MÚLTIPLOS Y DIVISORES PRÁCTICA DE CLASE

Aprendamos Múltiplos de un Número Natural

01. Hallamos los múltiplos de 3:
Franco compró un chocolate de 2 soles. Quiere invitar un chocolate igual
a cada uno de sus 8 amigos, ¿Cuántos soles necesita para invitar un
chocolate a cada uno ?

.........................................................................................................
; son múltiplos 3

02. Completa las tablas y encontrarás el conjunto de los múltiplos de

Necesita 16 soles. 4; 5 y de 7.

Un número “a” es múltiplo de “b”, si “a”

es el producto de “b” por un número
natural.

Ahora Franco quiere saber cuánto soles necesita para invitar a 2; 3; 4; El conjunto de los múltiplos de 4 es :
[........................................................................
5; 6 amigos .

Observa como lo sabrá fácilmente:

El conjunto de los múltiplos de 7 es :

[.......................................................................

............................................................................................................;
son múltiplos 2
Recuerda:
El conjunto de los múltiplos de 5 es :
 El 0 es múltiplo de todos los números. [........................................................................
 Todo número es múltiplo de sí mismo.
 El conjunto de múltiplos de un número, distinto de 0, es infinito. 03. Completa:
a) 6 x 5 = 30 entonces 30 es múltiplo de ....................... y y de .........................

de ..................
b) .......... x 4 = 40 entonces ......................... es múltiplo de ....................
b) 8 x 3 = .................. entonces ..................... es múltiplo de ...................... y y de ........................

de ...................... c) ........... x ........... = 18 entonces .................... es múltiplo

c) 10 x 2 = ................. entonces ................... es múltiplo de .................... y de ...................... y de ...................

de ....................... d) 3 x ........ x 2 = 24 entonces ................ es múltiplo

de ................ , ............... y de ..................
d) 5 x 7 = .................. entonces ................... es múltiplo de .................... y

de ....................... 06. Escribe:

04. Completamos la tabla y hallaremos los 10 primeros múltiplos de a) Los números múltiplos de 2 mayores que 10 y menores que
3;5;6;11.
40

...................................................................................................
........................................................................................

b) Los números múltiplos de 3 mayores que 8 y menores que 40

...................................................................................................
........................................................................................

Observa la tabla y completa c) Los números múltiplos de 5 mayores que 10 y menores que
100
¿Qué número es múltiplo de 3; 5; 6 y 11?

................................................................... ...................................................................................................
.......................................................................................

05. Completa:

a) 5 x ............. = 20 entonces ...................... es múltiplo de ..................... 07. Tacha los números que no son múltiplos de:
 c. E: Conjunto de los múltiplos pares de 13 menores que
170.
d. F: Conjunto de los múltiplos impares de 21 menores que 295.
EJERCICIOS PROPUESTOS
4 1 4 8 12 14 20 24 28 34 36 40
01. El conjunto de los múltiplos de 6 mayores que 15 y menores que 29;
son:

a) { 16 , 17 . .. 28 } b) { 18 ;24 } c) { 16 ;18 ;24 }

5 0 5 10 15 20 24 30 35 54 40 45
d) N.A.

02. El conjunto de los múltiplos de 12 menores que 49, son:

a) { 0; 12; 24; 36; 48 } b) { 12; 24; 36; 48 } c) { 12 ; 48 } d) N.A.

Taller: 03. ¿Cuál es el número, que es múltiplo de cualquier número?

01. Escribe nueve múltiplos de 7: a) cero b) uno c) no se d) N.A.

....................................................................................................... 04. El conjunto de los múltiplos de cualquier número es:
............................................................................................
a) finito b) infinito c) unitario d) N.A.
02. Escribe nueve múltiplos de 8:
....................................................................................................... TAREA DOMICILIARIA
............................................................................................
01. Hallar los ocho primeros múltiplos de 7, 13 y 25:
03. Halla los múltiplos de 9 entre 25 y 120 :
a) Múltiplos de 7 b) Múltiplos de 13. c) Múltiplos de 25
.......................................................................................................

