Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 3-Planeación Del Texto Argumentativo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Lectura y escritura académicas
Código: 514519
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3-

Planeación del texto argumentativo
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: lunes, 30
viernes, 29 de septiembre de
de octubre de 2023
2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Aplicar algunas estrategias de producción textual y modos de

organización de textos argumentativos, para la potenciación de las
competencias de escritura en su proceso de formación.
La actividad consiste en:
Realizar la planeación del texto argumentativo. Para esto, se debe

seguir el siguiente paso a paso:
*. Ingrese al foro de discusión de la unidad 2 y comparta en el foro su

respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cómo ha sido su experiencia
personal con la escritura a lo largo de su vida?
• Responda esta pregunta de forma reflexiva, realizando una

infografía para presentar su respuesta. Se sugiere la siguiente
herramienta para realizarla: https://genial.ly/es/crear/infografias/
• Su respuesta en la infografía debe contener un párrafo entre 60 y
80 palabras de su autoría.
• Si así lo desea, comente una de las respuestas compartidas por
sus compañeros de grupo.
1
1. Explorar detalladamente los recursos bibliográficos sugeridos
para la Unidad 2 del curso, que encuentra en el entorno de
aprendizaje.
1.1. Trabaje a fondo con aquellos recursos que le resulten más
adecuados para su proceso individual de aprendizaje.
2. Elaborar la planeación del texto argumentativo de acuerdo con lo

indicado en el Anexo 1 - Formato Tarea 3-Planeación del texto
argumentativo, así como teniendo en cuenta los recursos
bibliográficos sugeridos en la unidad 2 sobre el proceso de
planeación de un texto, organización del discurso argumentativo y
escritura de párrafos.
2.1. Ingrese al entorno de aprendizaje y descargue el Anexo 1 -

Formato tarea 3- Planeación del texto argumentativo, que
encuentra como anexo a esta guía. Lea detenidamente lo
que se solicita en dicho formato.
2.2. Realice la planeación de su texto argumentativo teniendo en

cuenta el tema seleccionado en la unidad anterior.
2.3. Para la realización de la planeación tenga en cuenta que sus
propias ideas en torno al tema seleccionado deben ser las
protagonistas. Cualquier idea que no sea de su autoría debe
ser citada con los lineamientos de las normas APA.
2.4. Retome los fragmentos que llamaron su atención y que
destacó en la lectura de la fuente confiable durante la unidad
anterior, y utilice las normas APA para la realización de las
citas y referencia que se solicitan al final del formato tarea
3.
3. Tenga muy presente el Anexo 2 - Ejemplo formato Tarea 3, que

encuentra totalmente diligenciado en el entorno de aprendizaje,
para que pueda tener una orientación específica sobre cómo debe
quedar diligenciado el formato de la planeación del texto
argumentativo.
4. No olvide consultar los criterios de evaluación de la rúbrica que

encuentra más adelante, antes de realizar la entrega definitiva de
la actividad.
2
5. Después de seguir el paso a paso anterior, entregue en el entorno
de evaluación el Anexo 1 - formato tarea 3 debidamente
diligenciado en las fechas indicadas en la agenda del curso.
* Si tiene inquietudes o desea hacer comentarios o compartir sus

avances de la actividad con sus compañeros o tutor, puede ir al Foro de
discusión de la tarea 3, ubicado en el Entorno de Aprendizaje, y
compartir sus avances oportunamente, a más tardar faltando 5 días para
el cierre de la actividad.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
✓ Revisar la agenda del curso como recurso que guiará la

planificación del tiempo para el desarrollo de la tarea.
✓ Revisar para incluir en la agenda personal y, aprovechar al
máximo, los horarios de atención sincrónica que le ofrece el
curso (webconferencias y asesoría Skype)
En el entorno de Aprendizaje debe:
✓ Acceder a la bibliografía obligatoria de la Unidad 2.

✓ Descargar para estudiar con detenimiento la guía de actividades
de la Tarea 3.
✓ Descargar el Anexo 1 - Formato Tarea 3.
✓ Consultar el Anexo 2 - ejemplo orientador de la tarea 3.
✓ Hacer uso del foro de discusión para presentarse y compartir los
avances de la actividad.
En el entorno de Evaluación debe:
✓ Hacer entrega de la Tarea 3, haciendo uso del Anexo 1 - Formato

