Guia - de - Aprendizaje MECANIZAR

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
s1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
● Denominación del Programa de Formación: Técnico en Carpintería
● Código del Programa de Formación: 835106
● Nombre del Proyecto: la carpintería como elemento estructural y arquitectónico.
● Fase del Proyecto: Análisis
● Actividad de Proyecto: Ejecutar procesos de mecanizado como aserrado, labrado, taladrado,

lijados, ensamble de acuerdo con carta de producción o especificaciones técnicas.
● Competencia: Mecanizado de piezas de madera y tableros aglomerados.
● Resultados de Aprendizaje a alcanzar:

1. Realizar aserrados finales de acuerdo con las cartas de producción.
2. Realizar los tipos de acople o unión según las cartas de producción
3. Realizar calados de acuerdo con los criterios técnicos
4. Realizar escopleados y espigado según las cartas de producción
5. Pre dimensionar maderas de acuerdo con las cartas de producción
6. Taladrar las piezas de maderas cumpliendo con las especificaciones técnicas.
● Duración de la Guía: 336 horas.
2. PRESENTACIÓN.
Las dinámicas del sector de la construcción obligan a las diferentes empresas a adquirir e implementar
dentro de sus organizaciones estrategias que les permitan estar en un constante mejoramiento, con el fin
de dar respuesta a los diferentes niveles de competencia, productividad y calidad, situación que lleva a
transformar e incorporar nuevas prácticas ambientales las cuales deben estar direccionadas al desarrollo
sostenible.
En esta guía usted aprendiz conocerá la metodología
Adoptada por las grades empresa, implementadas para mejorar la productividad. La cual implementa los
cinco pasos elementales como: Clasificación, Orden, Limpieza, Estandarización y Autodisciplina.
Aprendiz nuestra planta cuenta con equipos y herramientas de última tecnología para el sector
productivo, permitiendo realizar un proyecto constructivo de alta calidad y cumpliendo con filosofía S5.
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
2. PRESENTACIÓN
● Motivar hacia la actividad de aprendizaje en consideración a las fortalezas que aportará en el

desarrollo de habilidades y destrezas
● Guiar y organizar el aprendizaje de manera que se oriente al desarrollo integral del aprendiz
● Motivar a la acción, al trabajo autónomo sistemático y organizado
● Relacionar conocimientos previos con los nuevos para la construcción significativa de los mismos
● Promover el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo.
● incentivar a la utilización de elementos de protección durante la ejecución del proceso.
● aplicar normas de seguridad industrial en el manejo de la maquinaria.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Descripción de la(s) Actividad(es)

 identificar la máquina. (Partes, componentes, normas de seguridad)
 Identificar operación primarias y secundarias de cada máquina del proceso.
 Realizar operaciones de aprestamiento en cada máquina utilizando todos los elementos de
seguridad.
 Graduar las máquinas para realizar las operaciones.
 Hacer cambio de herramientas de corte para cada máquina.
 Taller equipado con todas las máquinas requeridas para el proceso. (radial, canteadora, sierra
circular, cepillo y taladro). Esta maquinaria se requiere manual, electro-manual y mecánica.
 Materiales: madera sólida, tableros aglomerados, pegantes,
ACTIVIDAD 1
Forma práctica cada aprendiz realizara el Empalme: Rayo de Júpiter y Ensambles de caja espiga Media.
Instructivo de la Actividad Rayo de Júpiter:
4.1 Sobre la cara A trazamos dos veces la altura (h).

4.2 Sobre la cara A dividimos el alto en ¼.
4.3 Ubicamos los puntos a, b, c y d y unimos a en c y b en d.
4.5 Sobre el trazo a-c trazamos por el punto medio una perpendicular.
4.5 Por los puntos b y c trazamos un Angulo de 45 grados
Evidencia: Imagen fotográfica del ejercicio en máquinas.
Tiempo: 6 horas.
ACTIVIDAD 2 Realizar el cálculo del polígono en equipos de tres aprendices con imágenes fotográficas.
Perímetro: El polígono regular inscripto es el polígono el cual se encuentra dentro de la circunferencia.
Polígona irregulares: Hexágono
Para hallar el ángulo interno del polígono se utiliza la siguiente formula: 180⁰ (n-2)
Dónde: 180⁰ es la suma de los ángulos internos del triángulo.
Dónde: n es el número de lados de polígono regular.
Para hallar cada lado del polígono, tenemos que tener presente el diámetro de circunferencia y utilizado la
siguiente formula: D x coseno o 360 x seno
r
Donde D: Diámetro de la circunferencia, polígono inscripto.
Donde coseno : Es el coseno del ángulo de cada lado del polígono.
ACTIVIDAD 3: Elaboración de la butaca en madera con su equipo colaborativo. Utilizado el ensamble de

