Aprendizaje esperado

Explora los acervos

disponibles y reconoce
algunas de sus características
en el aula.
MODALIDAD Actividades de español Selecciona textos para
escuchar su lectura.
Presenta su exposición sobre
algún aspecto de su entorno
natural o social

Actividades INICIO EVALUACIÓN

recurrentes. Mostrar las siguientes palabras: circo, payaso, Listas de cotejo.
escenario, jaula, mago, trampolín. Libreta de los alumnos.
Platicar y preguntar: ¿Sabes qué dice cada una? Trabajo en impresos.
Indicar que cuenten cuántas letras tiene cada una
y determinen si la palabra es corta o larga.
ACTIVIDAD DESARROLLO
Actividad RECURSOS DIDÁCTICOS
Aprendamos a leer y
escribir. Solicitar que busquen 30 palabras en revistas y Revistas y periódicos viejos.
Palabras cortas y periódicos viejos y las recorten. Ejercicio imprimible.
largas. Dividan su libreta en dos partes y poner en un Libro de texto.
apartado, palabras cortas y en el otro apartado
¿QUÉ BUSCO? palabras largas, las cuales pegaran las palabras
Que los alumnos: que recortaron en el lugar donde corresponda. PÁGINAS DEL LIBRO DEL
Comiencen a Solicitar que realicen la actividad de la página 43 ALUMNO
del libro de texto, donde deben identificar cuáles
identificar la relación 43.
entre lo que se son largas y cuáles cortas.
escucha y lo que se CIERRE
escribe, De las palabras que están en la pagina 43,
independientemente solicitar que las escriban en su libreta, apartando
de la relación entre las palabras largas y palabras cortas.
la palabra y las Leer y escribir.
características del Realizar el anexo 1, la cual corresponde al trabajo
objeto que con la letra m y la p.
representa.
Lunes 07 de Noviembre de 2022

Actividades de matemáticas
TRAYECTO: INICIO
3. Hasta 15. Plantear: Carmelita tenía 7 monedas de APRENDIZAJE ESPERADO.
$1. Cuando llegó a su casa se dio cuenta EVALUACIÓN-
que perdió 3. ¿Cuántas monedas le Lee, escribe y ordena números
quedaron? naturales hasta 100.
DESARROLLO - Resuelve problemas de suma y
Solicitar que tomen 15 fichas y un dado, resta con números naturales
las fichas pueden ser taparroscas. menores que 100.
Indicar que tiren el dado y tomen las Recursos: Ejercicios, problemas,
fichas que indicó. preguntas y operaciones.
Preguntar: ¿Cuántas fichas te quedaron? Criterio: Procedimientos adecuados y
 Realizar el ejercicio en diversas resultados correctos.
ocasiones.
Invitarlos a compartir con el resto del RECURSOS DIDÁCTICOS
grupo los resultados que obtuvieron cada Fichas.
vez. Dados.
Actividad. Libro de texto.
Realizar las hojas del anexo 2, PÁGINAS DEL LIBRO:
correspondiente a sumas y restas de 31
colecciones.
CIERRE
Solicitar que realicen las actividades del
anexo 3
Actividades permanentes durante el mes
de noviembre en relación a la suma y
resta de acuerdo al PEMC
En este mes se realizara el uso de la
suma y resta con números de hasta 20,
LECCIÓN: utilizando el sumario y restario mágico, la
7. El dormilón 1. cual consiste en la utilización de papel
ilustración, papel contac, pelotas.
Se realizaran orificios parecidos a las
canicas y se anotara en la parte posterior
la cual se refiere a una pizarra mágica la
suma o resta a la que se refiere.
Ejemplo si se realiza la suma 9 mas 8. Se
deberán poner 9 pelotas en el papel
ilustración y después los 8 que faltan.
Posteriormente se sumaran la cantidad
de pelotas señaladas y asi estaremos
logrando la suma con material concreto.
Lo mismo se realizará en las sumas.

