Sesion de Aprendizaje Solidaridad y Compañerismo - Tutoría 4to Grado

SESION DE APRENDIZAJE: Solidaridad y compañerismo
DATOS INFORMATIVOS:
 Grado y sección : 4TO “A” * Fecha: 11/12/2023

 Profesora : Mayra Delgado Rimarachin * Área : Tutoría
1. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrumento
Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación
de evaluación
Enfoque transversal: INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD/ BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA/ ORIENTACIÓN AL BIEN
COMÚN
Convive y participa democráticamente en la - Muestra un trato respetuoso e - Reflexiona sobre la Lista de
búsqueda del bien común inclusivo con sus compañeros de importancia del cotejos.
- Interactúa con todas las personas. aula y expresa su desacuerdo en bienestar de la
- Construye normas y asume acuerdos y situaciones reales e hipotéticas comunidad.
leyes. de mal-trato y discriminación por - Evalúa y propone con
razones de etnia, edad, género o sus compañeros
- Maneja conflictos de manera constructiva.
discapacidad (niños, ancianos y acciones para ser
- Delibera sobre asuntos públicos. personas con discapacidad). solidarios y practicar
- Participa en acciones que promueven el Cumple con sus deberes. el compañerismo.
bienestar común.
INICIO
 Leen y responden:
1. ¿Qué es ser para ti un buen compañero/a?
2. ¿Qué has hecho esta semana para demostrar que eres un buen compañero/a?
3. Pregunta a alguien de tu clase qué le gusta de ti como compañero/a
 Comentan ¿Qué observamos? ¿Qué creen que debemos practicar para ser buenos compañeros y
solidarios?
 Se pregunta ¿Cómo practicar la solidaridad y compañerismo?
 El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:
Reflexionar sobre el ser solidarios y compañeros.

 Recordamos los acuerdos de convivencia
DESARROLLO
En grupo clase
 Reflexionamos de acuerdo a los casos:
CASO 1
Alba es una riña que no confía demasiado en ella misma. Cuando se dispone a hacer los deberes se
bloquea y piensa que no sabe hacerlos. Todos los días lleva deberes a casa porque no los acaba en clase.
Vamos a imaginar que Alba es su compañera, tú como compañero/a ¿cómo la ayudarías a superar su
inseguridad. (Responden por equipos)
Caso 2
En la clase de cuarto nadie -trabaja en equipo, no se ayudan los unos a los otros, cuando alguien tiene un
problema lo debe solucionar solo. En definitiva no hay compañerismo.
Vamos a imaginar que esta es su clase, ¿Qué podrías hacer para mejorar la situación? (Responden por
equipos)
Valor Compañerismo
El compañerismo es la relación que existe entre dos o más personas. En ella se comparten actividades, gustos y
preferencias en común.
Es un valor muy importante que debemos practicar, ya que implica apoyo mutuo en la buenas y en las malas
situaciones.
Historia
Hola, soy Luis y tengo una prima que se llama
Lucia; ambos estudiamos en primer grado. Somos
amigos de Joaquín, un chico muy inquieto. Nuestro
compañero se golpeó el tobillo, por lo que durante
un mes usará una silla de ruedas.
Todos los días, a la hora de recreo, mi prima y yo,
no jugamos con los demás niños para poder
quedarnos a refaccionar y platicar con Joaquín. Le
haremos compañía hasta que se recupere de su
lesión.
1. Selecciona la respuesta correcta.
1. ¿Cómo se llama la prima de Luis?
Lucia Marisol Luisa
2. ¿Cómo se llama el amigo de Luis?
Mario Manuel Joaquín
3. ¿Qué parte del cuerpo se lastimó el amigo?
Tobillo Cabeza Brazo
4. ¿Cuánto tiempo usará la silla de ruedas Joaquín?
10 días 1 mes 3 meses
5. ¿A qué hora comparten Lucia y Luis con Joaquín?
Recreo Almuerzo Cena
La solidaridad
Es un valor por el cual puedes dar, ayudar y apoyar a otra persona que vemos o sabemos que lo
necesita sin esperar que nos devuelvan esa acción.
Representa la base de muchos valores humanos, como la amistad, el ^compañerismo, la lealtad y el
honor.
2. Une con una línea la afirmación correcta.
Soy solidario con mamá ayudando a tender la