caja y espiga. Realizando según las indicaciones técnicas. Recuerda documentar el paso a paso con imagen
fotográficas.
Tiempo: 24 horas.
AMBIENTE REQUERIDO.
Aula Taller dotado de mesas, sillas, tablero (video beam, televisor). herramientas
Evidencia: documento con respuestas y exposición grupal.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento: organiza el orden lógico de las observación en el taller.

operaciones del proceso
Evidencias de Desempeño listas de chequeo.
identifica los componentes de
Evidencias de Producto: las maquinas.
Evidencias de Conocimiento:
identifica los elementos de
● Interpretación de protección en un taller.
planos.
identifica los riesgos de las
● Metrología. máquinas utilizadas en el
proceso.
Evidencias de Desempeño identifica las operaciones

primarias y secundarias de cada
máquina.
● Secuencia de los
procesos.
● Materiales e
insumos.
Evidencias de Producto: Interpreta los planos de las
obras de carpintería
● Elaboración de cumpliendo con los
glosario de procedimientos establecidos.
producción.
Reconoce los conceptos de
● Fichas técnicas de metrología utilizados en la
máquinas, equipos y industria de la madera.
herramientas.
● Fichas técnicas de
especies maderables.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependenci Fecha

a
Autor Antonio Monsalve instructor CTM Enero de 2022

(es)
Alvaro Cardona instructor CTM Enero de 2022
German Villegas instructor CTM Enero de 2022
John Fredy Arango instructor CTM Enero de 2022
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es) John Fredy Arango Instructor Maderas

David

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s1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Técnico en Carpintería

● Código del Programa de Formación: 835106

● Nombre del Proyecto: la carpintería como elemento estructural y arquitectónico.

● Fase del Proyecto: Análisis

● Actividad de Proyecto: Ejecutar procesos de mecanizado como aserrado, labrado, taladrado,

● Competencia: Mecanizado de piezas de madera y tableros aglomerados.

● Resultados de Aprendizaje a alcanzar:

● Duración de la Guía: 336 horas.

En esta guía usted aprendiz conocerá la metodología

● Motivar hacia la actividad de aprendizaje en consideración a las fortalezas que aportará en el

● Motivar a la acción, al trabajo autónomo sistemático y organizado

● Promover el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo.

● incentivar a la utilización de elementos de protección durante la ejecución del proceso.

● aplicar normas de seguridad industrial en el manejo de la maquinaria.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es)

Instructivo de la Actividad Rayo de Júpiter:

4.1 Sobre la cara A trazamos dos veces la altura (h).

4.3 Ubicamos los puntos a, b, c y d y unimos a en c y b en d.

4.5 Por los puntos b y c trazamos un Angulo de 45 grados

Evidencia: Imagen fotográfica del ejercicio en máquinas.

Polígona irregulares: Hexágono

Dónde: 180⁰ es la suma de los ángulos internos del triángulo.

Dónde: n es el número de lados de polígono regular.

Donde D: Diámetro de la circunferencia, polígono inscripto.

Donde coseno : Es el coseno del ángulo de cada lado del polígono.

ACTIVIDAD 3: Elaboración de la butaca en madera con su equipo colaborativo. Utilizado el ensamble de

Evidencia: documento con respuestas y exposición grupal.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Conocimiento: organiza el orden lógico de las observación en el taller.

Evidencias de Desempeño identifica las operaciones

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependenci Fecha

Autor Antonio Monsalve instructor CTM Enero de 2022

German Villegas instructor CTM Enero de 2022

John Fredy Arango instructor CTM Enero de 2022

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) John Fredy Arango Instructor Maderas

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