“Test de relaciones objetales”

Evaluación psicologica socioafectiva.

Magllalyze Córdova
Monserrat Cortes Toledo
Carrera de Psicología.

15 de diciembre del 2019, Antofagasta

Reconoce figuras LAMINA LAMI
de las laminas LAMINA 1 LAMINA 2 LAMINA 3 LAMINA 4 LAMINA 5 LAMINA 6 LAMINA 8
7 9
No, existen 3 Si, ya que No Si, ve a la Si/deja Si, exis
personas y el ve a varias corresponde, hinchada abierta la 2
No Si/deja abierta solo personas. ve a dos en el person
No se logra noción de
correspond la noción de una menciona 2. personas. estadio.
visualizar una tercera
e ya que tercera o cuarta
Corresponde al Por la o cuarta
existe solo persona, existe
N.º de personas ambigüedad persona,
1 persona una
de la existe una
en la ambigüedad en
respuesta. ambigüeda
imagen. el relato.
d en el
relato.
No se logra Omite una No omite ni Adiciona a No omite No se puede No om
Omite o adiciona persona. adiciona. una guagua. ni determinar ni
Adiciona / entender por
personajes, Si Si Si adiciona. ya que es adicio
si la ambigüedad
distorsiona No se puede distorsiona. distorsiona distorsiona una Si
distorsiona de la
perceptualment determinar. la figura. la figura. respuesta distors
las figuras respuesta, si
e las figuras ambigua. a la
dibujadas / hay nivel
dibujadas figura.
perceptual.
Adecuado. Adecuado. Adecuado. Adecuado. Adecuado Adecu
Nivel perceptual Adecuado. Adecuado Adecuado. o

Hay una Tema Pelea, Encuentran Robo y Hinchado Violencia, Consu

discusión nutricional, agresión un muerto, vandalismo. alentando robo, ilegal q
sin un Algo que paso situación de grave, abuso existe a sus agresión. termin
origen pero no muy bueno, tensión grave y enojo. asombro en jugadores en un
Cualidades u la gente y de futbol. arrest
con un fin pero se esta que termina
acciones encuentran policia
claro. solucionando. en una
una
acciones explosión solución.
sobre el violenta hacia
otro. los objetos.
Escenario No hay No Si, Sentados Si, un Si, en una Si, en el No existe un Si, baj
 No bosque. pieza. estadio escenario. un árb
escenario. tomando once alentando.

Acogedora, Tención, Asombro Tensión y Alegría, Miedo, Angus

permite l agresión, colectivo, abuso de festejo. tensión y
Tranquilidad, hostilidad y problema sustancias. maldad.
Hay conversación/Ti
tensión grave, violencia. que llega a
hostilidad, ene una posible
Clima emocional hostilidad y una
tension, tensión / solución.
agresión
agresividad problema que
explosiva
da apertura al
dialogo.
Si, no esta Si Si Si Si Si Si
hablando
de otras
personas.
Se puede
Se refiere a la
llevar el
figura de la Si Si
hilo de lo
imagen
que relata,
se
entiende y
tiene
lógica.
Piensa que es el NO NO NO NO NO NO NO No No
o algunos de sus
familiares
Lógica en el SI SI Si, pero es Si Si Si Si Si Si
relato ambiguo.
 Reconoce figuras de las
LAMINA 11 LAMINA 12 LAMINA 13
laminas
Corresponde al N.º de No, menciona dos personas. No corresponde, ve a una Si, tiene coherencia.
personas persona en la imagen.
Omite o adiciona personajes, Adiciona una persona. Adiciona una persona. No omite ni adiciona.
distorsiona perceptualmente Si distorsiona la figura. Distorsiona la figura. No distorsiona la figura,
las figuras dibujadas
Adecuado. Adecuado. Adecuado.
Nivel perceptual
Una persona enferma con el Posible agresión y venganza. No quiso argumentar la lámina.
Cualidades u acciones apoyo de su madre, pero la respuesta es muy ambigua. Desinterés por el test.
termina en muerte.
Escenario No hay escenario. Una mesa con cosas ricas. No hay escenario.
Sufrimiento, preocupación y Enojo, venganza. Desinterés y aburrimiento.
Clima emocional tristeza.

