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    12 de Octubre Dia de La Diversidad Cultural

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    Esther Sequeira
    Este documento describe una lección sobre la diversidad cultural para estudiantes de jardín de infantes. La clase comenzará mostrando imágenes de la comunidad mapuche y preguntándole a los estudiantes qué ven. Luego, la maestra explicará brevemente la vida en las comunidades mapuches y tehuelches. Los estudiantes participarán en un diálogo sobre los juegos y luego jugarán un juego mapuche tradicional llamado "Juego del Poncho". Finalmente, los estudiantes crearán boleadoras y aprenderán sobre

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    12 DE OCTUBRE DIA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

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    12 DE OCTUBRE DIA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

    CLASE ARTICUALCION CON JARDIN

    DÍA 9 DE OCTUBRE

    INICIO
    Se comenzará la clase mostrando las siguientes imágenes de la comunidad
    Cushamen extraídas del libro de Claudio Daniel Gallardo “Cushamen. Tierra
    mapuche”

    Se les preguntará a los estudiantes que ven, quienes piensan que son esas
    personas y niño.
    DESARROLLO
    Luego de la puesta en común de los chicos la docente explicará brevemente de
    forma oral cómo era y es la vida en las comunidades mapuches y tehuelches y
    como es en la actualidad
    A continuación se abrirá un espacio de diálogo mediante las siguientes
    preguntas: ¿Qué es jugar para ustedes? ¿A qué juegan cuando están en
    grupos? Y ¿Cuándo están solos? ¿Algún adulto les contó alguna vez a qué
    jugaba cuando era niño? ¿A qué jugarían los niños de los pueblos mapuches y
    tehuelches? ¿Existirá algún juego de los pueblos mapuches y tehuelches que
    se jugaba hace mucho tiempo que se siga jugando ahora? ¿Cuáles creen que
    son?
    Después del intercambio la docente agregará:
    Tanto para la cultura mapuche como para la tehuelche, el juego es una parte
    muy importante de la vida. Es una preparación para la vida y está incorporado
    a lo cotidiano, a lo festivo y a lo sagrado
    En esta clase compartiremos algunos ejemplos de juegos indígenas. La
    mayoría de los juegos cumplían una función, como por ejemplo mejorar las
    habilidades para la caza, ejercitar la memoria y fortalecer los vínculos
    comunitarios.
    Se dividirán a los estudiantes en dos grupos (mezclados jardín y primaria) para
    realizar el siguiente juego.
    JUEGO DEL PONCHO
    Es muy similar al juego de la silla, pero aquí se utiliza un poncho en el piso que
    va a simbolizar el antiguo territorio ancestral indígena. Una forma de generar
    sentido de pertenencia en este espacio es decir que allí dentro está todo
    aquello que más nos importa en la vida: la familia, la casa, los amigos, nuestros
    animales y plantas, etc. Luego y para comenzar el juego, los niños se pararán
    sobre el poncho, tantos niños como quepan.
    Una vez lleno, los niños rodearan el poncho y alguien lo doblará un poco
    haciéndolo cada vez más pequeño, mientras saltan y danzan al ritmo de
    instrumentos ancestrales, hasta que se haga silencio, entonces todos los que
    puedan se subirán nuevamente. Algunos quedaran afuera y esto es porque el
    territorio se fue achicando. Se repite varias veces hasta que quedan un máximo
    de 2 o 4 sobre lo que queda del poncho. ¿Ellos son los ganadores? No, de
    ninguna manera.
    El sentido de este juego es trabajar los espacios territoriales y tiene como
    objetivo comprender cómo se fueron perdiendo.
    ACTIVIDAD DE CIERRE
    Las docentes previamente al encuentro pedirán a los estudiantes traer hilos,
    lanas y papel de diario. La actividad consiste en hacer boleadoras y que cada
    estudiante se lleve la suya. En caso de quedarnos tiempo se realizará el
    siguiente juego con el material elaborado.
    LÜKAYTUAM CHOYKE (LA CAZA DEL CHOIKE)
    Este juego es ideal para el aire libre, aunque puede realizarse también en un
    lugar cerrado pero amplio. El objetivo es bolear a una figura que está parada y
    que simbolizará al choyke o avestruz. Esto debe hacerse corriendo con una
    boleadora fabricada para la ocasión y gana el que logra bolearla más veces.
    Desde chicos los niños tehuelches empezaban a divertirse en juegos que les
    servirían de ejercicio para la caza. Las boleadoras eran hechas de piedritas
    atadas a un cordel hecho de nervios de caballo. Este juego era un verdadero
    acontecimiento en el que se invitaban mutuamente entre comunidad y
    comunidad.

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