Respeto A La Diversidad Cultural

SECUENCIA DIDÁCTICA:
"RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL"
PROPÓSITO
● Favorecer el reconocimiento de diferentes formas de vida; sus cambios y
continuidades y el respeto por la diversidad cultural.
● Promover la recuperación de los conocimientos y saberes de diversas culturas y
comunidades que habitan nuestro país
● Lograr que los y las estudiantes reconozcan que se puede aprender de otras culturas
y de sus maneras de hacer a partir del conocimiento y respeto de los otros.
OBJETIVOS
● Afianzar el proceso de construcción de la identidad nacional y el respeto por la
diversidad cultural.
● Comprender los distintos modos en que las personas organizan su vida cotidiana en
el ámbito familiar y laboral, en diferentes sociedades del pasado y del presente
CONTENIDOS
● Respeto por la Diversidad Cultural
ÁREA DE ENSEÑANZA
● Ciencias Sociales
Actividad 1
Se comenzara la actividad mirando el siguiente video https://youtu.be/-0dpyPNl2Xo
"Día del Respeto y la Diversidad Cultural"
Luego realizarán una puesta en común y se pondrán algunos interrogantes. La idea es lograr
la participación activa de los alumnos, en donde no primen las respuestas puntuales sino
también la interacción con los otros.
¿Qué es una cultura? ¿Qué es ser diferente? ¿Qué es la diversidad cultural?¿Qué significa
respetar? ¿Qué pasa cuando no nos respetamos?
¿Es lindo o feo ser diferentes? ¿Las personas somos todas diferentes?
¿Quiénes vivían en estas tierras antes de la llegada de Cristóbal Colón?
¿Qué significa para ustedes “diversidad”?
¿Por qué decimos respeto por la diversidad cultural?
El propósito de esta actividad es introducir a los alumnos al tema; El Respeto por la
Diversidad Cultural.
Actividad 2
Teniendo en cuenta la actividad anterior, la docente propondrá a los alumnos sentarse en
ronda para generar un espacio de escucha, para ello leerá en voz alta el cuento "El volcán
enfadado", los alumnos seguirán la lectura y medida que vaya transcurriendo la narrativa,
irán interactuando y participando con sus diferentes posturas y opiniones.
Luego se pondrán algunos interrogantes:
¿Cuál es el tema principal? ¿Qué sucede cuando uno no respeta al otro?
Como actividad realizarán un pequeño debate entre los compañeros y escribirán en sus
cuadernos sus diferentes sensaciones y puntos de vista con respecto a este tema.
Después compartirán sus producciones con sus pares.
"El volcán enfadado"
Las olas del mar arrastraron a la piedra blanca a esa playa.

