Guia de Entrevista
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Guia de Entrevista
INFANTIL, HUAXYACAC
EL PRIMER CONTACTO
Indice
Contenido 1
Importancia de una entrevista
en el primer contacto
Contenido 2
Características generales de la
entrevista psicológica.
Contenido 3
Fases de la entrevista
Contenido 4
Entrevista psicológica para niños:
7 estrategias
Contenido 5
Plantillas
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CONTENIDO 1
Importancia de una entrevista en el primer
contacto
GUÍA PARA LLEVAR UNA ENTREVISTA
CLINICA INFANTIL
PRIMER CONTACTO
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GUÍA PARA LLEVAR UNA ENTREVISTA
CLINICA INFANTIL
PRIMER CONTACTO
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CONTENIDO 2
Características generales de la entrevista
psicológica.
GUÍA PARA LLEVAR UNA ENTREVISTA
CLINICA INFANTIL
PRIMER CONTACTO
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GUÍA PARA LLEVAR UNA ENTREVISTA
CLINICA INFANTIL
PRIMER CONTACTO
Tiempo y lugar:
La entrevista debería tener
una duración establecida
previamente y debe ser
realizada en un lugar con
condiciones que permitan que
el entrevistador y entrevistado
ejecuten sus roles de la forma
más cómoda y eficiente
posible, de acuerdo al
contexto.
Tipos de entrevista:
Entrevista abierta
Entrevista
semiestructurada
Entrevista estructurada
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PRIMER CONTACTO
CARÁCTERISTICAS DE
LA ENTREVISTA
Recuerda que el
objetivo primordial es
la recopilación de la OBJETI
información, los VOS
síntomas que esta
presentando
Utilizar técnicas de
Rapport te van apoyar
en esta parte, ya que
ROL
primero se tiene que
trabajar con un
ambiente de confianza
Estructurada
TIPO Semiestructurada
abierta
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CONTENIDO 3
Fases de la entrevista
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PRIMER CONTACTO
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CLINICA INFANTIL
PRIMER CONTACTO
FASES DE LA OBJETIVO DE
ENTREVISTA CADA FASE
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CONTENIDO 4
Entrevista psicológica para niños: 7
estrategias
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PRIMER CONTACTO
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CLINICA INFANTIL
PRIMER CONTACTO
1. ESTABLECER LOS
OBJETIVOS
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PRIMER CONTACTO
2. CONSIDERAR EL CICLO
EVOLUTIVO DEL MENOR Y SU
CONTEXTO
Cuando se realiza una entrevista psicológica con
niños, las preguntas deben adaptarse a su zona
de desarrollo próxima. Según la edad que tenga,
difícilmente podemos esperar que se mantenga
sentado respondiendo preguntas cerradas durante
un periodo de tiempo largo. En el mismo sentido,
es importante evitar preguntas complejas y
largas: el vocabulario debe ser accesible y
cercano para el niño.
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CLINICA INFANTIL
PRIMER CONTACTO
3. TÉCNICAS LIBRES
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PRIMER CONTACTO
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CLINICA INFANTIL
PRIMER CONTACTO
5. EL CLIMA DE CONFIANZA
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CLINICA INFANTIL
PRIMER CONTACTO
6. ATENDER AL LENGUAJE
NO VERBAL
Al aplicar una entrevista psicológica con niños
es muy importante tomar en consideración el
lenguaje no verbal. Es así ya que, de acuerdo con
la etapa de desarrollo del niño, sus habilidades
cognoscitivas, su situación emocional e incluso
su contexto socioeconómico, puede ocurrir que
sus recursos lingüísticos sean limitados.
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CLINICA INFANTIL
PRIMER CONTACTO
7. UTILIZAR EL JUEGO
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PLANTILLAS
Formatos de entrevistas
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PRIMER CONTACTO
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CLINICA INFANTIL
PRIMER CONTACTO
1. MOTIVO DE CONSULTA:
2. FRECUENCIA
3. DURACIÓN
4. INTENSIDAD
¿Cuándo ocurre?
¿Dónde ocurre?
Antes de que pase esto, ¿ocurre alguna otra cosa?
¿Con quién estás cuando ocurre?
6. CONSECUENCIAS
8. FACTORES CAUSALES
9. CURSO
Desde que empezaste a tener este problema, ¿lo has tenido siempre?,
¿hay temporadas en que no lo tienes?
A medida que te haces mayor, ¿crees que el problema se hace mayor?
O, ¿crees que ahora tienes menos este problema que antes?
¿Qué cosas hacen que el problema vaya mejor o vaya peor?
DATOS GENERALES
NOMBRE: ___________________________________________________________
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: _______________________________________
EDAD EN AÑOS Y MESES: _______________________ SEXO: ________________
DIRECCIÓN Y TELÉFONO: ______________________________________________
GRADO ESCOLAR: ____________ ESCUELA: _______________________________
ESTADO ACTUAL (MOTIVO DE CONSULTA): ____________________________ ___
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HISTORIA FAMILIAR
ANTECEDENTES FAMILIARES
MÉDICOS: ____________________________________________________________
PSIQUIÁTRICOS: ______________________________________________________
TÓXICOS:_____________________________________________________________
HISTORIA PERSONAL
ANTECEDENTES ESCOLARES
INTERESES Y PASATIEMPOS
DESARROLLO PSICOSEXUAL
PREADOLESCENCIA Y ADOLESCENCIA
SÍNTOMAS NEURÓTICOS
CASTIGOS
OBSERVACIONES FINALES:
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