HABILIDAD ASOCIADA A
DIMENSIÓN
LAS DIMENSIONES INDICADORES DE LOGRO
SOCIOEMOCIONAL
SOCIOEMOCIONALES
Expresión de las Reconoce el efecto de las emociones en su
Autorregulación.
emociones. conducta y en sus relaciones con los demás.

Actividades de educación socioemocional EVALUACIÓN

INICIO EVALUACIÓN
Platicar y preguntar: ¿Cómo debe ser mi comportamiento en la escuela?, Listas de cotejo.
¿cómo sabes la manera de comportarte en diferentes lugares? Libreta de los alumnos.
DESARROLLO Trabajo en impresos.
Explicar: En el festejo de la escuela todos los niños estaban muy
contentos e interesados en participar, pero Ángel no demostraba estar
emocionado, pues decía que a la escuela no se asistía a ser feliz sino a RECURSOS DIDÁCTICOS
estudiar y a aprender. Libreta.
Preguntar: ¿Crees que la actitud de Ángel fue la correcta? Colores.
Explicar: Ángel tenía una parte de razón en lo que decía, ya que a la
escuela vas a aprender y estudiar, pero hay actividades en las que debes
participar de manera entusiasta, porque así lo amerita la situación. Por
ejemplo si hay una competencia en la clase de educación física no
estarás con la misma actitud que cuando contestas un examen. También
hay ocasiones en que la maestra hace preguntas y todos levantamos la
mano porque queremos contestar y aunque lo hagamos con orden no
podemos evitar expresar nuestra animación.
CIERRE
Actividad
Recorta las siguientes del anexo 4, pégalas en la libreta y anota los
nombres de alegría, tristeza, ira, miedo y asco. Según corresponda cada
imagen.
Actividad para trabajar la equidad de género.
Se crearan unas sencillas tarjetas de cartulina y en ella se escribirán
algunas frases de igualdad y, en las restantes estereotipos sexistas por
ejemplo.
Los niños y los niños somos iguales.
Los niños juegan mejor futbol que las niñas.
Cada que los niños saquen una tarjeta, los alumnos deberán decir si la
afirmación que piensan es falso o verdadero
De esta manera empezarán a eliminar creencias equivocadas de sexos.
PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.-

Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
Anexo 4
 Martes 08 de noviembre de 2022

Aprendizaje esperado
Explora los acervos
disponibles y reconoce
algunas de sus
características en el aula.
MODALIDAD Actividades de español
Selecciona textos para
escuchar su lectura.
Presenta su exposición
sobre algún aspecto de su
entorno natural o social
Proyecto. INICIO EVALUACIÓN
Carteles para una Indicar que recopilen toda la información que Listas de cotejo.
exposición. han recabado en sesiones anteriores en Libreta de los alumnos.
Etapa 3. Escribimos el relación al tema que han elegido para su Trabajo en impresos.
cartel. exposición.
DESARROLLO
ACTIVIDAD Actividad
Invitar a los alumnos para que investiguen RECURSOS DIDÁCTICOS
1. Localizamos
información. mayor información sobre el animal elegido en Internet.
internet. Libro de texto.
Pueden apoyarse del anexo 5 como ejemplo
para completar o tomar en cuenta ahí su tema.
¿QUÉ BUSCO? CIERRE
Que los alumnos: Actividad PÁGINAS DEL LIBRO DEL
Respondan las Indicar que con toda la información recabada ALUMNO
preguntas de hasta el momento completen la página 44 del 44.
investigación con la libro de texto, donde deben rescatar la más
información relevante.
seleccionada. Leer y escribir.
Trabajar con las hojas del anexo 6

