Métodos y Teorías de Diseño Urbano
Métodos y Teorías de Diseño Urbano
Métodos y Teorías de Diseño Urbano
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
FORMATO SYLLABUS
1. HORIZONTE INSTITUCIONAL
1.1 MISION
La Universidad de la Costa, tiene como misión formar un ciudadano integral bajo El Programa de Arquitectura tiene como misión la formación de un profesional
el principio de la libertad de pensamiento y pluralismo ideológico, con un alto integral, destacado por su alto sentido de responsabilidad y excelencia, con
sentido de responsabilidad en la búsqueda permanente de la excelencia capacidad para desarrollar proyectos arquitectónicos y urbanos que resguarden
académica e investigativa, utilizando para lograrlo el desarrollo de la ciencia, la el medio ambiental, la biodiversidad y el patrimonio cultural al contribuir con la
técnica, la tecnología y la cultura. sostenibilidad de la región Caribe y el país.
1.2 VISIÓN
La Universidad de la Costa, tiene como visión ser reconocida por la sociedad El programa de Arquitectura tiene como visión ser reconocido por brindar
como una institución de educación superior de alta calidad y accesible a todos formación de alta calidad, accesible y plural, en la que se garantice una
aquellos que cumplan con los requerimientos académicos. articulación armónica de las funciones de docencia, investigación y extensión.
1.3 VALORES
• Excelencia: Entendida como el compromiso de la institución en mantener unas condiciones de alta calidad en sus procesos académicos, administrativos y
financieros.
• Civismo: Entendido como el comportamiento respetuoso de la comunidad universitaria con las normas de convivencia ciudadana.
• Respeto: Entendido como el reconocimiento del valor propio, de los demás y del entorno.
• Servicio: Se entiende como la disposición de los miembros de la comunidad universitaria para atender las necesidades de la sociedad.
• Compromiso Social: Entendido como la responsabilidad que tiene la Universidad de promover acciones que contribuyan al desarrollo sostenible.
• Comportamiento Ético: Entendido como el conjunto de acciones de los miembros de la comunidad universitaria que reflejan la filosofía institucional.
• Trabajo en equipo: Entendido como la contribución articulada de los miembros de la comunidad universitaria al logro de objetivos institucionales.
2. PERFILES
Debe poseer el título de Arquitectura o áreas afines, con experiencia profesional y en docencia universitaria. Tener o estar cursando títulos de doctorado, maestría o
especialización en las diferentes áreas de formación. Además, debe contar con aptitudes de comunicación escrita y verbal, conocimientos para el trabajo en ambientes
virtuales y uso de las TIC. Tener conocimientos en procesos pedagógicos de formación humanística integral y en educación por competencias. Desarrollar y aplicar
eficazmente los procesos académicos del Programa de Arquitectura, según los lineamientos de la Universidad de la Costa, en cuanto a la enseñanza de nivel CA
dentro de estándares de calidad establecidos.
El profesional en arquitectura tendrá como misión asumir una postura reflexiva y crítica frente a la producción espacial, en diferentes contextos históricos, para
proyectar soluciones arquitectónicas y urbanas en la contemporaneidad, generando espacios habitables que propicien experiencias e interacciones. Asimismo,
gestionará dichos proyectos con una visión alineada al desarrollo sostenible y los comunicará de forma audiovisual con criterios estéticos para la representación
mediante técnicas y herramientas propias del ámbito creativo actual.
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3. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
Nombre de la Asignatura: Horas de trabajo Horas de trabajo Total de horas: Número de Créditos:
Presencial/sincrónico: independiente/asincrónico
MÉTODOS Y TEORÍAS DE DISEÑO URBANO
3.1 RESUMEN
La asignatura establece un acercamiento a los principales problemas que definen el campo de acción de la intervención en urbana y territorial, desde los
fundamentos y enfoques conceptuales del urbanismo a partir de una perspectiva teórica y metodológica de la disciplina. Además, los contenidos programáticos
indagan los procesos y el desarrollo del tema desde las bases sociohistóricas más relevantes de estudio de casos urbanísticos emblemáticos en los contextos
internacional, nacional y local. Los ejercicios propuestos para tal fin apuntan a la capacitación en métodos, técnicas y prácticas de investigación que le permitan
al estudiante comprender los conceptos y contextos desde la producción de nuevos conocimientos de métodos y teoría de diseño urbano para la configuración de
la ciudad y el territorio.
