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    Rubrica Trabajo en Clases Ciencias

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    cristian calbuante
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para el trabajo en clases con 8 criterios diferentes. Los criterios incluyen la puntualidad en la entrega de trabajos, la organización del trabajo, el respeto de las normas, el orden y limpieza del espacio de trabajo, el uso apropiado de materiales, las correcciones de trabajos, la participación en clases y la caligrafía y presentación. Se asignan puntajes de 1 a 5 puntos para cada criterio dependiendo del nivel de cumplimiento.

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    cristian calbuante
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    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para el trabajo en clases con 8 criterios diferentes. Los criterios incluyen la puntualidad en la entrega de trabajos, la organización del trabajo, el respeto de las normas, el orden y limpieza del espacio de trabajo, el uso apropiado de materiales, las correcciones de trabajos, la participación en clases y la caligrafía y presentación. Se asignan puntajes de 1 a 5 puntos para cada criterio dependiendo del nivel de cumplimiento.

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    rubricas

    Título original

    rubrica trabajo en clases ciencias

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    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para el trabajo en clases con 8 criterios diferentes. Los criterios incluyen la puntualidad en la entrega de trabajos, la organización del trabajo, el respeto de las normas, el orden y limpieza del espacio de trabajo, el uso apropiado de materiales, las correcciones de trabajos, la participación en clases y la caligrafía y presentación. Se asignan puntajes de 1 a 5 puntos para cada criterio dependiendo del nivel de cumplimiento.

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    Rúbrica trabajo en clases

    Nombres: _________________________________________________________________________________________

    Fecha: _______________________________ Curso: ________________ Puntaje: ___________/40.

    5 puntos 3 puntos 1 punto


    1. Tiempo de Es entregado el material el día Lo entregan posterior a la clase Lo entregan con varios días de
    entrega de fichas, establecido, siendo puntuales durante designada, pero durante el día retraso, sin ningún tipo de
    guías o trabajo en la recepción de información. establecido, en la jornada de clases. justificación que de argumento a la
    el cuaderno. falta.
    Jueves 30
    (Las fichas se trabajan
    y se corrigen en
    clases)
    2. Trabajo organizado Durante el proceso, cumple con sus En la mayoría de las sesiones el No demuestra roles y funciones,
    roles y funciones, se evidencia trabajo, estudiante cumple sus roles y pues no consigue organizar el
    organización y estructuración funciones, aunque en ocasiones es trabajo de manera sistematizada y
    disperso y se les llama la atención proactiva.
    para organizarlo.
    3. ¿Respetan las Los integrantes respetan el trabajo en Respeta la dinámica del trabajo en el No respeta la dinámica del trabajo
    normas de equipo, tiempos de instrucciones, curso, los espacios entre los grupos, el en equipo de manera colaborativa;
    convivencia? espacios entre los grupos, el orden y orden y estructura de la sala; aunque se comunica de manera alterada y
    (volumen en la sala, estructura de la sala; manteniendo una en ocasiones no se comunica con con términos que demuestran poca
    vocabulario indebido, buena comunicación y realizando respeto, ni plantea preguntas organización y respeto en el grupo.
    juegos, comida, preguntas acordes a su taller. coherentes a su taller incomodando a incomodando a los demás
    conductas, entre los demás compañeros y profesor. compañeros y profesor.
    otras)

    4. Orden de la sala y Utiliza materiales de apoyo dejando su Utiliza materiales de apoyo dejando su Utiliza materiales de apoyo dejando
    uso de materiales espacio de trabajo limpio y en orden. espacio de trabajo en ocasiones sucio su espacio de trabajo sucio y
    y en desorden. desordenado.
    5. Uso de celular o Desarrolla actividades planteadas sin Utiliza celular o algún objeto que no Utiliza celular o algún objeto que no
    materiales no acordes observaciones respecto al indicador. corresponde a la actividad planteada, corresponde a la actividad
    a la actividad. distrayendo o creando espacios donde planteada, siendo nulo o escaso el
    integrantes del grupo no trabajan avance de las actividades, creando
    adecuadamente. diversos espacios de distracción a
    su grupo y demás compañeros.
    6. Correcciones y El estudiante responde las guías de El estudiante responde las guías de El estudiante responde las guías de
    revisión de fichas trabajo, corrigiendo y haciendo trabajo, pero no corrige la totalidad de trabajo, pero corrige menos de la
    retroalimentación de lo contenidos, preguntas teniendo detalles o mitad de preguntas teniendo muchos
    teniendo un trabajo final sin detalles. inconcluso. el producto final. detalles en. el producto final.
    7. Participación en Estudiante que responde de manera Estudiante que responde preguntas Estudiante que no logra plantear
    clases coherente a los desafíos planteados dirigidas en clases, pero con poca ideas ni dudas respecto a las clases
    en clases mediante preguntas coherencia respecto a las actividades en preguntas dirigidas, concordando
    dirigidas, o es activamente participe de o contenido, participa escasamente en con la nula participación en clases.
    las actividades planteadas. las actividades de la clase.
    8. Caligrafía y El trabajo realizado en clases lo El trabajo realizado en clases es El trabajo realizado en clases es
    presentación presenta con letra clara y ordenada sin presentado con letra a veces poco presentado con letra poco clara,
    mayores detalles. clara, saliéndose de márgenes, saliéndose de márgenes,
    Las fichas y tareas realizadas están presentando borrones o manchas en presentando borrones o manchas en
    limpias, en orden y legibles. algunas partes. la mayoría de los trabajos
    demostrando poca preocupación en
    su proceso y su presentación.

     En caso de no presentar informacion, características, descriptor o elementoto de la rúbrica se condiderará sin puntaje del área, es decir 0.
    https://www.youtube.com/watch?v=2HfYqzycXH4 ventajas y desventajas de las centrales hidroelectricas

    https://www.youtube.com/watch?v=aINlFT1m-sM energias renovables

    En el cuaderno

    Visitan laboratorio de computación

    Investigar ventajas y desventajas de al menos 4 tipos de energias que puden ser utilizadas en nuestro hogar.

    Energia Ventajas Desventajas

    Reflexionando sobre el uso e impacto de energias en nuestro planeta.

    Crea un ensayo sobre el daño de las energias a nuestro planeta y las posibles soluciones.

    Finalmente un dibujo afiche o publicidad para promocionar una nueva mentalidad respecto a las energias

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