Actividades de matemáticas
INICIO APRENDIZAJE ESPERADO.
Plantear: Luis tiene $10. Debe darle $5 a EVALUACIÓN-
su hermana Lucía. ¿Cuánto dinero le Lee, escribe y ordena números
quedará? naturales hasta 100.
DESARROLLO - Resuelve problemas de suma y
Actividad resta con números naturales menores
TRAYECTO:
Presentar los siguientes problemas y que 100.
solicitar que las copien y resuelvan, EVALUACIÓN
3. Hasta 15.
apoyándose de taparroscas de Listas de cotejo.
refrescos. Libreta de los alumnos.
- Roberto tenía 9 canicas y cuando jugó Trabajo en impresos.
perdió 4, ¿cuántas canicas le quedaron?
 - Vicente tenía $9 y compró una paleta RECURSOS DIDÁCTICOS
de $3, ¿cuánto dinero le sobró? Libro de texto.
- Mariana tenía un paquete de 10 colores PÁGINAS DEL LIBRO:
y en su casa olvidó 2, ¿cuántos colores 37.
llevó a la escuela?
CIERRE
Actividad
Solicitar que realicen las actividades de
la página 37 del libro de texto de manera
individual.
Compartir con el resto del grupo los
resultados obtenidos en las actividades y
los procedimientos utilizados.
Actividades permanentes durante el mes
de noviembre en relación a la suma y
LECCIÓN: resta de acuerdo al PEMC
8. Estampitas. En este mes se realizara el uso de la
suma y resta con números de hasta 20,
utilizando el sumario y restario mágico, la
cual consiste en la utilización de papel
ilustración, papel contac, pelotas.
Se realizaran orificios parecidos a las
canicas y se anotara en la parte posterior
la cual se refiere a una pizarra mágica la
suma o resta a la que se refiere.
Ejemplo si se realiza la suma 9 mas 8.
Se deberán poner 9 pelotas en el papel
ilustración y después los 8 que faltan.
Posteriormente se sumaran la cantidad
de pelotas señaladas y asi estaremos
logrando la suma con material concreto.
Lo mismo se realizará en las sumas

Aprendizaje esperado
Distingue características de la
APARTADO Actividades de conocimiento del medio
naturaleza en el lugar donde
vive.
1. Lo que pienso. INICIO EVALUACIÓN
Actividad Listas de cotejo.
Solicitar que observen el lugar en el que viven Libreta de los alumnos.
y lo dibujen en su libreta. Trabajo en impresos.
DESARROLLO
Platicar y preguntar: ¿Qué animales hay en el RECURSOS DIDÁCTICOS
¿QUÉ BUSCO? lugar en el que vives?, ¿Qué plantas tiene?, Libro de texto.
Que los alumnos ¿Cómo son las casas?, ¿Qué lugares hay? Vídeos.
observen e identifiquen Presentar el vídeo correspondiente a la sesión. Periódicos y revistas.
que cada lugar es
diferente y que Mostrar algunas imágenes y preguntar: ¿Qué PÁGINAS DEL LIBRO DEL
relacionen alguna de lugares conoces? ALUMNO
las fotografías con las Actividad 37.
características del lugar Indicar que recorten la imagen del anexo 7 y la
donde viven. peguen en su libreta.
Preguntar: ¿Qué tienen en común su pueblo y
la imagen que recortaron?, ¿Qué lugar tiene
más plantas?, ¿Qué lugar tiene más
animales?, ¿Qué lugar tiene menos casas?
CIERRE
Actividad
Solicitar que lleven a cabo las actividades de la
página 37 del libro de texto.

Anexo 5
Anexo 6
Anexo 7
 Miercoles 09 de noviembre de 2022

Aprendizaje
esperado
Explora los acervos
disponibles y
reconoce algunas
de sus
características en el
MODALIDA aula.
Actividades de español
D Selecciona textos
para escuchar su
lectura.
Presenta su
exposición sobre
algún aspecto de su
entorno natural o
social
Proyecto. INICIO EVALUACIÓN
Carteles Solicitar que lean nuevamente la información recabada en la sesión Listas de cotejo.
para una anterior. Libreta de los
exposición. DESARROLLO alumnos.
Etapa 3. Indicar que verifiquen que no les falte información sobre el animal, Trabajo en
Escribimos que sea correcta y entendible. impresos.
el cartel. Si es necesario anexarle alguna información adicional.
ACTIVIDA CIERRE
D Actividad RECURSOS
2. Pedirles que dibujen el animal que eligieron, anexándole algunas DIDÁCTICOS
Revisamos características como la siguiente imagen. Libro de texto.
los textos.
¿QUÉ
BUSCO?
Que los PÁGINAS DEL
alumnos: LIBRO DEL
Verifiquen, ALUMNO
a partir de 44.
la lectura
del adulto,
la
pertinencia
de la
información
en relación
Leer y escribir
con las
Trabajar con las actividades del anexo 8
preguntas
planteadas.

