Psicología de La Motivación

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- PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN -

-TEMA 1-
(INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA)

1. ¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA?

La psicología que realizan los psicólogos es la que se vale del método


científico para contrastar los hechos.

Para describir los hechos científicos, un investigador tiene que hacer


observaciones sistemáticas en condiciones claras donde estas pueden ser
comprobadas por otros investigadores. Son hechos empíricos basados
exclusivamente en la experiencia científica, que se manifiestan y se
registran de la misma manera, con el objetivo de conseguir que cualquier
observación pueda ser comparada directamente con las demás.

“LA TAREA DEL PSICÓLOGO ES ESTABLECER UN CONJUNTO DE HECHOS A


TRAVÉS DE MEDIOS SISTEMÁTICOS,DETERMINAR LAS CONDICIONES
RESPONSABLES DE LAS ACCIONES, CON EL FIN DE ESTABLECER UN
NÚCLEO PRINCIPAL DE HECHOS CIENTÍFICOS SEGUROS.”

2. LA DEFINICIÓN DE LA PSICOLOGÍA

El origen del término “psicología” procede de las palabras griegas “psyché”


y “logos” , hacen referencia a la mente y alma, entendida como lo que
“anima” o “da vida” al cuerpo. La palabra psicología significaba “ciencia del
alma”.
A finales del siglo XIX William James definió la palabra psicología
como”la ciencia de la vida mental, de sus fenómenos y de sus condiciones”
A mediados del siglo XX, los psicólogos conductistas dedicaron su
estudio a los procesos conscientes e inconscientes. la definición de
psicología pasó a ser “ciencia del comportamiento y de los procesos
mentales”

Hoy en día, la definición de psicología ha pasado a ser “La ciencia que


estudia la conducta de los individuos y sus procesos mentales, incluyendo
los procesos internos de los individuos y las influencias que se producen en
su entorno físico y social.”

3. LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA

La psicología científica es el saber que emana del uso del método


científico, ya que nos proporciona un sentido de orden a nuestro
saber,diferenciado con claridad los conocimientos.
4. ENFOQUES DE LA PSICOLOGÍA
5. PSICOLOGÍA BÁSICA Y PSICOLOGÍA APLICADA

SON COMPLEMENTARIAS

6. PSICOLOGÍA BÁSICA: Estudio de los procesos


psicológicos básicos.

PROCESOS COGNITIVOS: PROCESOS ACTIVADORES:


- Pensamiento - Motivación
- Lenguaje - Emoción
- Atención
- Memoria
- Aprendizaje
- Percepción
-TEMA 2-
(LA MOTIVACIÓN COMO PROCESO PSICOLÓGICO BÁSICO)

1. EL CONCEPTO DE MOTIVACIÓN

¿QUÉ ENTENDEMOS POR MOTIVACIÓN?


- Proceso dinámico e interno (permanente en la conducta).
Nos mueve a realizar conductas y a no hacer otras, dependiendo de
nuestros deseos,pulsiones o necesidades.

- Intenta dar respuesta al “por qué” de nuestro comportamiento.


Por qué se inicia una conducta y por qué se produce un cambio.
● Inicio
● Mantenimiento
● Objetivo
● Intensidad
● Finalización
- Fuerza/Energía que activa, dirige y mantiene el comportamiento.
- Etimológicamente: movere (dirección e intensidad)

- Constructo hipotético no observable que sólo puede inferirse


indirectamente a partir de la observación de conductas específicas y
por los sucesos estimulares antecedentes y consecuentes a tales
conductas.
- Los sucesos observables se dividen en dos grandes categorías:

● Estímulos (E), que constituyen en el organismo (O)


● Respuestas (R), la salida.
- Proceso adaptativo que tiene la función de prepararnos para el
medio ambiente que nos rodea y conseguir la supervivencia
- Categorías de motivos según Madsen (1980):
● Motivos innatos: Biológicos (subsistencia del individuo y
especie)
● Motivos adquiridos: Aprendizaje (crecimiento personal)

- Modos de sentirse motivados

● Motivación extrínseca: Realizar una actividad como medio


para alcanzar un objetivo.
● Motivación intrínseca: Realizar una actividad por la propia
satisfacción que proporciona dicha actividad.
- Relaciona con procesos psicológicos básicos: EMOCIÓN

● ¿CÓMO PODEMOS DEFINIR LA MOTIVACIÓN?