¿Cuáles son los métodos y teorías que orientan las intervenciones urbanísticas que procuran mejorar las condiciones de vida en el espacio de la ciudad histórica
y burguesa producto de las grandes transformaciones socio económicas generadas por la revolución industrial?
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1. LECTURA CRITICA. Estructura, a partir de los conceptos teóricos,
los sistemas de relaciones, métodos y
2. COMUNICACIÓN ESCRITA. Producir textos que den repuesta a una tipología (argumentativa, informativa,
principios de diseño urbano; los modelos
narrativa, expositiva) y expresen de forma clara y explícita un punto de vista o análisis de una situación
urbanoespaciales atendiendo las
determinada, demandando de quien escribe la responsabilidad y asertividad de lo comunicado.
determinantes sociohistóricas de la ciudad
3. RAZONAMIENTO CUANTITATIVO. desde el Siglo XIX (burguesa, capitalista y
4. INGLÉS. post capitalista) que fundamentan el proceso
de creación de la obra arquitectura.
5. COMPETENCIAS CIUDADANAS.
UNIDAD 2. Evolución de los modelos urbanos, sociohistóricos y tecnológicos en la ciudad del Siglo XX 16 32
UNIDAD 3. Conflictos y determinantes de los modelos urbanos, sociohistóricos y tecnológicos de la ciudad contemporánea 16 32
Tiempo total 48 96
Comprender los procesos y modelos socio • Conoce los modelos históricos, métodos y teorías del diseño en la ciudad histórica y la burguesa.
históricos, los métodos y las teorías del
diseño urbano aplicados en la ciudad • Caracteriza a partir de los modelos socio históricos, métodos y teorías del diseño en la ciudad histórica y la
histórica y la burguesa (revolución burguesa.
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industrial) para la intervención y
• Correlaciona los modelos históricos, métodos y teorías del diseño urbano con la relación sistémica del espacio
configuración socioespacial del territorio.
arquitectónico en la ciudad histórica y la burguesa.
• Aplica los modelos históricos, métodos y teorías del diseño urbano en el análisis crítico de la ciudad histórica y
la burguesa.
La ciudad histórica Análisis y Taller de preguntas: Previa Revisión de literatura / mapa conceptual Debate y mapa conceptual
lectura de un texto, se socializan Reflexión escrita de síntesis de la revisión de Reflexión escrita y mapa
preguntas y respuestas de análisis en
La ciudad burguesa, literatura}l conceptual
clase.
características y Taller virtual: enfatiza en el uso de la plataforma Rápido como herramienta de
problemáticas Clase magistral: Exposición del profesor virtual y el portal web de la Universidad. diagnóstico de presaberes
sobre nociones de los temas, estructura
de análisis socio histórico. Indagación de temas: Recolección de datos. Presentación en grupo,
La huida de la ciudad
Aplicación de técnicas de investigación reflexión escrita y mapa
burguesa (la ciudad jardín, Taller en clase: Revisión de fuentes científica y desarrollo de bibliografía, utilizando conceptual sobre enfoques de
utopías o comunidades académicas, Desarrollo de una actividad fuentes varias académicas. métodos y técnicas sobre la
fabriles). de investigación para el desarrollo de la configuración urbana
exposición grupal que involucre la Consulta de libros en biblioteca CUC.
La intervención sobre la aplicación de conceptos, análisis Exposición grupal
Consulta especializada-bases de datos CUC.
ciudad burguesa (Plan situacional y estrategias//herramientas a Informe escrito de la
Cerdá, Plan Haussmann, utilizar. Ensayos y reflexiones sobre proyectos de
exposición Prueba Sumativa
Plan Bazalguette, ciudades modelación urbana ordenados en una línea de
Exposición grupal sobre la situación socio evaluada con rúbrica
reconstruidas – (nuevos tiempo
modelos de ciudad)). histórica de un modelo urbano
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3.4.2 UNIDAD 2. EVOLUCIÓN DE LOS MODELOS URBANOS, SOCIOHISTÓRICOS Y TECNOLÓGICOS EN LA CIUDAD DEL SIGLO XX
• Experimenta con los modelos urbano-espaciales de ciudad del siglo XX, a partir del análisis de la situación socio
histórica en el análisis del territorio
La transformación y la Clase magistral: Exposición del Revisión de literatura / mapa conceptual Debate y mapa conceptual
reconstrucción de la ciudad profesor sobre nociones de los Reflexión escrita de síntesis de la revisión de Reflexión escrita y mapa
moderna temas, estructura de análisis socio literatura. conceptual
histórico.