Actividades de matemáticas.
INICIO APRENDIZAJE
Mostrar los números del 1 al 15 y solicitar que los ESPERADO.
repitan en voz alta. EVALUACIÓN-
DESARROLLO Lee, escribe y ordena
Actividad números naturales hasta
Solicitar que tengan dos tapas de garrafón en 100.
una, deben colocar la cantidad de frijolitos que se - Resuelve problemas de
indique (un número menor a 15). En la otra, suma y resta con números
deben poner los que faltan para completar en naturales menores que
total 15 frijolitos. 100.
Preguntar: ¿Cuántos frijolitos pusiste en la EVALUACIÓN
segunda tapa? Recursos: Ejercicios,
TRAYECTO:
Realizar la actividad en repetidas ocasiones con problemas, preguntas y
3. Hasta 15.
diferentes números. operaciones.
Invitar a los alumnos para que compartan el Criterio: Procedimientos
procedimiento utilizado. adecuados y resultados
CIERRE correctos
Actividad Listas de cotejo.
Solicitar que realicen las actividades del anexo 9 Libreta de los alumnos.
Actividades permanentes durante el mes de Trabajo en impresos.
noviembre en relación a la suma y resta de .
acuerdo al PEMC
En este mes se realizara el uso de la suma y RECURSOS DIDÁCTICOS
resta con números de hasta 20, utilizando el Tapas de garrafón.
sumario y restario mágico, la cual consiste en la Frijoles.
utilización de papel ilustración, papel contac, Libro de texto.
LECCIÓN: pelotas. PÁGINAS DEL LIBRO:
9. Entre 11 y 15. Se realizaran orificios parecidos a las canicas y
se anotara en la parte posterior la cual se refiere
 a una pizarra mágica la suma o resta a la que se
refiere.
Ejemplo si se realiza la suma 9 mas 8. Se
deberán poner 9 pelotas en el papel ilustración y
después los 8 que faltan. Posteriormente se
sumaran la cantidad de pelotas señaladas y asi
estaremos logrando la suma con material
concreto.
Lo mismo se realizará en las sumas

Aprendizaje
esperado
Distingue
APARTADO Actividades de conocimiento del medio
características de la
naturaleza en el
lugar donde vive.
2. Elementos INICIO EVALUACIÓN
naturales y Mostrar una imagen y solicitar que la observen Listas de cotejo.
sociales. detenidamente. Libreta de los
alumnos.
Trabajo en impresos.

RECURSOS
DIDÁCTICOS
¿QUÉ BUSCO? Libro de texto.
Que los alumnos
identifiquen los
elementos
naturales y
sociales de su PÁGINAS DEL
entorno. LIBRO DEL
DESARROLLO ALUMNO
Platicar y preguntar: ¿Qué observaste en la imagen?, ¿Qué 39, 40.
objetos provienen de la naturaleza?, ¿Cuáles fueron hechos
por el hombre?
Explicar: Los elementos naturales son todos aquellos que nos
provee la naturaleza. Los elementos sociales son todos
aquellos que ha creado el hombre.
Indicar: Sal al patio y observa detenidamente tu casa. Dibuja
2 elementos naturales que encuentres y 2 elementos sociales
en tu libreta. Comparte tus dibujos con tus compañeros.
CIERRE
Solicitar que lleven a cabo las actividades de las páginas 39 y
40 del libro de texto.
Anexo 8
Anexo 9
 Jueves 10 de noviembre de 2022

