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    1 - 1 - La Importancia de La Informática Como Recurso Pedagógico - 2023

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    Graciela Guevara
    Este documento presenta la primera unidad de un curso sobre el uso de las TIC como herramienta pedagógica. La unidad explora la importancia de incorporar las TIC en la función docente y define conceptos clave como Tecnologías de la Información y Comunicación. Además, analiza el rol del docente y las competencias requeridas para utilizar las TIC en la enseñanza.

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    Graciela Guevara
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    Este documento presenta la primera unidad de un curso sobre el uso de las TIC como herramienta pedagógica. La unidad explora la importancia de incorporar las TIC en la función docente y define conceptos clave como Tecnologías de la Información y Comunicación. Además, analiza el rol del docente y las competencias requeridas para utilizar las TIC en la enseñanza.

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    Material de apoyo Clase Presencial

    Título original

    1_1_LA IMPORTANCIA DE LA INFORMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO_2023

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    Este documento presenta la primera unidad de un curso sobre el uso de las TIC como herramienta pedagógica. La unidad explora la importancia de incorporar las TIC en la función docente y define conceptos clave como Tecnologías de la Información y Comunicación. Además, analiza el rol del docente y las competencias requeridas para utilizar las TIC en la enseñanza.

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    U N I V E R S I D A D M O D U L A R A B I E RTA

    REGIONAL SAN MIGUEL


    M A E S T R I A E N D O C E N C I A U N I V E R S I TA R I A

    INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION SUPERIOR

    PRIMERA UNIDAD
    USO DE TIC´S COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA
    Facilitadora: Ms DS. Graciela Ivonne Guevara Benítez
    email: [email protected]
    Objetivo : Comprender la importancia de
    incorporar las Tic´s como herramienta de
    apoyo a la función docente.

    1.1 La Importancia de la informática como recurso


    pedagógico.
    1.2 Conceptualización sobre las Tecnologías de la
    Información y Comunicación (TIC´s).
    1.3 El rol docente y la importancia de utilizar las TIC´s
    como herramienta pedagógica.
    1.4 Competencias que requiere el docente en el uso de las
    TIC´s.
    1.1

    LA IMPORTANCIA DE LA
    INFORMÁTICA COMO RECURSO
    PEDAGÓGICO.
    En las sociedades
    actuales, el uso
    de los recursos
    tecnológicos
    toma más
    relevancia en la
    vida de las
    personas.
    Esto se debe al
    acelerado avance
    y repercusión
    social de estas
    tecnologías.
    Los adelantos en tecnología, microelectrónica,
    robótica y telecomunicaciones abren posibilidades
    de innovación en el ámbito educativo.
    Por ello, resulta necesario repensar los procesos de
    enseñanza y aprendizaje y promover la actualización
    permanente de los actores de este proceso,
    principalmente, los docentes en torno a los
    recursos tecnológicos
    Caracteriza ✓ Sociopolíticas
    una Sociedad ✓ Culturales
    basada en el ✓ Tecnológicas
    conocimiento ✓ Educativas

    Revolución científica y tecnológica


    Medio de
    Enseñanza-
    Aprendizaje o
    Recursos
    Didácticos.
    En el Dictionary of Education dirigido por Good
    (1973) se definen los medios didácticos como:

    “Recursos y otros materiales que


    presentan un cuerpo completo de
    información y que son auxiliares
    más que suplementarios en el
    proceso de enseñanza-aprendizaje"
    En un sentido amplio se entiende por recursos pedagógicos
    cualquier instrumento u objeto que pueda servir como recurso
    para que, mediante su manipulación, observación o lectura se
    ofrezcan oportunidades para aprender algo, o bien con su uso
    se intervenga en el desarrollo de alguna función de la
    enseñanza.
    • Estos materiales comunican contenidos para su aprendizaje y pueden servir para
    estimular y dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje, total o parcialmente.
    • Así, por ejemplo, el material no sólo sirve para transmitir conceptos, ideas, etc.,
    sino también para avivar el interés del estudiante, guiarlo en un determinado
    proceso de pasos a seguir, facilitarle la sensación de que progresa, señalarle lo
    fundamental de accesorio, ejercitarle en unas destrezas, entre otros.