Tarea 3.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
3
Anexo 1 - Formato tarea 3 debidamente diligenciado.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. Antes de dar inicio al desarrollo de la Tarea 3, asegúrese de

comprender el propósito de la misma; para ello, le sugerimos leer
con detenimiento la guía de actividades y aprovechar todas las
estrategias de acompañamiento ofrecidas en el curso (asesoría
Skype).
2. Para recibir realimentación previa a la entrega del producto final,
puede hacer uso de los siguientes recursos: foro de discusión o
mensajería del curso, compartiendo los avances oportunamente.
3. Antes de entregar el producto solicitado en el entorno de
evaluación, debe revisar que cumpla con todos los requerimientos
que se señalaron en esta guía de actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
5
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
6
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: El desempeño del estudiante refleja el uso de
estrategias de escritura, realizando completa y adecuadamente
la planeación del texto argumentativo, de acuerdo con lo que se
Primer criterio de expone y se sugiere en los materiales de la unidad 2 del curso.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 30 puntos
Uso de estrategias
de escritura Nivel Medio: El desempeño del estudiante refleja medianamente
el uso de estrategias de escritura, realizando de forma parcial o
incompleta la planeación del texto argumentativo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 11 puntos y 24 puntos
puntos del total
de 120 puntos de Nivel bajo: No se entrega la planeación o la planeación
la actividad. entregada refleja escaso uso y desarrollo de estrategias de
escritura pertinentes; evidenciando una consulta mínima o nula
de los materiales de la Unidad 2 del curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Nivel alto: El estudiante evidencia el reconocimiento y uso de
Segundo criterio
lineamientos de citación y referenciación de acuerdo con las
de evaluación:
normas APA, diligenciando pertinentemente lo solicitado en el
Anexo 1 - formato Tarea 2.
Aplicación de
lineamientos de entre 25 puntos y 30 puntos
citación y
referenciación Nivel Medio: El estudiante evidencia de manera parcial el
normas APA reconocimiento y uso de lineamientos de citación y
referenciación de acuerdo con las normas APA, diligenciando
pertinentemente lo solicitado en el Anexo 1- formato Tarea 2.
Este criterio
representa 30
puntos del total
7
de 120 puntos de Nivel bajo: No se entrega el formato Tarea 3 o el formato
la actividad entregado da cuenta de un escaso reconocimiento y uso de
lineamientos de citación y referenciación de acuerdo con las
normas APA.

Nivel alto: La planeación del texto argumentativo cuida

aspectos formales de ortografía, redacción y digitación.
Tercer criterio de
evaluación:
Nivel Medio: La planeación del texto argumentativo cuida de
Ortografía y forma parcial aspectos formales de ortografía, redacción y
redacción digitación.
Este criterio
Nivel bajo: No se entrega el formato tarea 3 o el formato
representa 30
entregado descuida de forma significativa algunos aspectos
puntos del total
formales de ortografía, redacción y digitación.
de 120 puntos de
la actividad
Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante participa en el foro publicando la

evaluación: infografía realizada, en la que contesta la pregunta sugerida en
la guía, siguiendo las orientaciones dadas en la misma.
Participación en el entre 25 puntos y 30 puntos
foro
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro publicando la
Este criterio infografía realizada, pero la misma no sigue en su totalidad las
representa 30 indicaciones dadas en la guía.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 120 puntos de entre 11 puntos y 24 puntos
la actividad
8
Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro o el estudiante
participa en el foro, pero no publica la infografía solicitada o lo
que publica no da cuenta de las indicaciones dadas en la guía.

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Tipo de actividad: Independiente

Aplicar algunas estrategias de producción textual y modos de

Realizar la planeación del texto argumentativo. Para esto, se debe

*. Ingrese al foro de discusión de la unidad 2 y comparta en el foro su

• Responda esta pregunta de forma reflexiva, realizando una

2. Elaborar la planeación del texto argumentativo de acuerdo con lo

2.1. Ingrese al entorno de aprendizaje y descargue el Anexo 1 -

2.2. Realice la planeación de su texto argumentativo teniendo en

3. Tenga muy presente el Anexo 2 - Ejemplo formato Tarea 3, que

4. No olvide consultar los criterios de evaluación de la rúbrica que

* Si tiene inquietudes o desea hacer comentarios o compartir sus

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

✓ Revisar la agenda del curso como recurso que guiará la

En el entorno de Aprendizaje debe:

✓ Acceder a la bibliografía obligatoria de la Unidad 2.

En el entorno de Evaluación debe:

✓ Hacer entrega de la Tarea 3, haciendo uso del Anexo 1 - Formato

Evidencias de trabajo independiente:

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

1. Antes de dar inicio al desarrollo de la Tarea 3, asegúrese de

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: Independiente

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Nivel alto: La planeación del texto argumentativo cuida

Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante participa en el foro publicando la

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