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    Religion 12 de Abril Del 2023

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    Cinthia Quevedo
    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre la creación de Dios. La actividad se llevará a cabo el 12 de abril de 2023 con estudiantes de 4to grado sección B y evaluará su comprensión de la doctrina religiosa y su identidad como personas amadas por Dios. La actividad incluirá una discusión, organización en equipos, y ejercicios como ordenar letras para nombrar animales y plantas creadas por Dios. El objetivo es que los estudiantes reconozcan su relación con Dios y tomen buenas decision

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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre la creación de Dios. La actividad se llevará a cabo el 12 de abril de 2023 con estudiantes de 4to grado sección B y evaluará su comprensión de la doctrina religiosa y su identidad como personas amadas por Dios. La actividad incluirá una discusión, organización en equipos, y ejercicios como ordenar letras para nombrar animales y plantas creadas por Dios. El objetivo es que los estudiantes reconozcan su relación con Dios y tomen buenas decision

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    RELIGION 12 DE ABRIL DEL 2023

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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre la creación de Dios. La actividad se llevará a cabo el 12 de abril de 2023 con estudiantes de 4to grado sección B y evaluará su comprensión de la doctrina religiosa y su identidad como personas amadas por Dios. La actividad incluirá una discusión, organización en equipos, y ejercicios como ordenar letras para nombrar animales y plantas creadas por Dios. El objetivo es que los estudiantes reconozcan su relación con Dios y tomen buenas decision

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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre la creación de Dios. La actividad se llevará a cabo el 12 de abril de 2023 con estudiantes de 4to grado sección B y evaluará su comprensión de la doctrina religiosa y su identidad como personas amadas por Dios. La actividad incluirá una discusión, organización en equipos, y ejercicios como ordenar letras para nombrar animales y plantas creadas por Dios. El objetivo es que los estudiantes reconozcan su relación con Dios y tomen buenas decision

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    I. TÍTULO : “La CREACIÓN DE DIOS ”

    I. DATOS GENERALES
    I.1. ÁREA : Religión
    I.2. FECHA : 12/04/2023
    I.3. GRADO Y SECCION : 4° “B”
    I.4. PROFESORA : Cintya Carolina Quevedo Castillo

    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    COMPETENCIA Y DESEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO


    CAPACIDAD DE
    DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

    Construye su identidad como  Conoce a Dios Padre y se  Elabora un listado de las


    persona humana, amada por reconoce como hijo amado cosas que Dios ha creado Rubrica
    Dios, digna, libre y según las Sagradas y colorea
    trascendente, comprendiendo Escrituras para vivir en
    la doctrina de su propia armonía con su entorno.
    religión, abierto al diálogo con
    las que
    le son cercanas

     Conoce a Dios y asume su


    identidad religiosa y
    espiritual como persona
    digna, libre y trascendente.

     Cultiva y valora las


    manifestaciones religiosas
    de su entorno argumentando
    su fe de manera
    comprensible y respetuosa.

    SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR


    LAS TIC.
    • Personaliza entornos virtuales.
    Modifica un entorno virtual personalizado cuando clasifica aplicaciones y
    COMPETENCIAS herramientas de navegación, para utilizarlo según las necesidades, el contexto y las
    TRANSVERSALES actividades en las que participa.
    GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
     Define metas de aprendizaje.
    Determina metas de aprendizaje viables, asociadas a sus necesidades, prioridades de
    aprendizaje y recursos disponibles, que le permitan lograr la tarea.
    ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES (Acciones observables)

     Caridad  Los estudiantes demuestran la caridad con sus


    Enfoque igualdad de género.  Ternura compañeros en toda situación en la que
     Paz interactúan, demostrando empatía.
    III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES: DISEÑAR ESTRATEGIAS
    DIDÁCTICA DEL
    ACTIVIDAD Y/O ESTRATEGIA
    SABER ACTUAR

    INICIO Converso con los estudiantes sobre lo que observan.

    Realizo las siguientes preguntas: Dios es el mejor de los artistas, pintó el universo y le
    (DISPONER) 7 minutos
    dio vida. La Creación es el tema del primer capítulo de Génesis, el primer libro de la
    Biblia, la palabra del Dios Creador. ¿Cuánto recuerdas del relato de la creación?

    1. Cuándo creó Dios "el cielo y la tierra"

    2. Llena el espacio en blanco: "Y la tierra estaba ____________________ y vacía".

    3. ¿Cuál es la primera palabra dicha por Dios registrada en la Biblia?

    4. De las siguientes palabras, ¿cuál no fue mencionada por Dios cuando creó las
    lumbreras (estrellas) del universo?

    SITUAR
    ● Comunico el propósito de la sesión: conocer la hermosa historia de creación de Dios
    7 minutos para tomar buenas decisiones. Que no afecten lo creado

    ● Recuerden las normas de convivencia para trabajar en el aula de manera armoniosa.

    Normas de convivencia

    ✔ Compartir los materiales.

    ✔ Prestar atención a las indicaciones.

    ✔ Respetar las ideas.


    DESARROLLO MOTIVACION

    (POSICIONAR) - Doy inicio al tema con una lectura bíblica génesis cap. 1
    - Luego de escuchar la lectura bíblica pregunto
    - ¿Qué creo DIOS?
    - ¿En cuántos días lo hizo ‘
    - ¿DIOS descanso’?
    - ¿Quiénes desobedecieron a DIOS ¿
    - Luego de escuchar las preguntas y comentarios de los estudiantes sobre el pasaje
    bíblico pido
    Antes de iniciar la conversación en los equipos de trabajo, los estudiantes y el profesor
    interactúan con los demás. Se anotan los acuerdos en la pizarra, tomando como referencia
    las recomendaciones básicas.

    Terminando el tiempo asignado cada equipo de trabajo presenta las conclusiones en un


    papelote.

    Escuchan la lectura la creación de Dios. Hago una pausa y resalto.

    Lo analizan con el apoyo del docente y respondemos:

    - ¿Qué cosas creo Dios?, ¿En qué día Dios descanso?, ¿En qué día creo a los
    animales?, ¿Por qué Dios descanso el séptimo día?
    Actuar

    Los estudiantes organizados en parejas realizan la actividad uno la cual consiste en ordenar
    un conjunto de letras y determinar el nombre de animales y plantas que son parte de la
    creación de Dios

    Luego cada representante de cada equipo da a conocer un resultado a la vez de la lista


    trabajada

    Además refuerzo el aprendizaje de los estudiantes guiándoles en el propósito de


    reconocernos hijos de Dios para ser felices debiendo para ello asistir a misa dominical junto
    a su familia

    Cumplir con los mandamientos de DIOS

    Leer la biblia y orar consta mente

    La docente Finalizamos la sesión

    ¿Cómo lo aprendimos ¿Qué aprendimos y como lo aprendimos

    CIERRE CIERRE

    REALIZAR Converso con los niños y las niñas sobre qué aprendieron y cómo lo hicieron. Pregúntales:
    ¿qué hicieron en cada grupo?, ¿l, ¿por qué?, ¿fur , ¿por qué? Felicítalos por el trabajo
    realizado.

    IV.- METACOGNICIÓN

    REFLEXIONO
    REFLEXIONO SOBRE EL AVANCE DE MIS COMENTARIOS
    APRENDIZAJES

    ¿Qué aprendiste de la actividad realizada?

    ¿Qué dificultades has tenido para entender la


    actividad propuesta?

    ¿Para qué te sirve la actividad realizada?

    ¿Las tareas te sirven para construir el nuevo


    aprendizaje?

    Cintya carolina Quevedo Castillo


    Profesora 2do “B”

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