............................................................................................. DIVISORES DE UN NÚMERO NATURAL

04. Halla los elementos de cada conjunto y represéntalo gráfica y
simbólicamente ¿Entre qué números se puede dividir exactamente a 12?
Entre los números 1 ; 2 , 3 ; 4 ; 6 y 12.
a. C: Conjunto de los múltiplos de 5 menores que 72.
Un número a es divisor de b, si a divide exactamente a b.
b. D: Conjunto de múltiplos de 17 menores que 140.
  El conjunto de divisores de un número es un
conjunto finito.
Ejemplos: Práctica de clase
1. Los divisores de 20 son los números que lo dividen exactamente. 1. Determina los elementos del la parte sombreada.
20  1 = 20 20  5 = 4
20  2 = 10 divisiones 20  10 = 2
20  4 = 5
exactas 20  20 = 1

 El conjunto de divisores de 20 se representa con D(20) = { 1 ; 2 ; 4 ; 5 ; 10 ;

20 } .

2. Representemos el conjunto de divisores de 12.

D(12) = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 12 }

Relaciones entre Múltiplos y Divisores:

 Si “m” es múltiplo de “d”, con “d  0”, entonces “d” es divisor de

“m”.

Ejemplo:

Como 20 es múltiplo de 5, entonces 5 es divisor de 20.

 Si “d” es divisor de “m”, entonces “m” es múltiplo de “d”.

2. Completa las multiplicaciones con los factores correspondientes
Ejemplo: y escribe el conjunto de divisores de cada número.

Como 6 es divisor de 18, entonces 18 es múltiplo de 6.

RECUERDA:
 1 es divisor de cualquier número.
 Todo número es divisor de sí mismo.
D(24) = { } D(32) = { } D(54) = { }D(48) = { }

3. Escribe dentro de los paréntesis: V si la afirmación es verdadera

y F si es falsa según corresponda. Completa en las líneas
punteadas la justificación de tu respuesta.

a) 4 y 6 son divisores de 12 ( V ) porque 12  4 = 3 y 12

 6 = 2

b) 5 y 4 no son divisores de 18 ( ) porque .................................

……………………………………………………………………………...

c) 9 y 8 son divisores de 36 ( ) porque .............................................

………………………………………………………………………………
D(42) = { } D(30) = { }
d) 8 y 4 son divisores de 30 ( ) porque .............................................
………………………………………………………………………………

e) 2 y 5 son divisores de 20 ( ) porque .............................................

……………………………………………………………………………..

4. Fíjate en los ejemplos, piensa y completa el cuadro

 .... es divisor de .... [.....................................................................................................]
10 4 15 20 25 30 34 40 100
g) D(56) =
1
2 No [..............................................................................................]
3
4 h) D(45) =
[..............................................................................................]
5 No Si 6. Completa:
6
7 a) 3 x 5 = 15  15 es múltiplo de 3 y 5 ; 3 y 5 son
divisores de 15
8
9 b) 7 x 2 = ....................  .....................................................

5. Escribe el conjunto de divisores de: ------------------------------------------------------------------------------------

a) D(18) = c) 11 x .................... = 110  ………….………………..............

[...............................................................................................] …………………………………………………………………………..
b) D(12) =
d) 14 x 2 = ....................  .................................................,,,
[..............................................................................................]
………………………………………………………………………….
c) D(9) =
7. Lee atentamente todo el ejercicio anterior y responde: ¿Es
[...............................................................................................]
lo mismo múltiplo que divisor ? ________________________
d) D(36) = _______________________________________________________

[..............................................................................................] 8. En 7 x 4 = 28 , 3 x 5 = 15 y 9 x 5 = 45 ;

e) D(40) = ¿ Cuáles son múltiplos y cuáles son divisores ?

[...............................................................................................] .......................................................................................................

f) D(50) = .......................................................................................................
9. Completa :
 a. [ 1 , .... ; 3 ............................................................................ ] es el DIVISIBILIDAD
conjunto de divisores de 18
· Hemos visto en el tema anterior el concepto de múltiplo de un
b. [ ....... ; ........... ; 4 ; .............................................. 36 ] es el número
conjunto de divisores de 36
· Decimos que:
c. [ ......................... ; 5 ; .................... 15 .......................... ] es el 56 es múltiplo de 7 porque 56 = 7 x 8
conjunto de divisores de 30
Podemos afirmar también que:
d. [ ............... ; ............... 4 ................ 14 .................................. ] es el 56 es divisible por 7 ( ó 7 es divisor de 56) porque al dividirlos el
conjunto de divisores de 28 residuo es 0.
EJERCICIOS PROPUESTOS En consecuencia; cuando decimos:
“a es múltiplo de b” estamos afirmando que
1. El conjunto de todos los divisores de 24 es: “a es divisible por b”
a) {24;48;...} b) {1;2;3;4;6;12;24} c) {1;2;24}
N.A. Ejemplos:

2. El conjunto de todos los divisores de cualquier número es: 25 es múltiplo de 5 equivale a decir que 25 es divisible por 5
a) finito b) infinito c) unitario 40 es múltiplo de 8 equivale a decir que 40 es divisible por 8
N.A.

3. El conjunto de los divisores comunes de 12 y 15 es:

a) {12;15} b) {1;3;5} c) {1;3}

4. La suma de todos los divisores de 21 es:

a) 32 b) 31 c) 33 RESPONDE:

5. La suma de todos los divisores de 10 es: ¿35 es divisible por 7? ............. porque ..........................................
a) 10 b) 8 c) 18
¿112 es divisible por 14? ............. porque ..........................................
TAREA DOMICILIARIA
¿81 es divisible por 9? .............. porque ..........................................
 Hallar el conjunto de todos los divisores de: ¿12 es divisible por 4? .............. porque ..........................................

a) 45 b) 20 c) 18 ¿45 es divisible por 5? .............. porque ..........................................

e) 27 f) 115 ¿20 es divisible por 4? .............. porque ..........................................
Criterios de divisibilidad: Atento:
El número 7632 es divisible por:
Para saber si un número es divisible por otro se utilizan reglas a las
que llamamos criterios de divisibilidad.
- 2, porque termina en cifra par.
Un - 3, porque 7 + 6 + 3 + 2 = 18 y 18 es múltiplo de 3.
número - 4, porque termina en 32 y 32 es múltiplo de 4.
es Criterio Ejemplos - 6, porque es divisible por 2 y 3.
divisible - 9, porque 7 + 6 + 3 + 2 = 18 y 18 es múltiplo de 9.
por
 478 y 126, porque
Si termina en cifra par o terminan en cifra par.
2
en cero.  400 y 990 porque Práctica de clase
terminan en cero.
Si la suma de sus cifras es 318, porque 3 + 1 + 8 = 1. Encierra todos los números divisibles por 2:
3
un múltiplo de 3. 12 y 12 es múltiplo de 3.
791 – 548 – 900 – 702 – 407 – 765 – 2560 – 4566
 3524, por terminar en 24
Si sus 2 últimas cifras
y 24 es múltiplo de 4. 2. Encierra los números divisibles por 5:
4 forman un múltiplo de 4 o
 9700, porque sus dos
son ceros.
últimas cifras son ceros. 700 – 409 – 705 – 1008 – 365 – 4962 - 7005
 1230, por terminar en
5 Si termina en cero o en 5. cero. 3. Encierra los números divisibles por 3:
 245 por terminar en 5.
312 porque es divisible 413 – 333 – 729 – 408 – 395 – 113 – 1113 – 7209 - 4215
6 Si es divisible por 2 y 3.
por 2 y 3.
 77000, porque sus tres 4. Encierra los números divisibles por 10:
Si sus tres últimas cifras últimas cifras son ceros.
8 son ceros o forman un  23640, porque sus tres 905 – 700 – 806 – 9000 – 3527 – 4625 – 9400 – 5005
múltiplo de 8. últimas cifras 640 = 80 x 8
5. Completa la tabla colocando en el casillero correspondiente un
es múltiplo de 8.
Es divisible
2 3 4 5 6 4509,8 porque
9 410 +5+0+
 si el número es divisible o una X si no lo es.
por Si la suma de sus cifras es
9 9 = 18 y 18 es múltiplo de
120 un múltiplo
 de 9. 
   9.  X 
522 4720 y 6000, porque
10 Si termina en cero.
9180 terminan en cero.
735
8556
3960
 3x6