Se refiere a la figura de la Si. Si. Si.

imagen
Piensa que es el o algunos de No. No. No.
sus familiares
Si. Si. Si.
Lógica en el relato

Análisis global

A través de la aplicación del test de relaciones objetales, se puede observar que Pedro presenta coherencia en sus relatos, pero en la
mayoría de estos es ambiguo por lo que la historia no presenta un inicio concreto y se hace difícil en algunas laminas diferenciar el numero
de personajes que relata. Se observa además una distorsión en el contenido debido al clima emocional de tensión, violencia y abusos
variados y los distintos tiempos gramaticales del relato. Sin embargo, los conflictos presentados en los relatos tienen un desenlace y logran
solucionar el problema en la mayoría de estos.
La mayoría de las laminas presentan un contenido de violencia y abuso tanto físico como verbal, además algunas respuestas presentan un
vocabulario vulgar, debido a esto podemos hipotetizar que Pedro vive en una vulneración social, en donde las peleas y el clima de tensión
se hacen presentes mayoritariamente o incluso a diario en su vida. Pudiese estar también excluido de la sociedad.

Ante situaciones muy regresivas que lo hacen sentir desprotegido pudiese actuar de forma violenta y siempre en un clima de tensión. Cabe
destacar que en las laminas de relación con uno mismo, adiciona personajes en el relato.

En situaciones que provocan fuerte estimulación de los impulsos y emociones pudiese reaccionar de forma violenta y antisocial. De esta
manera percibe las situaciones sociales siempre con violencia, peleas y abusos en estas, por lo que podemos hipotetizar que esta conducta
resaltara en diferentes situaciones sociales.

Pedro en las primeras doce laminas presenta una percepción adecuada al estímulo, a excepción de la última lamina que es en blanco en
donde presenta un shock a esta y no relata lo que ve.

Análisis lamina por lamina (relato del adolescente frente a cada lamina)

a) Lamina 1: (A1) El paciente observa una situación de discusión, en donde existe un clima tensional entre las personas del relato.
b) Lamina 2: (A2) El paciente observa un conflicto entre los personajes de la lámina que luego logra ser solucionado.
c) Lamina 3: (C3) Primera lamina a color. Pedro utiliza tiempos gramaticales distintos en el relato de esta lamina, clima tenso frente a
la situación familiar.
d) Lamina 4: (B3) La situación que relata el paciente puede ser distorsionada ya que ve un abuso de un hombre hacia una mujer en
esta, clima de violencia y tensión.
e) Lamina 5: (AG) Primera lamina grupal. La situación que relata el paciente puede ser distorsionada ya que menciona una persona
muerta. Clima grupal tenso y de asombro.
f) Lamina 6: (B1) Pedro utiliza nuevamente tiempos gramaticales distintos, podría presentar una distorsión ya que menciona “se robó
una guagua y se fue” y el uso de drogas. La percepción que tiene sobre la lamina no es la esperada.
g) Lamina 7: (CG) Primera lamina en donde el clima emocional es distinto, presenta alegría y fanatismo entre la hinchada, viendo un
partido de futbol.
h) Lamina 8: (A3) Si bien existe coherencia en el relato, la situación puede ser distorsionada ya que el paciente relata violencia física
“lo apuñalo” y robo.
i) Lamina 9: (B2) El relato es narrado en tercera persona. Se hace presente nuevamente el abuso de sustancias y la llegada de la
policía genera un clima de tensión.
 j) Lamina 10: (BG) El paciente observa una situación de discusión en donde existe enojo y tensión, el desenlace del relato termina de
forma ambigua y debido a un disparo a alguien.
k) Lamina 11: (C2) El relato de Pedro se encuentra relacionado con la lamina ya que ve a una madre con su hijo, existe un clima
emocional de preocupación. El desenlace es trágico ya que el niño muere y su madre sufre.
l) Lamina 12: (C1) El relato de Pedro es coherente, pero puede tener una distorsión en el contenido del relato. Va adicionando
personas a medida que cuenta el relato, quienes agregan tensión al clima emocional de este.
m) Lamina 13: (Lamina en blanco) El paciente no crea un relato a partir de esta lamina, por lo que pudiese provocar un shock en este,
además agrega que el test es “loco”.

Análisis por serie

a) Seria A: En esta serie fuera de las Figuras Humanas, hay poco o nulo Contenido de Realidad, y lo que haya de éste, lo da la luz y la
oscuridad del sombreado y la textura de las láminas. Esto moviliza contenidos vinculados con las relaciones tempranas de
dependencia y con las necesidades de afecto y seguridad. El clima emocional de las situaciones de esta serie estimula las
necesidades primitivas de dependencia y las ansiedades primarias.
En esta serie Pedro presenta un clima emocional de tensión y de violencia, los cuales son presentadas de distintas formas
dependiendo de la lámina. En las primeras láminas de esta serie el paciente es ambiguo en su relato por lo que no permite
diferenciar. Además, por su ambigüedad deja abierta la posibilidad de que existan más personas en la lámina respectiva.
Dentro de todo existe coherencia en los relatos de cada lamina, pero puede existir una distorsión en estos ya que solo ve climas de
violencia, maltratos y tensión entre los personajes que visualiza.

