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    Et04299901 04c 02 Sol cn3p

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    Este documento presenta información sobre los seres vivos, incluyendo las plantas y sus partes como las raíces, tallos, hojas, flores y frutos. Explica procesos como la fotosíntesis, la respiración y la reproducción. Incluye fichas con ejercicios para identificar características de plantas y animales, y corregir descripciones sobre cómo se nutren las plantas.

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    ¡CONOCEMOS A LOS SERES VIVOS!

    Ciencias de la Naturales 3.º • Recursos • Soluciones

    Ficha 1 (Refuerzo nivel 1) Dibujo de la flor – Flor – Estructura que


    permite reproducirse a muchas plantas.
    1 Objetos inertes: zapato, bolígrafo, arena,
    reloj, lápiz. 8 Fresa – Planta con flores complejas y semi-
    Seres vivos: avispa, árbol, trébol, musgo. llas en un fruto.
    2 Plantas: arbusto, árbol, trébol. Helecho – Planta sin flores y sin semillas.
    Animales: caimán, ballena, langosta. Pino – Planta con flores poco llamativas,
    No son plantas ni animales: alga, setas. con semillas pero sin frutos.

    3 Se debe señalar la raíz, el tallo y las hojas.


    También podrían identificar fácilmente en Ficha 2 (Refuerzo nivel 2)
    la imagen las flores y los frutos.
    1 Se rodea del color “animales” el pájaro,
    4 En el proceso de la fotosíntesis las plan- los huevos, el camaleón y el insecto. Se ro-
    tas fabrican alimento combinando agua y dea del color “plantas” la rama del árbol
    sustancias minerales que absorben por las sobre la que está el camaleón. No habría
    raíces y dióxido de carbono que absorben que tachar nada.
    a través de las hojas. Al hacer este proce-
    so las plantas expulsan oxígeno al aire. 2 La función que no está representada es
    la relación. Pueden citar varios ejemplos,
    En el proceso de la respiración las plantas
    como las plantas que orientan sus flores
    toman oxígeno del aire y expulsan dióxido
    al sol o los animales desplazándose para
    de carbono.
    acercarse o alejarse de un estímulo.
    5 Cuando las semillas caen al suelo originan
    una nueva planta: Función de reproduc- 3 Pueden fabricar su propio alimento.
    ción. Tienen órganos de los sentidos.
    Las plantas carnívoras cierran sus hojas Comen plantas o animales.
    cuando un insecto se posa y así lo atra-
    Se pueden desplazar.
    pan. Función de relación y nutrición.
    Respuesta libre; pueden citar característi-
    6 Pueden elegir los colores. En el dibujo los cas como la presencia o no de esqueleto
    pétalos son naranjas; el pistilo, amarillo; interno, la presencia de flores o no en las
    los estambres, morados; y los sépalos, ver- plantas, etc.
    des.
    4 El texto corregido sería: Las plantas fabrican
    a) E
     l conjunto de los sépalos se llama cáliz
    su propio alimento mediante la fotosíntesis,
    y el conjunto de los pétalos, corola.
    que tiene lugar en las hojas. Para realizar es-
    © Grupo Anaya, S. A. Material imprimible autorizado.

    b) L a parte femenina de la flor es el pistilo te proceso necesitan aire, sales minerales y


    y la parte masculina, los estambres. agua, así como la luz del Sol.

    7 Garbanzos – Semilla – Estructura que, Las hojas de las plantas tienen formas muy
    cuando cae al suelo, origina una nueva diversas, pero se encargan de realizar la fo-
    planta. tosíntesis. Además, las plantas tienen raíces
    que sujetan la planta y absorben el agua y las
    Judías – Fruto – Estructura que se forma a sales minerales del suelo.
    partir del pistilo y que contiene las semi-
    llas en su interior.

    1
    ¡CONOCEMOS A LOS SERES VIVOS!
    Ciencias de la Naturales 3.º • Recursos • Soluciones

    5 Dibujo explicativo similar al del apartado 9 Esquema similar al que aparece en el


    del libro: Así se nutren las plantas. apartado del libro: ¡Cuántas plantas dife-
    rentes!
    6 En la fotosíntesis las plantas absorben dió-
    xido de carbono y producen oxígeno que
    expulsan al aire. En la respiración, en cam- Ficha 3 (Ampliación)
    bio, las plantas toman el oxígeno del aire
    y expulsan dióxido de carbono. 1 a)

    7 a) Falsa. Las plantas no pueden moverse


    pero sí pueden realizar la función de re-
    lación, ya que son capaces de notar lo
    que sucede a su alrededor y de reaccio-
    nar a los cambios.
    Arbusto Hierba Árbol
    b) Verdadera.
    c) F
     alsa. Dentro de los frutos se forman las b) L os árboles de hoja perenne no pierden
    semillas. todas las hojas a la vez en otoño e in-
    vierno. Las van perdiendo poco a poco
    d) F
     alsa. En el interior del pistilo está la cé- y el árbol siempre tiene hojas.
    lula femenina u óvulo; el polen se forma
    en los estambres. 2 En los tres casos, si no les llega la luz so-
    lar o les falta el agua o no tiene suelo no
    8 1. El polen que se produce en los estambres
    de una flor llega al pistilo de otra flor. pueden realizar la función de nutrición y
    se morirán, ya que no pueden tomar las
    2. El pistilo que ha recibido el polen se sustancias que necesitan para realizar la
    transforma en un fruto. fotosíntesis.
    3. D
     entro del fruto se forman las semillas.
    4. Cuando las semillas caen al suelo, de ca-
    da una puede nacer una nueva planta.

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