18 2x9
EJERCICIOS PROPUESTOS 3x6

1. El número 11199 es divisible por: 1 x 18

a) 3 b) 2 c) 10 d) N.A.
2. ¿Qué número es divisible por 5?
a) 1062 b) 333 c) 505 d) N.A.
3. Los elementos de A = {x  N / 6 < x  15, x es divisible por 5} 2x9
son:
a) {6;12;15} b) {10;15} c) {6;15} d) N.A.
4. Hallar el valor de a para que 238a sea divisible por 3:
a) 2 b) 1 c) 0 e) N. A.
5. ¿Qué valores puede tomar a para que 138a sea divisible por 5?
A) 5 b) 0 c) 0 ; 5 e) N. A. 1 x 18

Divisores de 18 Þ 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 9 ; 18 Þ 18 es un número
compuesto
TAREA DOMICILIARIA

1. Escribe 10 números divisibles por 2 Un número es compuesto cuando tiene otros divisores
2. Escribe 10 números divisibles por 3 además del él mismo y de la unidad.
3. Escribe 10 números divisibles por 5
4. Escribe 10 números divisibles por 10

NÚMEROS PRIMOS Y NÚMEROS COMPUESTOS Ahora, ¿De qué forma podemos ubicar 13
chocolates en cajas rectangulares?
¿De que forma podríamos ubicar en cajas rectangulares 18
chocolates
Divisores de 13 Þ 1 ; 13 Þ 13 es un número primo

Un número diferente de cero, es primo cuando solo tiene como

divisores a si mismo y a la unidad.

IMPORTANTE:
El número 1 no es ni primo ni compuesto.

· Los números 7; 31; 2 y 17 tienen cada uno ...........................

PRÁCTICA DE CLASE
factores que son el mismo y ...........................
· Los números 7 ; 31 ; .......................................
Aprendamos a conocer cuáles son
números primos y .......................................... son números .................................................
Y cuales números compuestos
2. Completa en la tabla los números primos menores que 103

2 17 29 31 37
43 59 67 79
1. Escribe en los recuadros todos los factores del número propuesto
en el círculo.
3. Encuentra todos los factores de estos números y diga cuales
son primos y cuales compuestos
 Factores : ...................................
…………………………………….. Factores : ...................................
Factores : ................................... Factores : ...................................
F. Primos : ............................... ……………………………………..
…………………………………….. ……………………………………..
……………………………………. F. Primos : ...............................
F. Primos : ............................... F. Primos : ...............................
F.Compuestos: ............................... …………………………………….
……………………………………. …………………………………….
……………………………………... F.Compuestos: ...............................
F.Compuestos: ............................... F.Compuestos: ...............................
……………………………………...
……………………………………... ……………………………………...

Factores : ................................... Factores : ...................................

Factores : ................................... Factores : ...................................
…………………………………….. ……………………………………..
…………………………………….. ……………………………………..
F. Primos : ............................... F. Primos : ...............................
F. Primos : ............................... F. Primos : ...............................
……………………………………. …………………………………….
……………………………………. …………………………………….
F.Compuestos: ............................... F.Compuestos: ...............................
F.Compuestos: ............................... F.Compuestos: ...............................
……………………………………... ……………………………………...
……………………………………... ……………………………………...

Factores : ................................... Factores : ...................................

Factores : ................................... Factores : ...................................
…………………………………….. ……………………………………..
…………………………………….. ……………………………………..
F. Primos : ............................... F. Primos : ...............................
F. Primos : ............................... F. Primos : ...............................
……………………………………. …………………………………….
……………………………………. …………………………………….
F.Compuestos: ............................... F.Compuestos: ...............................
F.Compuestos: ............................... F.Compuestos: ...............................
……………………………………... ……………………………………...
……………………………………... ……………………………………...
. .

56
4. Escribe verdadero o falso según convenga: FACTORES PRIMOS DE UN NÚMERO

a) 35 es un número primo ..................................  El proceso que permite expresar un número compuesto como el producto de
factores primos se denomina “Descomposición prima de un número” o
b) 39 es un número compuesto ...................................... “Descomposición canónica de un número”.

c) (51 + 52) da un número primo .......................................  La descomposición prima puede realizarse de 2 maneras:

a) Efectuando divisiones sucesivas hasta obtener un cociente igual a 1.

d) 59 es un número compuesto ......................................
Ejemplo:
e) Hay número primo divisible entre 2 ...................................... Expresar 30 como un producto de factores primos.