Aprendizaje esperado
Explora los acervos
disponibles y reconoce
algunas de sus
características en el aula.
MODALIDAD Actividades de español
Selecciona textos para
escuchar su lectura.
Presenta su exposición sobre
algún aspecto de su entorno
natural o social
Proyecto. INICIO EVALUACIÓN
Carteles para una Explicar: Durante la sesión de hoy, realizarás Listas de cotejo.
exposición. un esquema del cartel que elaborarás Libreta de los alumnos.
Etapa 3. Escribimos el posteriormente para presentar la información Trabajo en impresos.
cartel. que recabaste.
DESARROLLO
ACTIVIDAD Actividades
Indicar que realicen la actividad 3 de la página RECURSOS DIDÁCTICOS
3. Realicemos un
esquema. 45 del libro de texto con ayuda de sus Libro de texto.
hermanos o papás.
Para ello, deben dibujar su animal y agregar
algunos datos como: características de su
¿QUÉ BUSCO? cuerpo, detalles del lugar donde vive y su
Que los alumnos: comportamiento. PÁGINAS DEL LIBRO DEL
Reconozcan las CIERRE ALUMNO
características de un Proporcionen la ayuda necesaria para verificar 45.
esquema. que la información plasmada por los alumnos
sea correcta y corregir con los alumnos en caso
necesario.
Leer y escribir.
Realicen el anexo 11, correspondiente a
trabajar con la letra m y s

Actividades de matemáticas.
TRAYECTO: INICIO APRENDIZAJE ESPERADO.
3. Hasta 15. Plantear: La mamá de Carmen le dio $15 y a su EVALUACIÓN-
hermano Juanito le dio $6 menos, ¿cuánto dinero Lee, escribe y ordena
le dio a Juanito? números naturales hasta
¡Correcto! Juanito tiene $9. 100.
DESARROLLO - Resuelve problemas de
Actividad suma y resta con números
Entregar el ejercicio imprimible correspondiente a naturales menores que 100.
la sesión. EVALUACIÓN
Solicitar que lo resuelvan de manera individual Recursos: Ejercicios,
apoyándose de frijolitos, taparroscas o canicas. problemas, preguntas y
Invitarlos a que corrijan en caso necesario. operaciones.
CIERRE Criterio: Procedimientos
 Actividad adecuados y resultados
Solicitar que realicen las actividades de la página correctos.
39 del libro de texto de manera individual.
Compartir con el resto del grupo los resultados RECURSOS DIDÁCTICOS
obtenidos en las actividades y los procedimientos Ejercicio imprimible.
utilizados. Libro de texto.
Actividades permanentes durante el mes de
noviembre en relación a la suma y resta de PÁGINAS DEL LIBRO:
acuerdo al PEMC 39.
En este mes se realizara el uso de la suma y resta
con números de hasta 20, utilizando el sumario y
restario mágico, la cual consiste en la utilización
de papel ilustración, papel contac, pelotas.
Se realizaran orificios parecidos a las canicas y se
LECCIÓN:
anotara en la parte posterior la cual se refiere a
10. Cuentos con
una pizarra mágica la suma o resta a la que se
números.
refiere.
Ejemplo si se realiza la suma 9 mas 8. Se
deberán poner 9 pelotas en el papel ilustración y
después los 8 que faltan. Posteriormente se
sumaran la cantidad de pelotas señaladas y asi
estaremos logrando la suma con material
concreto.
Lo mismo se realizará en las sumas

