Institución Educativa Distrital San Miguel

Arcángel
Resolución de Actualización Reconocimiento Oficial 5645 de mayo 11 de 2018
Resolución de funcionamiento 000233 de marzo 17 de 2004.
Nit. 802003856-0 Código DANE 108001074526
Carrera 23 N° 11-37 Barrio La Luz Tel: 3161888 Ext. 1077
e-mail [email protected]
Barranquilla / Atlántico

MALLA CURRICULAR
ASIGNATURA: MATEMATICA Docente responsable: LUZ IVIS ACUÑA JIMENEZ Grado: QUINTO Periodo: PRIMERO
Eje Temático: Números enteros y Operaciones Básicas Estándar: Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las
relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
Componente Competencia Estrategia Didáctica D.B.A. Desempeños Indicadores de Contenidos
Desempeño
Interpretación y Diagnósticos Describe y desarrolla Emplea estrategias Lee, escribe y estima Números Enteros.
Motivaciones estrategias (algoritmos, heurísticas, de cálculo números de hasta 7 cifras,
representación. Números hasta
propiedades de las mental y escrito reconociendo el valor
Formulación y Conceptualización 1.000.000.
operaciones básicas y exacto o aproximado y posicional de cada digito y
Afianzamiento Lectura y escritura de
Numérico Variacional ejecución. sus relaciones) para procedimientos, para su representación en la números.
hacer estimaciones y realizar operaciones recta numérica.
Argumentación. Valor posicional - en
cálculos al solucionar de suma, resta. casilla y recta numérica.
problemas de Utiliza las características Aproximación y
potenciación. del sistema de numeración
Estrategias de Recursos Estrategia de estimación.
decimal y las propiedades
Educación a Distancia Evaluación Adición y sustracción de
del conjunto de los números naturales.
Envió de guías Humanos Participación en clases números naturales para Mínimo común múltiplo
Responsabilidad con resolver situaciones
didácticas Didácticos Factores primos
útiles y compromisos problémicas reales. Números primos y
Videos explicativos Tecnológicos
asignados. compuestos Resolución
Orientaciones por Descompone un número
Talleres evaluativos de problemas
en sus factores primos.
WhatsApp Evaluación individual
escrita.
Trabajos de grupo
Exposiciones
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ASIGNATURA: MATEMATICA Docente responsable: LUZ IVIS ACUÑA JIMENEZ Grado: QUINTO Periodo: SEGUNDO
Eje Temático: Multiplicación y División. Estándar: Resuelve y formula problemas utilizando las propiedades de la teoría de
números y de multiplicación, división, potencia y radicación.
Componente Competencia Estrategia Didáctica D.B.A. Desempeños Indicadores de Contenidos
Desempeño
Razonamiento y Diagnósticos Describe y desarrolla Traduce una o más Realiza multiplicaciones Multiplicación y División
argumentación. - Motivaciones estrategias (algoritmos, acciones de comparar, y divisiones en la de números enteros.
Comunicación, propiedades de las igualar, repetir y repartir solución de problemas La multiplicación por
Numérico Variacional Conceptualización
representación y operaciones básicas y cantidades y de dividir que lo ameritan. decenas, centenas y
modelación. - Afianzamiento sus relaciones) para una cantidad discretean unidades de mil.
Aplica criterios de
Planteamiento y hacer estimaciones y partes iguales; a divisibilidad como La División, términos y
resolución de problemas. cálculos al solucionar expresiones aditivas y herramienta para prueba.
problemas de multiplicativas con resolver divisiones y Criterios de divisibilidad
Estrategias de Recursos Estrategia de potenciación. números naturales y Potenciación
hallar máximo común
Educación a Distancia Evaluación expresiones aditivas divisor. Logaritmo
confracciones y números Identifica y utiliza las Radicación
Envió de guías Humanos Participación en clases
decimales; al plantear y propiedades de la Resolución
didácticas Didácticos Responsabilidad con
resolver problemas. potenciación para de problemas.
Videos explicativos Tecnológicos útiles y compromisos
resolver problemas
Orientaciones por
asignados.
aritméticos
Talleres evaluativos
WhatsApp
Evaluación individual
escrita.
Trabajos de grupo
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ASIGNATURA: MATEMATICA Docente responsable: LUZ IVIS ACUÑA JIMENEZ Grado: QUINTO Periodo: TERCERO
Eje Temático: Números fraccionarios y razones Estándar: Justifica procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades
de las operaciones.
Componente Competencia Estrategia Didáctica D.B.A. Desempeños Indicadores de Contenidos
Desempeño
Interpretación y Diagnósticos Interpreta y utiliza los Interpreta las fracciones Identifica los tipos de Fracciones – Razones
representación. Motivaciones números naturales y en diferentes contextos fracciones, sus Números Fraccionarios
Formulación y ejecución. racionales en su y la manera de operar términos y realiza Clases de Fracciones
Conceptualización
Numérico Variacional Argumentación. representación con ellos suma, resta, Suma y resta de
Afianzamiento fraccionaria para formular multiplicación y división fracciones
y resolver problemas de números Multiplicación de
aditivos, multiplicativos y fraccionarios. números fraccionarios
Estrategias de Recursos Estrategia de Evaluación que involucren Identifica razones Números mixtos
Educación a Distancia operaciones de equivalentes y División de números
Envió de guías Humanos Participación en clases potenciación. establece relaciones fraccionarios.
didácticas Didácticos Responsabilidad con entre razones. Problemas con
Videos explicativos Tecnológicos útiles y compromisos Compara y ordena Resuelve problemas fracciones.
Orientaciones por asignados. números fraccionarios a que requieran Razones
WhatsApp través de diversas reconocer un patrón de Razones equivalentes
Talleres evaluativos
interpretaciones, recursos medida asociado a un Comparación de razones
Evaluación individual
y representaciones. número natural o a un
escrita. racional (fraccionario).
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ASIGNATURA: MATEMATICA Docente responsable: LUZ IVIS ACUÑA JIMENEZ Grado: QUINTO Periodo: CUARTO
Eje Temático: Números decimales y Porcentaje. Estándar: Utilizo la notación decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y
relaciono estas dos notaciones con la de los porcentajes.
Componente Competencia Estrategia Didáctica D.B.A. Desempeños Indicadores de Contenidos
Desempeño
Interpretación y Diagnósticos Interpreta y utiliza los Plantea y resuelve Interpreta la relación Números Decimales
representación. números naturales y situaciones problémicas parte – todo y la Concepto de números
Motivaciones
decimales.
Formulación y ejecución. racionales en su aplicando los conceptos, representa por medio
Numérico variacional Conceptualización Aproximación entre
Argumentación. representación definiciones y de fracciones, razones o números decimales.
Afianzamiento fraccionaria para operaciones con números cocientes. Operaciones con
formular y resolver Racionales. (Decimales). números decimales.
problemas aditivos, Emplea los números Conversión de medidas
multiplicativos y que racionales en su Resolución de
Estrategias de Recursos Estrategia de representación decimal problemas.
involucren operaciones
Educación a Distancia Evaluación de potenciación. para resolver
Porcentaje
problemas aritméticos Represento fracciones
Envió de guías Humanos Participación en clases de su entorno cercano. en porcentajes.
didácticas Didácticos Responsabilidad con Represento decimales
Videos explicativos Tecnológicos útiles y compromisos Expresa números en porcentaje.
asignados. decimales en
Orientaciones por
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WhatsApp Talleres evaluativos porcentajes.