“Proceso adaptativo que energiza y dirige el comportamiento hacia un


objetivo o meta de una actividad, a la que INSTIGA Y MANTIENE.”
● ¿CÓMO PODEMOS ESTUDIAR LA MOTIVACIÓN?

- Sucesos observables: Estímulos y Respuestas

● Crear un estímulo o una situación estimular que sepamos que


induce un estado de motivación en un individuo.
● Medir la motivación por el tipo de respuestas que realiza un
individuo.
● Mediación estímulo-respuesta.

- Condiciones experimentales

● Fiabilidad: se pueden replicar.


● Validez: mide lo que se supone deben medir

2. ANTECEDENTES EN EL ESTUDIO

SÓCRATES: El diálogo como medio para motivar a alcanzar el


conocimiento (DIALÉCTICA). Concepto de Hedonismo.
PLATÓN: Contrapuso el mundo de los sentidos (CUERPO) al mundo
de las ideas (ALMA). Importancia de la razón.
ARISTÓTELES: El conocimiento provenía de nuestra experiencia
(SENTIDOS). La mente como “tabula rasa”.
- Controversia experiencia- herencia
- Controversia animismo- determinismo
MECANICISMO (siglo XVII): Organismos como verdaderas
máquinas automáticas.
DESCARTES: Dualismo cartesiano. Conducta fruto del alma libre y
racional (Voluntad) y de procesos automáticos e irracionales del
cuerpo (Instinto).
EMPIRISMO INGLÉS (LOCKE):
- Subjetividad en la experiencia sensorial
- Pensamiento asociacionista (ideas simples y complejas)
KANT: Construcciones mentales. Tres categorías psicológicas
(conocimiento,sentimiento y conación)

-TEMA 3-
(EL PROCESO DE MOTIVACIÓN)
1. INTRODUCCIÓN
● Posturas de los investigadores que estudian la motivación
- Una única fuente de energía.
- Cada conducta tiene su propia fuente de energía.

● Procesos adaptativos relacionados estrechamente con la


supervivencia y con el crecimiento personal de los individuos.

● Ferguson (2000) motivación: Proceso dinámico interno que


energiza y dirige las tendencias de acción de los individuos.
La variabilidad se produce por:
- Intensidad en la motivación o energía. (aspecto
cuantitativo)
- Calidad de la motivación: hacia qué objetivo se dirige la
acción. (aspecto cualitativo)

2. ACTIVACIÓN
- CONCEPTO
Walter B.Cannon: identificaba con la activación fisiológica del
organismo con los cambios o respuestas fisiológicas del SNA.

● Función motivacional energética:


- RAMA SIMPÁTICA: Principal función la movilización de la
energía.
- PARASIMPÁTICA: En los estados
vegetativos,conservación de la energía.

Ambas ramas actuarían de forma coordinada pero inversa.

“La activación es uno de los dos componentes básicos del proceso


motivacional,condición necesaria pero no suficiente para que se
desencadene la conducta motivada.”

- CARACTERÍSTICAS

● PETRI Y GOVERN (2005)


- Activa la conducta. La conducta motivada no
siempre es manifiesta. Manifestaciones:
- Electrocortical.
- Fisiológica.
- Motora.

- PERSISTENCIA.Persiste en su conducta hasta lograr su


objetivo.
- INTENSIDAD. vigor de la conducta motivada.

