Manipulación y uso del

nivel topográfico

Nombre de los integrantes:

-Tomas Andrews Olof Hultheimer Capcha
-Gerald Torres de Rodt
-Edgar Caguana
-Paul Zuñiga
Nombre del docente:
-Luis Unda Unda
Tabla de contenidos

Objetivos...........................................................................................................3

Antecedentes teóricos...................................................................................3

Materiales y equipos utilizados...................................................................4

Descripción de la actividad..........................................................................5

Registros...........................................................................................................6

Cálculos.............................................................................................................7

Conclusiones técnicas................................................................................10

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Objetivos
Principales
Reconocer y familiarizarnos con los equipos de trabajo
Medir y representar el terreno
Obtener mediciones precisas de la superficie terrestre y representarlas en mapas
detallados.
Secundarios
Desarrollo de Habilidades Técnicas necesarias para llevar a cabo levantamientos
topográficos precisos.
Experiencia en Trabajo de Equipo colaborando con compañeros en el campo para
realizar mediciones y enfrentar desafíos prácticos.

Antecedentes teóricos
Las fórmulas empleadas para los cálculos fueron las siguientes:

∆ h AB ……... (1)
%mAB = DH * 100 Donde:
AB
∆h: Desnivel
……………… (2) DH: Distancia horizontal
∆hAB = LA –
LA: Lectura del punto A
LB
LB: Lectura del punto B
DI2 = DH2 + ∆h2
DI: Distancia inclinada
…. (3)
DH = DI - ∆h
2 2 2
%m: Inclinación en tanto
DH = √ DI 2−∆ h2 por ciento

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Materiales y equipos utilizados

Equipos utilizados
Trípode topográfico
Nivel topográfico
Cinta métrica
Mira topográfica

Materiales utilizados
Lápiz
Cuaderno de apuntes
Calculadora

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Descripción de la actividad
Etapa 1: Reconocimiento de instrumentos
Se cogió el equipo necesario para esta práctica, más detalles en materiales y
equipos utilizados
Comprobamos si el nivel topográfico no tenía fallas por medio de una técnica
aprendida en clase, agitar el equipo hacia ambos lados.
Etapa 2: Instalación y colocación de los instrumentos
Nos ubicamos en un punto rígido y estable.
Colocamos el trípode correctamente, a una altura aproximada a nuestra nariz.
Instalamos el nivel topográfico colocándolo en el centro del trípode y asegurándolo
con su respectiva tuerca (método aprendido en clases).
Basculamos el nivel topográfico centrando el nivel de burbuja y girando el equipo
360o para confirmar que el equipo este bien instalado (método aprendido en clases).
Ajustamos el enfoque hacia la mira y las rayas de las lecturas.
Etapa 3: Aplicación en terreno
Cada estudiante hizo la lectura de 5 puntos (3 positivas y 2 negativas).
Las medidas fueron anotadas y ordenadas (se mostrarán en los Registros de ese
informe). Para una mejor precisión de las lecturas, se movió la mira levemente de
adelante hacia atrás repetitivas veces.
Como ultimas lecturas, se tomaron 2 puntos con una diferencia de nivel
considerable, para calcular la inclinación que existía entre dichos puntos.
Para este último se midió la distancia entre los 2 puntos.
Etapa 4: Finalización de actividad
Se reviso y guardo los equipos de manera ordenada.
Se hizo una planificación de grupo para dividir de forma equitativa partes del
informe a redactar.

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Registros
Para tomar las lecturas cada estudiante uso el nivel topográfico obteniendo 3
lecturas por punto (inferior, superior y media), de los cuales los puntos 1,2 y 3 son
positivos, y los puntos 3 y 4 negativos. Dichas lecturas son las siguientes:
ANDREWS

LECTURA LECTURA LECTURA 1.462

1.070
PUNTO SUPERIOS MEDIA INFERIOR
1 1,101 1,070 1,039
1.525
2 1,500 1,462 1,425
3 1,611 1,525 1,439 1.370
1.580
4 1,439 1,370 1,300
5 1,629 1,580 1,531

GERALD
1.545
LECTURA LECTURA LECTURA 1.563
PUNTO SUPERIOS MEDIA INFERIOR
1 1,602 1,563 1,525 1.513
2 1,594 1,545 1,498 1.310
1.454
3 1,542 1,513 1,482
4 1,349 1,310 1,272
5 1,502 1,454 1,408