Aprendizaje esperado Ensaya

canciones o rondas infantiles
Actividades de artes utilizando movimientos
coordinados para lograr
sincronía con sus compañeros.
INICIO EVALUACIÓN
Preguntar: ¿Qué movimientos haces al bailar?, ¿en qué actividades Listas de cotejo.
necesitas estirarte? Libreta de los alumnos.
DESARROLLO Trabajo en impresos.
Conseguir y reproducir algunas rondas para que los alumnos las
escuchen.
Preguntar: ¿Puedes expresar algo por medio de la danza?
Explicar: En la danza te expresas mediante el movimiento de tu RECURSOS DIDÁCTICOS
cuerpo. En ocasiones has notado que algunos movimientos son para ti Grabadora o bocinas.
más fáciles que otros. Los bailarines retan los límites de su cuerpo
constantemente. Algunos pueden estirarse mucho, mientras que otros
tienen gran fuerza; para lograrlo ensayan todos los días.
CIERRE
actividad.
Iluminen las imágenes representativos a los bailes folkloricos del anexo
13
PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.-
Anexo 11
Anexo 12
Anexo 13
 VIERNES 11 de noviembre de 2022

APRENDIZAJE
ESPERADO.
MODALIDAD Actividades español
Escucha la lectura de
cuentos infantiles.
Actividades recurrentes. INICIO EVALUACIÓN
Invitar a los alumnos para que pasen al lugar Listas de cotejo.
destinado para el “Tiempo de leer”. Puede ser Libreta de los alumnos.
en el jardín, en la sala o en el lugar que haya Trabajo en impresos.
ACTIVIDAD destinado para esa actividad. Nunca olviden
escribir el titulo del texto ene el pasaporte de
RECURSOS DIDÁCTICOS
Tiempo de leer. lecturas.
“El canto del cenzontle”. Comentar que la lectura de la sesión se titula “El Libro de texto.
canto del cenzontle”.
¿QUÉ BUSCO? Preguntar: ¿Dónde dice canto?, ¿de qué crees
Que los alumnos: que tratará el texto? PÁGINAS DEL LIBRO DEL
Escuchen una leyenda DESARROLLO ALUMNO
para distinguirla de otros Escuchar el audio del canto del cenzontle, la 46, 47 y 48.
cuentos. cual se les mandará con anticipación.
Indicar que traten de imitar con chiflidos algunos
cantos que escucharon en el audio o de algún
otro pájaro que conozcan en el lugar donde
viven.
Leer la lectura correspondiente en el libro de
texto.
Solicitar que sigan la lectura de manera
individual en su libro.
CIERRE
Actividad
Anoten en su libreta y contesten las siguientes
preguntas. ¿Qué hizo el Gran Señor del Monte
por los pájaros?, ¿qué sucedió con el
cenzontle?, ¿qué le dijo el Gran Señor del
Monte al cenzontle sobre su canto?
Explicar: El texto leído es una leyenda. Las
leyendas sirven para explicar cosas y
fenómenos a partir de las creencias de una
comunidad.
Platicar y explicar: ¿Qué trata de explicar esta
leyenda?, ¿cómo sucedió todo?, ¿qué otras
leyendas conoces?
Actividad
Solicitar que realicen el dibujo de alguna
leyenda que conozcan, por ejemplo, la de la
llorona, la de Popocatépetl e Iztaccíhuatl.
Leer y escribir.
Realicen el anexo 14, la cual corresponde a la
letra p, m y t.
 Actividades matemáticas
INICIO APRENDIZAJE ESPERADO.
Plantear: Karla tenía 2 pelotas y en la EVALUACIÓN-
fiesta de su primo le regalaron 3 más. Lee, escribe y ordena números
¿Cuántas pelotas tiene ahora? naturales hasta 100.
DESARROLLO - Resuelve problemas de suma y
Entregar el ejercicio imprimible resta con números naturales menores
TRAYECTO:
correspondiente a la sesión anexo 15 que 100.
Solicitar que lo resuelvan de manera EVALUACIÓN
3. Hasta 15.
individual. Listas de cotejo.
Invitarlos a que corrijan en caso Libreta de los alumnos.
necesario. Trabajo en impresos.
CIERRE
Posteriormente explicarles que cuando RECURSOS DIDÁCTICOS
escuchen la palabra sumar, siempre Ejercicio imprimible.
deben de saber que es de agregar, de Caja.
aumentar, de ganar y cuando escuchen Útiles escolares.
la palabra resta es de quitar, perder, PÁGINAS DEL LIBRO:
LECCIÓN:
romper, devolver. --
--
Realicen el anexo 16, la cual se refiere al
uso de la resta en colecciones.