Era una piedra muy hermosa, blanca y reluciente. Cuando amaneció descubrió que estaba en
un entorno oscuro, rodeado de grandes piedras negras, pero no le importó demasiado.
Estaba feliz, dejándose acariciar por las olas del mar cuando escuchó a su espalda:
-¿Qué hace esa aquí?
La piedra blanca se volvió y vió allí una gran piedra negra que la miraba muy enfadada.
¿Se puede saber qué haces en nuestra isla? Aquí no hay lugar para piedras como tú. ¿Acaso
no lo ves? -Le dijo señalando a su alrededor.
Y observó como todas las demás piedras asentían y la miraban con cara de pocos amigos.
-¿Les molesta que esté aquí? - respondió con valor - No les he hecho mal a ninguna.
-¡No te queremos aquí! ¿Es que no lo entiendes? ¡Fuera! - gritaron, amenazándola.
Cerca de allí el volcán de la isla, que estaba presenciando todo, bramó con fuerza:
-¡Yo soy vuestro padre! ¡Jamás le he enseñado eso!
-¿Acaso piensas que por ser de diferente color no se sienten como nosotros? - continuó,
enojado por la actitud de sus hijos.
-Entre ustedes, hay piedras grandes, gordas, pequeñas, finas, con aristas y redondas. ¿Por
qué no puede haber piedras blancas?
Las piedras negras, pensativas, se fueron alejando por diferentes lugares de la isla para
reflexionar.
Esa misma tarde, el volcán echó por su cráter nuevas piedras, y las recién nacidas, enseguida
empezaron a jugar con la piedra blanca sin importarles su color.
Al ver aquello, las piedras negras se dieron cuenta de que no habían visto en su vida una
blanca y, simplemente, la repudiaron por ser diferente a ellas. Pesarosas por su actitud, se
acercaron a pedirla perdón
Actividad 3
Para dar curso a la actividad anterior, la docente hará entrega de una fotocopia con la
siguiente frase:
"El niño debe comprender que la diversidad existe y como tal se debe respetar. Los niños
deben aprender a hacer amigos y respetar a los demás, independientemente de su color
de piel, de sus rasgos, de cómo es su pelo, si habla otro idioma, y a respetar su cultura y
sus tradiciones",es decir, significa asumir que todas las personas somos distintas e iguales
en derechos.
La idea es que los alumnos puedan reflexionar y a través de ello, ir incorporando los
diferentes conceptos de respeto, diversidad y todo lo que esto implica.
Una vez finalizada la lectura, como actividad, la docente separará a los alumnos en grupos.
Hará entrega de distintos recortes de cartulina de colores, en las cuales deberán escribir con
sus palabras, qué es el respeto, que acciones debemos tomar para respetar al otro.
Pegarán las producciones en un afiche con el nombre de Respeto por la Diversidad Cultural.
Actividad 4
La docente comenzará la actividad, presentando en el pizarrón algunas imágenes. Pedirá a
los alumnos que exploren, observen las mismas, debatan y dialoguen entre ellos, para luego
realizar una puesta en común.
¿Qué observan?¿Por qué están vestidos así? ¿Todas las imágenes pertenecen a la misma
época?¿Alguien sabe cómo se llaman? ¿En qué lugar está tomada la foto? ¿Con la llegada de
Colón, fueron respetados estos pueblos? ¿Por qué?
Explicará: los pueblos originarios son las comunidades que conservan su cultura y tradición,
más allá del paso del tiempo, y que preservan la naturaleza de las tierras que habitaban, así
como su lengua típica, comidas, vestimenta y conquista de sus derechos.
Hace más de 500 años, un 12 de Octubre de 1492, Cristóbal Colón,un navegante junto con
un grupo de conquistadores viajaron desde España y arribaron, desembarcaron en el
Continente Americano. Allí vivían muchos pueblos originarios, los cuales tenían costumbres,
una cultura, hablaban distintas lenguas, tenían creencias, modos de conseguir el alimento y
hasta su propia historia. Por eso, con la llegada de los españoles el mundo cambió para
siempre.
Actividad 5
Continuarán trabajando en el tema del respeto y la diversidad cultural. Para ello la docente
propondrá escuchar la siguiente leyenda. Luego pondrá algunos interrogantes : El locro es
una comida típica de los pueblos originarios. ¿Por qué sigue vigente hoy en día? ¿Qué
costumbres o culturas respetamos para que esto suceda?
Cuenta una de las leyendas de su origen que el locro es fruto de la cocina de los pueblos
originarios Quechua, o Quichua. Este guiso se preparaba a base de zapallo, maíz y porotos.
Es de origen precolombino, es decir previo a Colón ¡hace muchísimos años!
Originario del área de la cordillera de los Andes, en Argentina, Perú, Chile, Ecuador, Bolivia,
Paraguay.
El locro es uno de los platos tradicionales de Argentina que está presente en cada fecha
patria como el 25 de Mayo o el 9 de Julio, y también el 1 de Mayo por el Día del Trabajador.
https://youtu.be/pzZG3XonogY?list=PLF-EUGLi3nCSzpP2UoNifZNrnfTt-seLQ
"Leyenda del locro"
Como actividad para finalizar, se propondrá realizar una lista de las
costumbres,culturas ,religiones, comidas,etcétera que creemos que adoptamos y
respetamos en nuestros país.
Luego se hará una puesta en común
Actividad 6
La docente propondrá realizar la siguiente actividad. Para ello separará a los alumnos en
grupos de 4 integrantes y hará entrega de distintas imágenes.
Deberán explorar, observar, y debatir qué situaciones se presentan en la misma. Podrán
utilizar como apoyatura todo lo trabajado en en las actividades anteriores.
Deberán expresar con sus palabras qué sucede en la imagen brindada por la docente.¿ Se
respeta la diversidad? ¿De qué manera? ¿Qué es el respeto? ¿Cómo lo ponemos en
práctica?
Luego realizaremos una puesta en común y compartiremos sus distintas producciones con
sus pares.
RECURSOS:
Actividad 1
Link;
https://youtu.be/-0dpyPNl2Xo
"Día del Respeto y la Diversidad Cultural"
Actividad 4
Actividad 5
https://youtu.be/pzZG3XonogY?list=PLF-EUGLi3nCSzpP2UoNifZNrnfTt-seLQ
"Leyenda del locro"
Actividad 6

Respeto A La Diversidad Cultural

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Respeto A La Diversidad Cultural

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Respeto A La Diversidad Cultural

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SECUENCIA DIDÁCTICA:

"RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL"

Las olas del mar arrastraron a la piedra blanca a esa playa.

También podría gustarte