Reporte Texto 2
Reporte Texto 2
Reporte Texto 2
Título de la lectura:
Cerrillo, Pedro C.; Sánchez, César Literatura con mayúsculas Ocnos: Revista de Estudios sobre
Lectura, núm. 2, 2006, pp. 7-21 Universidad de Castilla-La Mancha Cuenca, España Disponible en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=259120386001
Resumen
La literatura infantil y juvenil es un fenómeno consolidado de comunicación literaria. Posee sus obras
clásicas y un marco de expectativas sobre lo que es una obra dirigida a la infancia y a la
adolescencia. Se debe incluir como rasgo especifico la valoración de las obras respecto de su
capacidad para adecuarse al nivel de comprensión de sus destinatarios y para ayudarles a avanzar
en su comprensión literaria.
¿Qué tipo de libros se les puede ofrecer a los niños y a las niñas?
No todos los libros que se ofrezcan a los niños deben ser literatura, sin embrago, pueden ser
interesantes y contribuir a ser lectores, por ejemplo: libros-juegos, libros-objetos, algunos álbumes,
pictogramas, libros de conocimientos, entre otros.
La frontera entre un libro “útil” y un libro “inútil” debe estar muy bien delimitada en las primeras
edades, porque el concepto de utilidad suele asociarse a las tareas escolares, regladas y
obligatorias, con las que el niño “debe” aprender un determinado número de conocimientos en cada
una de sus edades.
Opinión de la lectura
Considero que la literatura infantil se refiere a aquellas obras literarias que van dirigidas
especialmente al público infantil. Su función es ayudar a los niños y jóvenes a adquirir conocimientos,
valores, moralejas, consejos y aumentar tanto su creatividad, así como su imaginación. Es una parte
fundamental para la formación académica del ser humano, pero en la actualidad opino que se está
perdiendo el objetivo de la literatura infantil en la educación básica ya que se la ha dado,
lamentablemente, el papel de un recurso didáctico más dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje
y no como un aspecto de vital importancia dentro del crecimiento del ser humano.
El enfoque principal de la literatura infantil es el lograr crear un hábito de lectura de los alumnos por
gusto, es decir, lograr crear una conexión fuerte entre el libro y el lector para que la lectura de obras
literarias sea de calidad y se pueda gozar de un beneficio abrumador. Sin embargo, hoy en día se ha
inducido a llevar al alumno solo por la lectura forzada, sin ánimos y sin una meta establecida aparte
de cumplir con el deber académico.
Vocabulario desconocido
Palabra Significado
Universalidad La universalidad es la característica de un individuo, objeto o
pensamiento, por el cual se le considera válido y relevante a
nivel mundial.
Didactismo Conjunto de condiciones apropiadas para la enseñanza.
Utilitarismo curricular Primero el currículum “utilitarista” será aquel que se justifica con
base en que las asignaturas que incluye sirven a quien las
aprende.