f) 61 no es un número compuesto ...................................... Solución:

g) Existe un número que sea primo 30 2 30  2 = 15

y compuesto ...................................... 15 3 15  3 = 5
5 5 5  5 = 1
1
h) 1111 es un número primo ......................................
_______________________________________________________ Luego:
EJERCICIOS PROPUESTOS

1. El 8 es número primo: a) Si b) No

2. El 39 es número primo: a) Si b) No
b) Descomponiendo sucesivamente los números compuestos en 2 factores.
3. El 37 es número primo: a) Si b) No
Ejemplo:
Descomponer 360 en factores primos.
4. El 45 es número primo: a) Si b) No
2
360 2
_______________________________________________________ 180 2
90 3
45 3
15
TAREA DOMICILIARIA 5
Luego:
 Escribe los números del 1 al 50 y encierra con rojo los
360 = 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 5 ó
números primos y con azul los números compuestos
360 = 23 x 32 x 5
 a) 66 b) 75
IMPORTANTE: c) 180 d) 20
Todo número compuesto se puede expresar como un producto e) 70 f) 110
de factores primos. g) 300 h) 240
i) 100

PRÁCTICA DE CLASE
EJERCICIOS PROPUESTOS
01. Encuentra los factores primos de los siguientes números,
empleando las 2 formas de la descomposición prima.
1. La descomposición de 80 como producto de sus factores primos
es:

a) 23  5 b) 24  5 c) 2  5 d) N. A.

2. El siguiente producto de factores primos: 23 x 3 x 5

corresponde a:

a) 120 b) 150 c) 100 d) N. A.

3. La suma de los factores primos de 16 es:

a) 12 b) 16 c) 8 d) N. A.

4. El producto de los factores de 10 es:

a) 12 b) 7 c) 10 d) N. A.

TAREA DOMICILIARIA

DESARROLLA EN TU CUADERNO
  Hallar los factores primos de los siguientes números (de dos factores obtenidos. MCM = 2  32  5 = 90
formas)

50; 80; 130; 90; 36; 300; 280; 36 Importante:

 Al determinar los factores primos comunes y no comunes de los
números dados, se debe tener en cuenta los siguiente:

- Cada uno de los números dados se descomponen hasta que el

cociente sea igual a 1.
- Cuando un número no es divisible por el factor primo se escribe el
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO mismo número.

Si escribimos los múltiplos de los números 4 y 6 tenemos:

Múltiplos de 4  A = { 0 ; 4 ; 8 ; 12 ; 16 ; 20 ; 24 ; 28 ; 32 ;
36; . . . }
Múltiplos de 6  B = { 0 ; 6 ; 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42, . . . }
Múltiplos comunes de 4 y 6  A  B = { 0 ; 12 ; 24 ; 36; . . . }
Mínimo común múltiplo de 4 y 6  MCM (4 ; 6) = 12

El Mínimo Común Múltiplo (MCM) de dos o

más números es el menor múltiplo común
diferente de cero.

Método Abreviado para hallar el Mínimo Común Múltiplo

Procedimiento Ejemplo
Hallar el MCM de 18, 30 y 45.

1. Se determina los factores Factores

18 - 30 - 45 2 primos
primos comunes y no
9 - 15 - 45 3 comunes y
comunes de los números
no
dados. 3 - 5 - 15 3 comunes.
1 - 1 - 1 5

2. El MCM es el producto de los MCM = 2  3  3  5 = 90 ó

PRÁCTICA DE CLASE
Hallar el MCM de los siguientes números: i) 9 - 15 j) 6 - 14
a) 20 - 30 b) 16 - 30 - 8

k) 20 - 25 l) 30 - 15
c) 32 - 40 d) 5 - 6 - 8

e) 36 - 24 - 48 f) 3 - 2 - 10

TAREA DOMICILIARIA

 Hallar el MCM de:

1. 12 – 18 4. 20 – 30 – 15
g) 12 - 8 - 10 h) 5 - 3 - 10 2. 3 – 8 5. 80 – 40 - 20
3. 10 – 15 – 9 6. 15 – 40 - 8
 MÁXIMO COMÚN DIVISOR
1. Hallar el MCD de los siguientes números:
Si escribimos los divisores de los números 24 ; 48 y 60 tenemos:
a) 90 - 80 - 72 b) 45 - 81 - 99
Divisores de 24  A = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 8 ; 12 ; 24 }
Divisores de 48  B = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 8 ; 12 ; 16 ; 24 ; 48 }
Divisores de 60  C = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 10 ; 12 ; 15 ; 20 ;
30 ; 60 }