Planteamientos urbanos de Taller virtual: enfatiza en el uso de la plataforma Rápido como herramienta de
Taller en clase: Revisión de fuentes
la ciudad moderna virtual y el portal web de la Universidad. diagnóstico de presaberes
académicas, Desarrollo de una
actividad de investigación para la Indagación de temas: Recolección de datos. Presentación en grupo,
La (RE) construcción de las síntesis de la exposición grupal que Aplicación de técnicas de investigación científica y reflexión escrita y mapa
ciudades modernas involucre la aplicación de conceptos, desarrollo de bibliografía, utilizando fuentes varias conceptual sobre enfoques de
análisis situacional y académicas. métodos y técnicas sobre la
estrategias//herramientas a utilizar. configuración urbana
Crisis y critica de la Ciudad Consulta de libros en biblioteca CUC.
Moderna Exposición grupal sobre la situación Exposición grupal
Consulta especializada-bases de datos CUC.
socio histórica de un modelo urbano
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Seminario taller y explicación del Ensayos y reflexiones sobre proyectos de modelos Informe escrito de la
tema. urbanos desarrollados en una línea de tiempo exposición Prueba Sumativa
Revisión de literatura / mapa conceptual evaluada con rúbrica
3.4.3 UNIDAD 3. CONFLICTOS Y DETERMINANTES DE LOS MODELOS URBANOS, SOCIOHISTÓRICOS Y TECNOLÓGICOS DE LA CIUDAD CONTEMPORÁNEA
Analizar los modelos de ciudad • Comprende los fenómenos sociohistóricos que determinan la modelación urbano espacial de la ciudad contemporánea.
contemporánea que permita la
reflexión y crítica de los fenómenos • Correlaciona los modelos urbano-espaciales de ciudad contemporánea, como un sistema territorial.
urbanos en la actualidad.
• Aplica expresando una argumentación crítica y articuladas sobre la situación de los modelos urbanos y sociohistóricos
de la ciudad contemporánea.
Las problemáticas Clase magistral: Exposición del Revisión de literatura / mapa conceptual Debate y mapa conceptual
sociohistóricas de la profesor sobre nociones de los Reflexión escrita de síntesis de la revisión de literatura. Reflexión escrita y mapa
ciudad contemporánea temas, estructura de análisis socio
Ensayos y reflexiones sobre proyectos de modelos conceptual
histórico.
Determinantes socio urbanos Rápido como herramienta
Taller en clase: Revisión de fuentes
urbanos de la ciudad de propositiva y analítica
académicas, Desarrollo de una Taller virtual: enfatiza en el uso de la plataforma virtual
contemporánea y el portal web de la Universidad. Presentación en grupo,
actividad de investigación para la
(tecnología, género, reflexión escrita y mapa
síntesis de la exposición grupal que
economía, sociedad, conceptual sobre enfoques
involucre la aplicación de conceptos,
ciudadanía,
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análisis situacional y Indagación de temas: Recolección de datos. Aplicación de métodos y técnicas sobre
Reflexiones de los temas
estrategias//herramientas a utilizar. de técnicas de investigación científica y desarrollo de la configuración urbana
sobre el proyecto de aula
bibliografía, utilizando fuentes varias académicas.
Exposición grupal sobre la situación Exposición grupal Informe
Desarrollo de la caminata socio histórica de un modelo urbano Análisis de caso local: Recolección de datos en terreno, escrito de la exposición
de reflexión aplicación de técnicas de investigación para recolección Prueba Sumativa evaluada
Seminario taller y explicación del
de información en trabajo de campo y bibliografía, con rúbrica
tema.
utilizando fuentes varias.
Rápido
Consulta de libros en biblioteca CUC.
Consulta especializada-bases de datos CUC.
4. RECURSOS EDUCATIVOS
Equipos Herramientas Materiales
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Unidad 1
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Idiomas y segunda lengua CUC:
Aula Fácil (Inglés) http://www.aulafacil.com/cursos/c90/idiomas/ingles
Sitios web especializados en segunda lengua:
Wordreference.com http://www.wordreference.com/sinonimos/urbano
2023-2 Dr. Julián Alberto CAICEDO MEDINA Dr. Julián Alberto CAICEDO MEDINA
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