Evaluación individual
escrita.
Trabajos de grupo
Exposiciones

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ASIGNATURA: GEOMETRIA - ESTADISTICA Docente responsable: LUZ IVIS ACUÑA JIMENEZ Grado: QUINTO Periodo: PRIMERO
Eje Temático: Ángulos – Figuras planas. Estándar: Identifico, represento y utilizo ángulos en giros, aberturas, inclinaciones, figuras,
puntas y esquinas en situaciones estáticas y dinámicas
Componente Competencia Estrategia Didáctica D.B.A. Desempeños Indicadores de Contenidos
Desempeño
Diagnósticos Explica las relaciones Explica las propiedades y Identifica, clasifica y Ángulos y su
Geométrico -métrico Interpretación y Motivaciones entre el perímetro y el relaciones de cada una de construye ángulos clasificación.
representación. área de diferentes las figuras geométricas. según sus Medición de ángulos.
Conceptualización
figuras (variaciones en el características. Rectas paralélelas y
Afianzamiento perímetro no implican perpendiculares.
variaciones en el área y Construye figuras Construcción de figuras
viceversa) a partir de geométricas utilizando con ángulos, con regla y
mediciones, regla, escuadra, compás compas.
superposición de figuras, o transportador. Figuras geométricas
cálculo, entre otras. planas.
Estrategias de Recursos Estrategia de
Educación a Distancia Evaluación
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Envió de guías Humanos Participación en clases

didácticas Didácticos Responsabilidad con
Videos explicativos Tecnológicos útiles y compromisos
Orientaciones por asignados.
WhatsApp
Talleres evaluativos
Evaluación individual
escrita.
Trabajos de grupo
Creatividad

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ASIGNATURA: GEOMETRIA - ESTADISTICA Docente responsable: LUZ IVIS ACUÑA JIMENEZ Grado: QUINTO Periodo: SEGUNDO
Eje Temático: Pensamiento métrico y sistemas de medidas Estándar: Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con sus
Tablas y datos.
componentes (ángulos y vértices) y características. -Diferencio y ordeno, en
objetos y eventos propiedades.
Represento datos utilizando tablas y gráficas. -Interpreto información
presentada en tablas y gráficas.
Componente Competencia Estrategia Didáctica D.B.A. Desempeños Indicadores de Contenidos
Desempeño
Razonamiento y Diagnósticos Explica las relaciones entre Utiliza la unidad de Calculo el perímetro de Definición y clasificación
Geométrico -métrico argumentación. Motivaciones el perímetro y el área de medición apropiada
figuras. de polígonos.
Comunicación, diferentes figuras para medir
Conceptualización
representación y (variaciones en el perímetro magnitudes. -Describe Calculo el área de Construcción de
modelación. Afianzamiento no implican variaciones en los procedimientos
figuras planas y de polígonos regulares con
Planteamiento y el área y viceversa) a partir utilizados para
Aleatorio
resolución de problemas. de mediciones, identificar y construir polígonos regulares. regla y compás.
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Estrategias de Recursos Estrategia de superposición de figuras, polígonos.

