Modelos Participativos

ELIZABETH MARQUEZ RAMIREZ
SEDE CHIMALHUACAN
ACTIVIDAD 3 MODELOS PARTICIPATIVOS
Indicaciones:
Favor de colocar en Unidad 2 Actividad 1
El tema de esta actividad es Modelos Participativos
Dime y lo olvido,
enséñame y lo recuerdo,
involúcrame y lo aprendo
Benjamín Franklin
La tercera actividad que les solicito realicen es:
1.- Que ingresen al siguiente link:
https://evalparticipativa.net/2021/02/01/siembra-y-cosecha-manual-de-evaluacion-
participativa/#more-4029
2.- Chequen todo lo que nos ofrece y bajen el Manual denominado: Siembra y
cosecha. Manual de Evaluación Participativa.
3.- Revisen el Manual y vayan al Capítulo 5: Técnicas para la evaluación

Participativa. Hagan una revisión general.
4.- En este capítulo 5 vayan a página 165 donde en el segundo párrafo nos invita
a consultar en: EvalParticipativa las ofertas de técnicas y herramientas para la
evaluación participativa:
https://evalparticipativa.net/recursos/herramientas-para-la-evaluacion-participativa/
5.- Chequeen los manuales y conozcan las herramientas que nos brinda
algunos de ellos. Elijan alguno y den su opinión de forma breve.
Elegí el manual titulado “Recursos para evaluar las necesidades de la comunidad”,

ya que me pareció que se adecua a la intervención del trabajador social en la
comunidad, es importante tener claras las técnicas que nos aporta este manual
para que nuestra intervención sea eficaz.
Esta evaluación, como su nombre nos dice, nos brinda las herramientas para
evaluar eficientemente las necesidades de la comunidad, se recomienda que la
aplicación de instrumentos de recolección de datos, sea grupos diferentes de la
comunidad para conocer la perspectiva de cada uno, considero que este paso es
el más importante, debido a que, al conocer las necesidades de cada grupo de
personas, el proyecto será planificado y focalizado correctamente, además la
comunidad de siente incluida en el proyecto, esto fomenta la participación positiva.
Las técnicas sugeridas en esta evaluación son: Reunión comunitaria, Inventario de

activos, Encuesta, Entrevista, Grupo de opinión, Mapeo participativo de la
comunidad, cada una de estas técnicas tiene sus particularidades y
recomendaciones, sin embargo, tienen en común que la comunidad es el principal
actor y quienes aportan la información valiosa que conformará una parte
importante en la planificación del proyecto. Considero que como trabajadores
sociales tenemos la capacidad de identificar las necesidades de una determinada
región y/o comunidad, sin embargo, no siempre coincide con lo que la comunidad
siente desde su propia narrativa, es por ello que muchos de los proyectos
implementados en diferentes administraciones, no han funcionado, ya que carecen
de la participación de los beneficiarios.
6.- Den lectura al tema: Ventajas y limitaciones. De la página 173 – 174.
La principal ventaja del uso de las técnicas participativas de evaluación, es que

permite desarrollar procesos que enriquecen las participaciones de cada uno de
los participantes, el conocimiento que se adquiere es de manera colectiva, es decir
que los involucrados adquieren aprendizajes que surgen de la intervención, el
logro de los objetivos, así como las dificultades a las que se enfrentan y que
resuelven en conjunto.
Las experiencias que se adquieren, van fortaleciendo la identidad del grupo, así
como la autoestima individual, además durante los procesos evaluativos
participativos estimulan la creatividad y la búsqueda de soluciones a las diferentes
problemáticas.
Las limitaciones de la evaluación participativa, radica en que a pesar de que existe

una gran cantidad de técnicas, no siempre se adecuan a las necesidades del
evaluador, algunas de las condicionantes son de tiempo, recursos y a capacidad
de quien facilita el proceso. Otro factor limitante es que, en ocasiones, las técnicas
no garantizan los resultados y no todos los participantes se involucran. Así mismo
existe la posibilidad de que la aplicación de algunas técnicas genere conflicto entre
los participantes o crear situaciones emocionales a los que no se tiene la
capacidad de controlar.
7.- Den lectura al tema: Trascender lo recreativo y motivacional. De la página

175 a la 179. Hagan una reflexión sobre lo aprendido en esta sección.
En este capítulo, el manual habla del uso que se les da a las técnicas de
participación, en muchas ocasiones estas son utilizadas como rompe hielos, de
presentación o únicamente para hacer dinámica una reunión, sin embargo, estas
técnicas van más allá, por lo que es necesario adaptarlas de tal forma que se
pueda generar un intercambio de pensamientos, argumentos, y defender las
posturas de cada participante, estos intercambios permiten profundizar el
conocimiento individual y colectivo, además de generar la confianza entre el
grupo.
Las herramientas que se utilizan en estas técnicas, deben tener la capacidad de

crear un ambiente agradable que favorezca la confianza y la comunicación
asertiva, que se pueda expresar sentimientos, así como compartir experiencias
ante un grupo, y al mismo tiempo se desarrolle la capacidad de escuchar otras
situaciones y participaciones de manera horizontal.
También es importante mencionar que los juegos han de estimular la

“cooperación” y la idea del "todos ganamos", mas no la idea errónea de crear una
competencia entre el grupo.
Fuentes de consulta:
Tapella, E; Rodríguez, P; Sanz, J.C; Chávez, J; Espinoza, J (2021). Siembra y

cosecha. Manual de evaluación participativa. Alemania. Recuperado de:
https://evalparticipativa.net/2021/02/01/siembra-y-cosecha-manual-de-evaluacion-
participativa/#more-40
Rotary. (s.f). Recursos Para Evaluar Las Necesidades De La Comunidad.

Recuperado de: *23.-recursos-para-evaluar-las-necesidades-comunitarias.pdf
(evalparticipativa.net)

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Las técnicas sugeridas en esta evaluación son: Reunión comunitaria, Inventario de

6.- Den lectura al tema: Ventajas y limitaciones. De la página 173 – 174.

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Las limitaciones de la evaluación participativa, radica en que a pesar de que existe

7.- Den lectura al tema: Trascender lo recreativo y motivacional. De la página

Las herramientas que se utilizan en estas técnicas, deben tener la capacidad de

También es importante mencionar que los juegos han de estimular la

Tapella, E; Rodríguez, P; Sanz, J.C; Chávez, J; Espinoza, J (2021). Siembra y

Rotary. (s.f). Recursos Para Evaluar Las Necesidades De La Comunidad.

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