b) Serie B: Se encuentran ubicadas en ambientes físicos corrientes, aunque ambiguos, que tienden a ser duros e inflexibles,
intensificando el clima de amenaza, frialdad y privación de esta serie. El clima emocional proporcionado por el Inter juego del
blanco y negro, y la oscuridad dada por el sombreado, enfatizan relaciones de fantasía con objetos amenazantes e intransigentes.
Al igual que en la serie anterior, Pedro logra relatar ambientes de tensión y violencia en distintos escenarios en todas las laminas
de esta serie a pesar de esta posible distorsión presenta coherencia en los relatos. El paciente narra sobre abusos, robos y drogas.

c) Serie C: Serie de laminas a color el cual se ve de forma intrusiva o difuminada. El escenario donde se desarrolla el drama es más
realista y presenta un nivel más maduro y con apariencia de vida.
 En esta serie y en su primera lamina es la primera vez la cual Pedro presenta un clima emocional distinto al de las demás y logra
relatar efusividad y alegría. A pesar de esto, las siguientes laminas de la serie presentan un clima de tensión y violencia dentro del
relato que, a pesar de ser coherente, podría presentar distorsión debido a las distintas formas de violencia y abusos que relata.

Análisis por números de personajes de la lamina

a) Una: Relación con uno mismo. Frente a las láminas en donde solo aparece una persona, Pedro adiciona a mas personajes en todos
los relatos, teniendo siempre un clima de tensión y violencia entre estos.
b) Dos: Relación de pareja. Frente a la lámina en donde aparecen dos personajes, Pedro es ambiguo en la primera lamina para saber
con precisión si adiciona u omite personajes. En la segunda lamina logra visualizar a los dos personajes para crear el relato, pero
luego adiciona a un grupo “Los pacos”, en la lámina final Pedro logra visualizar a los dos personajes. El ambiente es en todas las
láminas de tensión y en la última de dos personajes agrega tristeza en su relato.
c) Tres: Triada Edípica. Frente a las láminas de tres personajes, Pedro es ambiguo en su relato por lo que se hace difícil saber si
adiciona u omite personajes, a excepción de la lamina 4 en donde omite un personaje ya que solo ve dos. No se puede saber si en
dos de las láminas, logra ver la triada, y en una de las láminas no es capaz de ver la triada.
d) Grupal: Relación grupal. Frente a las láminas grupales, Pedro logra visualizar el número de personaje y relata emociones
compartidas entre todos. El clima emocional en estas laminas es de tensión y violencia a excepción de la lamina 7 en la cual el
clima emocional es de alegría y efusividad.

Análisis Psicoanalítico

 Existe diferencia entre el YO y el NO YO: Pedro presenta de una manera adecuada la diferenciación entre su yo y yo-no y señala en
sus relatos una fortaleza Yoica, esto se puede entender en cierto sentido ya que no se representa en las láminas, sino que relata en
tercera persona, a pesar del clima emocional de sus relatos, que son basados en abusos, tensión, agresión y violencia, presenta un
desarrollo defensivo inadecuado pero a su vez es flexible y transitorio, esto es esperado en la etapa adolescente en la que se
encuentra. Además, en las situaciones de angustia y tensión es capaz de adaptarse a la realidad.

 Existe diferencia entre el YO y la REALIDAD: Pedro es capaz de diferenciar ideas sobre la percepción, debido a esto podría
presentar una inhibición al proceso primario, el cual consiste en dos mecanismos, un ejemplo de esto es la condensación ya que
Pedro relata una variedad de ideas que pueden ser dichas en solo una, por ejemplo, a pesar de los distintos relatos que da Pedro
todos a excepción de no se basan en el mismo contenido y clima emocional de violencia, tensión y agresión. También podemos
apreciar el desplazamiento ya que sus relatos se van asociando.
 Existe diferencia entre el REALIDAD y FANTASIA: Pedro es capaz de diferenciar sin ningún problema el mundo externo con el
interno, teniendo claridad y coherencia en sus relatos, aun así, se puede ver que busca satisfacer las demandas instintivas propias,
pero relatándolas de formas seguras con experiencias del mundo y sí mismo.

 MECANISMOS DE DEFENSAS: Pedro utiliza los siguientes mecanismos de defensa, 1) presentado en los relatos se encuentra la
represión, donde intenta rechazar o dejar en el inconsciente las experiencias, pensamientos y deseos ligados a sus pulsiones
básicas. 2) Podemos encontrar la racionalización en la cual Pedro de alguna forma busca una explicación adecuada y coherente
debido a que sus relatos las situaciones violentas, de tensión y/o agresivas llegan a una resolución (capaz de resolver el problema).
3) También encontramos la negación, ya que Pedro se niega a relatar lo que se le esta pidiendo en la última lamina (presenta un
shock a esta).