Taller Consolidación Del Conocimiento 2 AFI

VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIONES
CURSOS DEL ÁREA DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN- AFI
GENERALIDADES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y CONSTRUCCIÓN

DE OBJETOS DE CONOCIMIENTO
AFIV04 – GRUPOS 7 Y 8
Actividad de Consolidación del Conocimiento 2 (ACC-1)
Objetivo esencial 2: Analizar los diversos paradigmas que soportan cada uno de los
enfoques metodológicos.
Competencia esencial: Capacidad de estructurar un pensamiento científico que facilite

hacer lectura de fenómenos propios desde la disciplina de formación y así contribuir a la
solución de problemáticas contextuales desde un área de formación específica.
NOMBRE Y APELLIDO DE LOS ESTUDIANTES:

Grupo de Trabajo:
 Angie Juliana Agudelo Arenas
 Alejandra Isabel Diez Zapata
 Juan Manuel Chalarca Posada
 Laura Daniela Mejía García
 Pedro Antonio Murillo Salazar
ESTUDIO DE CASO
Lea con atención la descripción del siguiente caso:
Observen el siguiente video sobre un proceso de construcción de conocimiento:

https://www.youtube.com/watch?v=evOaavJV2nY
A partir del caso anterior, responda las siguientes preguntas:
OBJETIVO 2
Pregunta 1. A partir de los principios paradigmáticos inherentes a la situación expuesta,
argumente desde qué paradigma ustedes la abordarían.
Pregunta 2. A sabiendas que cada paradigma, cobija un enfoque de investigación en
particular, argumente a cuál corresponde según la elección que hizo en el punto anterior.
Pregunta 3. Explique de acuerdo con su elección paradigmática, si es posible o no pensar
en procesos como generalización, linealidad y comprobación teórica.
NOTA: cada punto tiene un valor de 1.67 y los objetivos se evalúan de manera
independiente
1. A partir de los principios paradigmáticos inherentes a la situación expuesta,

argumente desde qué paradigma ustedes la abordarían.
Se podría abordar desde el paradigma del altruismo, ya que es una salida con un valor muy
importante en la institución en la que estamos (la empatía), es bien sabido que los
estudiantes, profesores y personas que trabajan dentro de nuestra institución, se destacan
por sus valores y principios como personas, siendo empáticos, respetuosos, solidarios y
demás. El altruismo representa esa acción que realizamos sin ningún interés del beneficio
propio, solo por el hecho de saber que lo que estamos haciendo es lo correcto. Si
tuviéramos la oportunidad de ayudar a esa persona lo haríamos, si dentro de nuestros
horarios, compromisos y capacidades se encuentra posible el hecho de ayudar ¿por qué no
lo haríamos?
El altruismo nos muestra la forma más pura de un acto de bien hacia el otro, fomentando a
que cada persona que recibe un acto de esta manera, esté también dispuesta a realizarlo en
un futuro. Es más, sentimos que la opción de ayudar ese mismo día a la persona es mucho
mejor que esperar casi 30 días en una fecha, hora y lugar estipulados, debido a que estar de
cara con la situación y poder actuar lo más pronto posible es una solución mejor tanto para
la persona afectada como para nosotros que estamos dispuesto a ayudar.
2. A sabiendas que cada paradigma, cobija un enfoque de investigación en
particular, argumente a cuál corresponde según la elección que hizo en el punto
anterior.
El paradigma del altruismo puede relacionarse con varios enfoques de investigación,

dependiendo de la perspectiva y el contexto específico que se esté considerando. Algunos
enfoques que podrían ser pertinentes en el estudio del altruismo incluyen:
 Enfoque Psicológico: El altruismo puede estudiarse desde una perspectiva

psicológica, que busca comprender los procesos mentales y emocionales que
influyen en la realización de acciones altruistas. Por ejemplo, se pueden investigar
los factores que motivan a las personas a ayudar a los demás, cómo se desarrolla la
empatía y cómo se toman decisiones altruistas.
 Enfoque Sociológico: Desde la sociología, se puede analizar el altruismo como un

fenómeno social, examinando cómo las estructuras sociales, las normas y los
valores influyen en la aparición y la práctica del altruismo en diferentes contextos.
Se pueden explorar preguntas sobre cómo la desigualdad social y la estructura de
poder afectan las actitudes y comportamientos altruistas.
3. Explique de acuerdo con su elección paradigmática, si es posible o no pensar en

procesos como generalización, linealidad y comprobación teórica.
Desde la perspectiva del altruismo, es posible pensar en procesos como generalización,

linealidad y comprobación teórica, ya que estos conceptos no están directamente
relacionados con el paradigma del altruismo. Aunque el altruismo se centra en el bienestar
y la ayuda hacia los demás, no impide la utilización de procesos de razonamiento lógico y
científico para la generalización, el establecimiento de relaciones lineales y la verificación
de teorías.
La generalización es el proceso de inferir conclusiones generales a partir de ejemplos o

casos específicos. En el contexto del altruismo, se podría aplicar la generalización para
comprender y abordar diferentes situaciones y necesidades de las personas, lo que
permitiría ampliar el alcance de las acciones altruistas. La linealidad se refiere a la relación
directa y proporcional entre dos variables. En el ámbito del altruismo, la linealidad puede
ser relevante al considerar cómo las acciones altruistas pueden tener efectos directos y
medibles en el bienestar de las personas. Por ejemplo, una donación considerada
linealmente podría traducirse en una mejoría proporcional en la calidad de vida de quienes
la reciben.
La comprobación teórica implica la validación y verificación de teorías mediante la

observación y el análisis sistemático. En el contexto del altruismo, la comprobación teórica
podría utilizarse para evaluar la eficacia y el impacto de las intervenciones altruistas, lo
cual sería importante para garantizar que los esfuerzos estén produciendo resultados
beneficiosos y sostenibles.
En resumen, desde la perspectiva del altruismo, no hay nada que impida considerar
procesos como generalización, linealidad y comprobación teórica. Estos conceptos son
herramientas científicas y racionales que pueden ser utilizados para mejorar y respaldar las
acciones altruistas, aumentando así su eficacia y alcance.

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Observen el siguiente video sobre un proceso de construcción de conocimiento:

A partir del caso anterior, responda las siguientes preguntas:

1. A partir de los principios paradigmáticos inherentes a la situación expuesta,

El paradigma del altruismo puede relacionarse con varios enfoques de investigación,

 Enfoque Psicológico: El altruismo puede estudiarse desde una perspectiva

 Enfoque Sociológico: Desde la sociología, se puede analizar el altruismo como un

3. Explique de acuerdo con su elección paradigmática, si es posible o no pensar en

Desde la perspectiva del altruismo, es posible pensar en procesos como generalización,

La generalización es el proceso de inferir conclusiones generales a partir de ejemplos o

La comprobación teórica implica la validación y verificación de teorías mediante la

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