Divisores comunes de 24, 48 y 60  (A  B  C) = { 1 ; 2 ; 3 ; 4

; 6 ; 12 }
Máximo Común Divisor de 24, 48 y 60  MCD (24 ; 48 , 60) =
12 d) 36 - 72 - 120 e) 46 - 84 - 92

Luego, el Máximo Común Divisor de dos o más números es el

mayor de los divisores comunes de dichos números.

Método abreviado para hallar el Máximo Común Divisor

Procedimiento Ejemplo
Hallar el MCD de 20 ; 30 y 60
1. Se determina los factores Factores
primos comunes de los 20 - 30 - 60 2 primos
10 - 15 - 30 5 comunes.
números dados.
2 - 3 - 6 f) 160 - 320 - 600

2. El MCD es el producto de los

MCD (20 ; 30 ; 60) = 2  5 = 10
factores obtenidos.

IMPORTANTE: El MCD de dos números primos entre sí es igual a 1.

PRACTICA DE CLASE:
g) 900 - 600 - 800 - 400
 Observa los elementos de los conjuntos anteriores y halla:

a) MCD (28 ; 36) = b) MCD (45 ; 36) =

b) MCD (27 ; 30) = d) MCD (45 ; 27 ; 36) =

h) 125 - 625 - 500 - 100

3. Escribe V o F entre los paréntesis; dependiendo de la verdad o

falsedad de cada expresión:

a) El MCD (12 ; 24) = 12 ( )

i) 200 - 800 - 300 - 600 b) El MCD (5 ; 7) = 1 ( )
c) El MCD (3 ; 18) = 6 ( )
d) El MCD (49 ; 7 ; 56) = 9 ( )
e) El MCD (15 ; 16 ; 17) = 3 ( )

2. Determinar los siguientes conjuntos por extensión:

A = { divisores de 28 } TAREA DOMICILIARIA

B = { divisores de 36 } Hallar el MCD de:
C = { divisores de 27 } 1. 15 – 75 – 20 5. 9 – 27 - 54
2. 30 – 90 – 60 6. 128 – 978 - 260
D = { divisores de 45 } 3. 18 – 54 – 36 7. 7 – 15 - 29
E = { divisores de 30 } 4. 16 – 32 – 40 8. 319 – 220
 PROBLEMAS USANDO MCM Y MCD

1. ¿Cuál es la menor cantidad de dinero que se puede tener en

billetes de 10; 50; 100 y de 500 soles?

2. Una librería tiene lápices de 6, 8 y 12 soles cada uno.

a) ¿Cuántos soles son necesarios para comprar un número

exacto de lápices de cada tipo?
b) ¿Cuántos lápices de cada precio podría comprar con esa
cantidad de soles?

3. Un padre da a un hijo S/. 160, a otro S/. 150 y a otro S/. 120
para repartir entre los pobres, de modo que todos donen a cada
pobre la misma cantidad.

a) ¿Cuál es la mayor cantidad que podrán dar a cada pobre?

b) ¿Cuántos serán los pobres socorridos?

4. Dos cintas de 12m y 16m de longitud se quieren dividir en la

menor cantidad de pedazos de igual longitud. ¿Cuál será
longitud de cada pedazo?. ¿Cuántos pedazos se obtendrán?

5. Encontrar el menor número de bombones necesarios para

repartir entre tres clases de 40 alumnos, 50 alumnos y 60
alumnos, de modo que cada alumno reciba un número exacto
de bombones. ¿Cuántos bombones recibirán los alumnos de
cada clase?

6. Una institución benéfica tiene tres lotes: lote A con 160 m 2, lote
B con 320 m2 y lote C con 400 m 2. Desea cederlos a un grupo
de damnificados de manera que les toque lotes de la misma
extensión.

a) ¿Cuál es la mayor extensión que puede tener cada lote?

b) ¿A cuántos damnificados podrá entregarlos?