ACTIVIDADES DE FORMACION CIVICA Y ÉTICA

INICIO Aprendizajes
Comentarles que Aprenderán porqué es importante conocer esperados:
el acta de nacimiento y saber cuidar esos datos personales. Reconoce su
Propósito
Lean con atención el anexo 17, la cual se refiere a la nombre y
Identificarás tus datos
importancia de tener el documento llamado acta de nacionalidad
más importantes.
nacimiento. como parte de su
Analizarás que es un
DESARROLLO identidad que le
derecho contar con un
Platicar y explicar: Observa los datos que se muestran en tu permite acceder y
documento oficial,
acta de nacimiento, para que puedas identificar algunos ejercer sus
expedido por las
datos. En algunos casos, puede ser que no aparezca el derechos.
autoridades que vale
nombre de papá o mamá, ya que cada familia es diferente, EVALUACIÓN
tú nombre, el nombre
pero eso no quiere decir que no seas una persona valiosa. Listas de cotejo.
de tus padres, el lugar
Aunque vivas solo con papá o mamá, o con otros familiares, Libreta de los
y la fecha de
seguramente te cuidan, te protegen y te quieren mucho. alumnos.
nacimiento. En
Conocer tus datos personales te permite saber más de ti Trabajo en
México, este
mismo, como, por ejemplo, para poder celebrar tu impresos.
documento se llama
cumpleaños. Pero también es importante que recuerdes, con
acta de nacimiento
quién sí puedes compartir los datos personales, y solamente
cuando papá o mamá lo autorizan con las siguientes
personas: en la escuela con tu maestra o maestro, si vas a
consultar un doctor o doctora, al médico o la médica, con la
policía si estas extraviado, o algún buena amiga o amigo. PÁGINAS DEL
LECCIÓN:
CIERRE LIBRO:
Actividad --
Escriban en una hoja en blanco o en su cuaderno los
 siguientes datos:

¿Cuál es tu nombre?
¿Cuándo naciste?
¿Cuál es tu edad?
¿Dónde naciste?
¿Hablas alguna lengua indígena? Si sí la hablas, ¿Cuál es?

Anexo 14
Realicen lo que se indica en la parte posterior de la hoja y posteriormente anoten las palabras en
su libreta.
Anexo 15
Anexo 16
Anexo 17
Texto sobre la importancia del acta de nacimiento
En una hermosa familia nació un niño maravilloso al que llevaron al registro civil y
le pusieron por nombre en su acta de nacimiento, Raúl Bayón Ramírez.
Su mamá se llama Ana Ramírez y su papá Roberto Bayón, cuando Raúl cumplió
un año le celebraron su cumpleaños. Ya había transcurrido un año desde su
nacimiento.
Mamá y papá eran felices de ver crecer a Raúl, además era un niño saludable y
juguetón y pronto tendría que ir a la escuela.
Cuando llegó el momento de llevarlo a la escuela, la directora los recibió con gran
gusto y les dijo que necesitaba saber algunos datos personales de Raúl.
La directora escribió los datos personales de Raúl en una ficha de identificación,
en ella escribió: Nombre completo de Raúl, es decir, con sus apellidos, Fecha de
nacimiento, nacionalidad, nombre del padre y nombre de la madre. Después les
pidió a su mamá y su papá que le permitieran el acta de nacimiento de Raúl, para
tomar otros datos.
Cuando la familia de Raúl se fue de la escuela comentaron felices que era muy
importante tener el acta de nacimiento de su hijo Raúl pues en ella se encuentran
los datos más importantes de él.
Un Acta de nacimiento es un documento Oficial, y si los niños y niñas no lo tienen
pueden quedar fuera de servicios como la educación y la atención de la salud.