1.532
1.504

1.625
1.596
1.389

IVAN

6
 LECTURA LECTURA LECTURA
PUNTO SUPERIOS MEDIA INFERIOR
1 1,522 1,504 1,486
1.424
2 1,547 1,532 1,517 1.573
3 1,670 1,625 1,580
1.646
4 1,622 1,596 1,573
5 1,429 1,389 1,349 1.542
1.583

PAUL

LECTURA LECTURA LECTURA

PUNTO SUPERIOS MEDIA INFERIOR
1 1,612 1,573 1,535
2 1,449 1,424 1,400
3 1,694 1,646 1,598
4 1,557 1,542 1,527
5 1,622 1,583 1,545

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Cálculos
Mediante los pasos realizados y las mediciones anotados llegamos al siguiente
grafico detallado para calcular el tanto por ciento de la inclinación de los 2 puntos
tomados

LA
LB
A

∆h
DI
B
DH

*Datos

obtenidos de las lecturas en terreno:

LA: 0.026
LB: 1.561

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DI: 13.950
*Aplicamos la formula (2) para hallar el desnivel entre los puntos A y B
∆h = LA - LB
∆h = 0.026 – 1.561
∆h = -1.535
*Para calcular la DH, aplicamos la formula (3)
DH = √ DI 2−∆ h2
DH = √ ( 13.950 )2−(−1.535 )2
DH = √ 192.246
DH = 13.865
*Finalmente para calcular la inclinación en tanto por ciento (%m), usamos la formula
(1)
∆ h AB
%mAB = * 100
DH AB
−1.535
%mAB = ∗100
13.865
%mAB = -11.07

*Por lo tanto la inclinación final entre los dos puntos es: -11.07

Calculo para hallar el desnivel de los puntos leídos en terreno;

(Tomamos el punto 1 como punto de referencia)
Usamos la formula (2) para cada punto.

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∆h = LPR – LP
Andrews
∆h1-2 = 1,070 – 1,462 = - 0,392
∆h1-3 = 1,070 – 1,525 = - 0,455
∆h1-4 = 1,070 – 1,580 = - 0,510
∆h1-5 = 1,070 – 1,370 = - 0,300
Gerald
∆h1-2 = 1,563 – 1,545 = 0,018
∆h1-3 = 1,563 – 1,513 = 0.050
∆h1-4 = 1,563 – 1,310 = 0,253
∆h1-5 = 1,563 – 1,454 = 0,108
Iván
∆h1-2 = 1,504 – 1,532 = - 0,028
∆h1-3 = 1,504 – 1,625 = - 0,121
∆h1-4 = 1,504 – 1,596 = - 0,092
∆h1-5 = ,1504 – 1,389 = 0,115
Paul
∆h1-2 = 1,573 – 1,424 = 0,149
∆h1-3 = 1,573 – 1,646 = - 0,073
∆h1-4 = 1,573 – 1,542 = 0,031
∆h1-5 = 1,573 – 1,583 = - 0,010

Conclusiones técnicas
Resultados Cuantitativos:

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Se logró una precisión instrumental dentro de los límites aceptables, verificada
mediante la comparación de puntos de control geodésico.
Resultados Cualitativos:
La utilización de puntos de control geodésico demostró ser efectiva para garantizar
la precisión y confiabilidad de los datos topográficos.
La eficiencia en la toma de datos en el campo fue destacada, gracias a la correcta
planificación y ejecución de la práctica.
Los mapas topográficos generados proporcionan una representación visual clara y
comprensible del terreno, facilitando la interpretación de los resultados.
También logramos aprender a manejar y conocer el equipo, dando como producto
de lo aprendido una base de datos con las lecturas de cada estudiante en los
diversos puntos, realizando los respectivos cálculos del terreno en general,
obtuvimos un desnivel de 0.150m (1,5 centímetros) aproximadamente.
Por último, seleccionamos 2 puntos aleatorios para calcular la inclinación en tanto
por ciento(m%) que existía entre dichos puntos, realizando las anotaciones y
lecturas necesarias en terreno y los cálculos correspondientes llegamos a un
veredicto donde la inclinación de estos 2 puntos es de -11.07.

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