Sesión 2
Sesión 2
Sesión 2
I. DATOS GENERALES
CRITERIOS DE INSTRU
COMPETENCI CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN MENT
AS O DE
EVALU
ACIÓN
“INDAGA Problematiza Obtiene información sobre Que los niños y niñas Lista de Cotejo
situaciones para hacer las características de los obtengan información
MEDIANTE acerca del volcán y
MÉTODOS indagación. objetos, seres vivos, hechos
experimenten haciendo un
CIENTÍFICOS • Diseña estrategias y fenómenos de la volcán.
para hacer indagación. naturaleza, y establece
PARA
• Genera y registra relaciones entre ellos a
CONSTRUIR SUS datos o información. través de la observación,
CONOCIMIENTO • Analiza datos e experimentación y otras
S” información. fuentes proporcionadas
• Evalúa y comunica el (libros, noticias, videos,
proceso y resultado de imágenes, entrevistas)
su indagación.
De orientación al bien común Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de
los estudiantes en beneficio de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
-Preparar los videos -Videos
-Preparar las diapositivas -Diapositivas
-Preparar los materiales para el experimento -Bicarbonato, vinagre, plastilina o arcilla, y colorante
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
ÁREA DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
Luego de ello, sacan su primera hoja y puedan observar con su segunda hoja, la diferencia.
CIERRE
Tiempo: Para el cierre preguntamos:
Evaluación Se les pide a 3 niños y niñas, que puedan compartir la diferencia de sus primeras
● Extensión hipótesis con la segunda.
Finalmente,
● Evaluación
¿Cómo erupciona un volcán? ¿Por qué erupciona un volcán? ¿Qué sale del volcán?
● Reflexión en
¿Cómo lo hicimos? ¿Qué usamos para hacerlo? ¿Cumplimos la meta? ¿Cómo
torno a lo
sentiste?
aprendido
(Metacognición)