Sesion Poliedros
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Sesion Poliedros
I. DATOS INFORMATIVOS:
Área: MATEMÀTICA Director:
Grado y Sección: NIVEL: SECUNDARIA
5to
DURACIÒN: 2 HORAS
PEDAGÒGICAS
Docente: Juan Miguel Rodríguez Coordinador del área:
Fecha: 14 de setiembre de 2023
El docente saluda cordialmente a los estudiantes y solicita su atención para establecer las pautas de
trabajo y reforzar las normas de convivencia establecidas previamente con los estudiantes.
El docente recuerda las normas de convivencia y el orden y limpieza que debe existir en el aula.
Luego, comenta sobre figuras geométricas regulares como el triángulo equilátero, cuadrado, pentágono
regular, etc.
Se muestra las siguientes figuras y se les pide a los estudiantes y se les pregunta, ¿alguna vez han visto
estas figuras? ¿Dónde las han visto? ¿Qué objetos parecer tener la misma forma que observan?
Los estudiantes participan en forma voluntaria mediante lluvias de ideas. Mantienen en todo momento el
orden y respeto frente a la intervención de sus compañeros
Identifican que estan formados por por figuras geomètricas regulares.
Reconocen que tienen caras.
Reconocen que tienen àrea
Reconocen que tienen volumen
El docente presenta la siguiente situaciòn:
En la I.E N° 7217 “OLIMPIA GERALDINA MELENDEZ PERALTA” los estudiantes del 5to de
secundaria necesitan obtener fondos para su viaje de promoción es por eso que venderán peceras, cuya
base tiene la forma de un polígono regular de 20 cm de lado como el que se muestra en
la figura “a”, el docente plantea las siguientes interrogantes:
El docente està atento a la participaciòn de los estudiantes e indica que en la sesiòn veràn las
caracterìsticas de los poliedros reulares.
El docente oraganiza a los estudiantes en grupos de trabajo (4 estudiantes) y entre ellos asumen
responsabilidades.
Respetan a sus compañeros de grupo y se apoyan cuando es necesario
Desarrollo: 50 minutos
Cierre: 20 MINUTOS
Docente y estudiantes analizan las respuestas desarrolladas en el cuaderno.
El docente anota en su lista de cotejo la participación de los estudiantes.
El docente plantea las siguientes interrogantes:
Finalmente, el docente pide a los estudiantes que desarrollen en sus cuadernos la tarea que se encuentra en la Ficha de
actividades anexo 3
V. REFERENCIA BILIOGRÁFICA
a) Para el estudiante:
Libro de consulta
Fichas de trabajo
b) Para el Docente:
Libro del docente
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