cruz, luego hacer clic izquierdo sobre el objeto referencia en este
caso la bolita roja, para finalizar hacer un clic derecho sobre la cruz insertada en el objeto referencia y
seleccionar la opción SEGUIR TRAYECTORIA. Figura 5.
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4. Exportamos los datos a Excel haciendo clic en la opción Archivo, exportar la hoja de cálculo,
MICROSOFT EXCEL (MS – XML) Figura 9

Figura 9. Exportar datos

5. Con los datos exportados realice la gráfica de posición en función del tiempo en Excel, realice el
ajuste apropiado y complete la tabla 1.
6. Repita los pasos anteriores para el video de plano inclinado y registre los valores en la tabla 2.

7. Todos los valores obtenidos, deben ser consignados en las tablas que aparecen en el
formato del informe de laboratorio.

Tabla 1. Resultados experimentales MRU.

Θ (°) xo (m) vo (m s) ECUACIONES

a(m s2 ) 𝑥(𝑡) 𝑣(𝑡) 𝑎(𝑡)
Tabla 1. Resultados experimentales MRU.

Θ (°) xo (m) vo (m s) ECUACIONES

a(m s2 )
𝑥(𝑡) 𝑣(𝑡) 𝑎(𝑡)

Criterios de Entrega – Informe de Laboratorio

El informe debe entregarse considerando el formato de entrega de laboratorio.

Para todas las tablas, ecuaciones y figuras se debe usar algún editor para ecuaciones y programas para
graficar datos. Por ejemplo, Excel, Matlab, Python, SciDavis, Igor etc.

Título: Nombre de la practica

Integrantes
Grupo
Preguntas orientadoras desarrolladas
Actividad de trabajo independiente
Datos obtenidos de la practica
Análisis de resultados
Conclusiones
Bibliografía
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Criterios de Evaluación – Práctica de Laboratorio

COMPETENCIAS A EVALUAR 0 1 2 3 4 5
COMPETENCIA INVESTIGATIVA
Realiza la búsqueda bibliográfica en fuentes confiables que permitan dar
respuesta a las situaciones problema evidenciados en la consulta previa
y en el informe de laboratorio
COMPETENCIA COGNITIVA
Propone las habilidades a alcanzar de acuerdo con las actividades
propuestas en la práctica
Organiza conceptos estructurados de manera lógica evidenciados en el mapa
conceptual teniendo en cuenta las fórmulas del tema y un diagrama
que ejemplifique el mismo.
Aplica coherentemente los conceptos para la solución de situaciones
problema planteados en los cuestionarios.
Integra el conocimiento que va a adquirir en la práctica a desarrollar con una
aplicación profesional mediante un esquema con su respectiva
explicación
COMPETENCIA SOCIO AFECTIVA
Entrega en los tiempos establecidos la guía con el fin de dar cumplimiento
de los cronogramas del Docente
Desarrolla habilidades de trabajo en equipo priorizando la toma de
decisiones y la escucha de diferentes propuestas
COMPETENCIA COMUNICATIVA
Utiliza lenguaje técnico para dar respuestas a los cuestionarios, consultas
y preguntas que presenta la guía
Apropia conceptos evidenciados en las conclusiones
COMPETENCIA DISCIPLINAR
Analiza los resultados obtenidos en el laboratorio con el propósito de
relacionarlos con los fundamentos teóricos
Halla las variables físicas correspondientes a la práctica haciendo uso de
los diferentes métodos de análisis experimental, comparando siempre con
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los valores de referencia. Además, expresa las respectivas causas de

error y propone mejoras en la metodología
COMUNICATIVA Y/O COGNITIVA
Aplica el aprendizaje adquirido en la consulta previa, mediante la solución
de problemas puntuales
NOTA FINAL
Palabras Clave
MOVIMIENTO EN UNA DIMENSION
VELOCIDAD
ACELERACION
Bibliografía Recomendada

1. Streeter, V. L., Wylie, E. B., Bedford, K. W., & Santos G., J. G. (2000). Mecánica de fluidos (9a.
ed.). McGraw-Hill. (Colección Biblioteca UMB).

2. Sears, F., Zemansky, M., Young, H., & Freedman, R. (2004). Física Universitaria Volumen 1–11
ava. Edición–Pearson Educación–México. (colección biblioteca UMB).

3. FÍSICA, P. (2005). CIENCIAS E INGENIERÍA vol I. Raymond A Serway–John W Jewett Jr,

Thomson, 6ta ed., México. (colección biblioteca UMB).

4. Tipler, P. A., & Mosca, G. (2005). Física para la ciencia y la tecnología (Vol. 1). Reverté.
(colección biblioteca UMB).

5. Halliday, D., & Resnick, R. (1995). Física Parte 1. McGraw-Hill, México. (colección biblioteca
UMB).

Control de cambios
Fecha de Actualización Descripción Participantes

Adaptación de las guías de

laboratorio teniendo en cuenta
30 junio de 2023 Edwin Ramos Rodríguez
resultados de aprendizaje y
directrices actuales.