- ESTUDIOS SOBRE LA ACTIVACIÓN


● MEDICIÓN CONDUCTUAL (amplitud,frecuencia,duración).
● MEDIACIÓN FISIOLÓGICA
(Electrocardiograma.electroencefalograma,respuesta de
potencia de la piel…)
● DIFERENTES TAREAS PRODUCEN DIFERENTES
REACCIONES DE ACTIVACIÓN (LACEY)
- Fraccionamiento direccional de respuestas:
disociaciones fisiológicas/conductuales ante las
exigencias de situación.
- Respuesta estereotipada: Cada individuo tiene
patrones y respuestas únicas.

● MEDIDAS DE AUTOINFORME. Estado y rasgo.


● THAYER DISTINGUE ENTRE ESTADOS DE ACTIVACIÓN
DIFERENTES.
- AC.ENERGÉTICA: sentimientos positivos
- AC.TENSA: situación de amenaza,dolor…

- ACTIVACIÓN Y RENDIMIENTO
Aumenta la activación,actividad motora y la fisiológica

“¿A mayor activación mayor rendimiento?”

LEY DE YERKES Y DODSON: TEORÍA DE ACTIVACIÓN DE


HEBB:

El nivel de motivación que tiene Nivel óptimo de activación para


punto óptimo, en caso de ser conseguir máxima eficacia en la
demasiado alto o bajo empeora ejecución.
el rendimiento.

3. DIRECCIÓN
● Selección de los objetivos donde dirigir las conductas de
los individuos.
● Tiene una naturaleza dinámica.
● Aspecto cualitativo de las acciones.
● Cuando el sujeto tiene una alternativa de respuesta
“dirección” es clara.
● Según Fernandez- Abascal el aspecto direccional de la
motivación es una característica que diferencia al hombre
del resto de los animales, y al propio ser humano.

- VARIABLES DE LA DIRECCIÓN
PALERMO
- EXPECTATIVA DE EJECUCIÓN DEL OBJETIVO.
- ATRACCIÓN DEL OBJETIVO.

4. DETERMINANTES DE LA MOTIVACIÓN

INTERNOS EXTERNOS

-HERENCIA. Mecanismos genéticos. -APRENDIZAJE.


● EN. FISIO: Circuitos
cerebrales vigilan el
estado del cuerpo y la
activan cuando
detectan un cambio.
● EN. INSTINTIVO:
Energía acumulada en
el cuerpo y da origen un
estado motivado.

- HOMEOSTASIS. Mecanismos -HEDONISMO.


receptores son los encargados de
detectar desequilibrios para activar la
motivación.

- CRECIMIENTO POTENCIAL. Alcanzar -INTERACCIÓN SOCIAL.


todo nuestro potencial
psicológicos,físicos…
- PROCESOS COGNITIVOS. La forma y
la producción de la información que
recibimos.

5. EL PROCESO MOTIVACIONAL

● REEVE. Estima que está formado por 4 fases:


1. ANTICIPACIÓN.
2. ACTIVACIÓN Y DIRECCIÓN.
3. CONDUCTA ACTIVA Y RETROALIMENTACIÓN.
4. RESULTADO.

“PROCESO DINÁMICO, QUE TIENE COMO PRINCIPAL FUNCIÓN


AUMENTAR LA PROBABILIDAD DE ADAPTACIÓN DEL ORGANISMO
A SU ENTORNO.”

- Secuencia del proceso motivacional según Deckers.


1. ELECCIÓN DE MOTIVO.Selección de la meta
2. EJECUCIÓN DE CONDUCTAS INSTRUMENTALES (influye
la duración,frecuencia e intensidad)
3. REALIZACIÓN DE LA CONDUCTA CONSUMATORIA.
- Propiedades físicas del objetivo (valor,calidad).
- Ejecución de la conducta consumatoria y
consecuencias (trabajo).
- Sentimientos tras conseguir la meta.
- Proceso motivacional de Fernando-ABascal.
- PROCESO DE MOTIVACIÓN POR PALMERO

6. COMPONENTES DE LA MOTIVACIÓN
Entender la motivación humana es entender los distintos sistemas
que la integran a través del estudio de sus principales componentes:
- BIOLÓGICOS

- APRENDIDOS

- COGNITIVOS
-TEMA 4-
(...)

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