    (José Gimeno Sacristán, Los Materiales y la Enseñanza, Cuadernos de Pedagogía, 194, 1990).
    COMO LLEGAMOS HASTA ACA?
    En la actualidad y ante el auge de las Nuevas
    Tecnologías, podemos reconocer dos grupos de
    medios para la enseñanza y el aprendizaje:

    Recursos Tradicionales

    Los Recursos No
    Tradicionales o
    Innovadores
    EVOLUCIÓN DE LOS MEDIOS DE
    ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

    Iconos en las Piedras


    (Pinturas Rupestres)

    40.000 años de antigüedad

    Escritura Egipcia
    Jeroglífica

    3300 a. C
    EVOLUCIÓN DE LOS MEDIOS DE
    ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

    Alfabeto Fenicio
    1850 a. C

    Alfabeto Griego
    Los griegos tomaron el
    alfabeto fenicio hacia
    el 800
    antes de Cristo
    El primer Libro Impreso

    El primer libro impreso fue La Biblia, en 1453


    por Juan Gutemberg, inventor de la imprenta
    SALTO A LA CULTURA
    AUDIOVISUAL

    Fotografía
    Nace en 1839 con la divulgación
    mundial del primer procedimiento
    fotográfico: el daguerrotipo La
    primera fotografía fue tomada por
    el científico francés Nicephore
    Niepce

    Cine
    Nace en Paris el 28 de Diciembre
    de 1895 y fue inventado por los
    hermanos Lumiere
    La Televisión
    El primer aparato de Televisión fue inventado en
    1926 por el inventor escocés John Logie Baird.

    El Servicio Televisivo surge en 1927, año en que


    se estableció un servicio regular de transmisión
    de telefotografía entre Londres y Nueva York.
    La Radio y la Grabación
    de Audio

    La radio surge desde 1895


    Con los primeros ensayos de
    Guillermo Marconi.

    El Gramófono
    En 1877,
    Thomas Alva Edison,
    inventa una maquina
    que consiste en un
    cilindro envuelto en
    una lamina de estaño, a la
    que llama gramófono.
    El Telégrafo y la Telefonía

    En 1832
    el científico y diplomático
    ruso
    Pavel Schilling creó el
    telégrafo
    Electromagnético

    En 1876 Alexander
    Graham Bell patenta
    El Teléfono
    El surgimiento de estos avances tecnológicos
    (escritura, imprenta, fotografía, cine, televisión, radio,
    grabación) fueron la base para la primera generación
    de medios educativos Audiovisuales

    Proyector de Diapositivas

    Proyector de Vistas Opacas


    Retroproyector

    Proyector de Película
    Reproductora y
    grabadora
    de Audio

    Televisión con
    fines Educativos
    IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS
    DIDACTICOS O MEDIOS DE ENSEÑANZA
    APRENDIZAJE

    • Los medios son uno de los componentes


    sustantivos de la enseñanza
    • Son parte integrante de los procesos
    comunicativos que se dan en la enseñanza.
    • Ofrecen a los alumnos experiencias de
    conocimiento difícilmente alcanzables por la
    lejanía en el tiempo o en el espacio.
    • Son potenciadores de habilidades intelectuales en
    los alumnos.
    • Son un vehículo expresivo para comunicar las
    ideas, sentimientos, opiniones de los alumnos.
    • Los medios son soportes que mantienen estable y
    disponible la información.
    • Los medios de enseñanza no sólo debe ser
    recursos facilitadores de aprendizajes
    académicos, sino también deben convertirse en
    objeto de conocimiento para los alumnos.

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