Educación a Distancia Evaluación cálculo, entre otras.
Conceptos y definiciones
Envió de guías Humanos Participación en clases Formula preguntas que estadísticas
didácticas Didácticos Responsabilidad con requieren comparar dos
grupos de datos, para lo Tablas de frecuencia
útiles y compromisos
Videos explicativos Tecnológicos cual recolecta, organiza y
asignados. para datos no
Orientaciones por Talleres evaluativos usa tablas de frecuencia,
gráficos de barras, agrupados.
WhatsApp Evaluación individual
escrita. circulares, de línea, entre
Trabajos de grupo otros. Analiza la información
Creatividad presentada y comunica los
resultados.

MALLA CURRICULAR
ASIGNATURA: GEOMETRIA - ESTADISTICA Docente responsable: LUZ IVIS ACUÑA JIMENEZ Grado: QUINTO Periodo: TERCERO
Eje Temático: Pensamiento aleatorio y sistema de datos. Estándar: Utilizo sistemas de coordenadas para especificar localizaciones y describir
relaciones espaciales.
Represento datos utilizando tablas y gráficas.
Componente Competencia Estrategia Didáctica D.B.A. Desempeños Indicadores de Contenidos
Desempeño
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Geométrico -métrico Razonamiento y Diagnósticos Resuelve y propone Representa ubicaciones Diseño los tipos de Triángulos y sus clases
argumentación. Motivaciones situaciones en las que es espaciales propias y de los triángulos. Cuadriláteros.
Comunicación, necesario describir y objetos circundantes en el
Aleatorio Conceptualización Círculo y circunferencia.
representación y localizar la posición y la plano. Ubico y traza con
modelación. Afianzamiento trayectoria de un objeto exactitud los elementos Plano Cartesiano.
Planteamiento y con referencia al plano Utilizo diferentes del círculo.
procedimientos de cálculo Movimientos en el plano
resolución de problemas cartesiano.
para hallar el área de la Grafica en el plano
superficie exterior y el cartesiano la posición
Formula preguntas que
Estrategias de Recursos Estrategia de volumen de algunos de un objeto usando
requieren comparar dos
cuerpos sólidos. direcciones cardinales
Educación a Distancia Evaluación grupos de datos, para lo
cual recolecta, organiza y (norte, sur, oriente y
Envió de guías Humanos Participación en clases usa tablas de frecuencia, occidente).
didácticas Didácticos Responsabilidad con gráficos de barras, Diagrama de tallo
útiles y compromisos Realiza cálculos
Videos explicativos Tecnológicos circulares, de línea,
asignados. numéricos, organiza la Graficas de barras.
entre otros.
Orientaciones por Talleres evaluativos información en tablas,
. Graficas circulares.
WhatsApp Evaluación individual elabora
escrita. representaciones
Trabajos de grupo gráficas y las interpreta
Creatividad

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ASIGNATURA: GEOMETRIA - ESTADISTICA Docente responsable: LUZ IVIS ACUÑA JIMENEZ Grado: QUINTO Periodo: CUARTO
Eje Temático: Pensamiento métrico y sistemas de medidas Estándar: Utilizo diferentes procedimientos de cálculo para hallar el área de la superficie
exterior y el volumen de algunos cuerpos sólidos.
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Componente Competencia Estrategia Didáctica D.B.A. Desempeños Indicadores de Contenidos

Desempeño
Diagnósticos Justifica relaciones entre Propone y explica Identifica las medidas Medidas de Volumen.
superficie y volumen, procedimientos para de volumen
Motivaciones
Interpreta y deduce respecto a dimensiones lograr mayor precisión en Resuelve problemas Medidas de tendencia
Geométrico -métrico conclusiones de Conceptualización que implican medir
central.
de figuras y sólidos, y la medición de cantidades volumen.
situaciones problémicas Afianzamiento elige las unidades de líquidos, masa, etc. Media
aplicando los conceptos y apropiadas según el tipo Mediana
Aleatorio las definiciones de la de medición (directa e Utiliza el proceso para Moda
estadística descriptiva. indirecta), los encontrar medidas de
tendencia: como
instrumentos y los Interpreta y encuentra la
media, mediana y
procedimientos. media y la mediana en un moda.
Estrategias de Recursos Estrategia de conjunto de datos usando
Educación a Distancia Evaluación estrategias gráficas y
numéricas.
Envió de guías Humanos Participación en clases Utiliza la media y la
didácticas Didácticos Responsabilidad con mediana para resolver
útiles y compromisos problemas en los que se
Videos explicativos Tecnológicos
asignados. requiere presentar o
Orientaciones por Talleres evaluativos resumir el
WhatsApp Evaluación individual comportamiento de un
escrita. conjunto de datos.
Trabajos de grupo
Creatividad