ropa.
Soy solidario con el medio ambiente

sembrando una semilla para obtener un árbol.
Soy solidario al ayudar a un anciano a cruzar

la calle.
Soy solidario con mi comunidad poniendo en

su lugar la basura.
La solidaridad
Un acto de solidaridad; puede definirse como una acción en la cual dos o
más personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir un
objetivo común. Se habla de solidaridad; al compartir con otros tanto lo
material como lo sentimental, es ofrecer ayuda a los demás y una
colaboración recíproca entre las personas.
• Sí quieres ser solidario puedes:

 Compartir con quien más lo necesita...
 Ayudar con los quehaceres en tu casa...
 Donar objetos y enseres personales...
 Ofrecer tu tiempo y afecto...
 Participar en actividades de sensibilización...
 Organizar tu propia campaña solidaria...
 Ser solidario con el medioambiente...
 Ser solidario con la donación de órganos.
CIERRE
 Comparte su propuesta con sus compañeros.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
METACOGNICIÓN:
J ¿Qué aprendiste hoy?

J ¿Para qué te sirve lo que has aprendido?
J ¿Qué dificultades has tenido?
J ¿Cómo lo resolviste?
 Agrega sus trabajos en el cuaderno de personal social.
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los siguientes criterios.
Criterios SI NO Explica como lo hiciste
Comprendimos por qué ser solidarios y compañeros.
Propuse acciones para practicar estos valores.
FICHAS
1. Mira el siguiente vídeo Corto animado sobre la solidaridad y después contesta a las preguntas:
https://www.youtube.com/watch?v=aF4lMplHxfk&t=2s&ab_channel=CORTOS.YES
¿Cómo es el protagonista del corto al principio de la historia? Marca con un tick

Amable desagradable solidario educado
insolidario simpático antipático maleducado
¿Quién es el/la responsable del cambio de actitud del señor?
¿Qué hace para ayudar a la chica del ascensor?
¿Y a la niña del parque?

¿Cómo se llama el valor que ha desarrollado este señor?.
2. Marca con un tick: Se ofrece para ser:

Cocinero albañil maestro voluntario pintor
3. Cuando ve a otro señor que era como él al principio ¿Qué hace? Marca la respuesta correcta:
Se tira al suelo para que le ayuden.
Finge ser ciego para que le ayuden a cruzar la calle.
Finge ser ciego para que le lean un cartel.
QUIEN TIENE UN AMIGO,

TIENE UN TESORO
¿QUÉ ES PARA TI SER UN BUEN COMPAÑERO?

¿CONSIDERAS QUÉ HAS SIDO UN BUEN COMPAÑERO? ¿POR QUÉ?
¿CÓMO PUEDES AYUDAR A TUS COMPAÑEROS?
 Observan un video "El valor de la solidaridad" https://www.youtube.com/watch?v=UDtHvr3oGpQ
1. Escribe a qué VALOR corresponde:
Compañerismo Amabilidad
Comportarse con agrado y afecto hacia los demás ➜
Relación amistosa de solidaridad y colaboración entre compañeros/as. ➜

2. Piensa en ti mismo y contesta con sinceridad.
¿Piensas que es importante ser amable con tus compañeros/as? ¿Por qué?
¿Qué haces para ser un buen compañero/a?
¿Cómo te sientes cuando alguien es un buen compañero/a contigo?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJOS
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

- Interactúa con todas las personas.
- Construye normas y asume acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos públicos.
- Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Criterios
Reflexiona sobre Evalúa y
la importancia propone con
del bienestar de sus compañeros
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes la comunidad. acciones para
ser solidarios y
practicar el
compañerismo.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
CASO 1
Alba es una riña que no confía demasiado en ella misma. Cuando se dispone a hacer los deberes se
bloquea y piensa que no sabe hacerlos. Todos los días lleva deberes a casa porque no los acaba en clase.
Vamos a imaginar que Alba es su compañera, tú como compañero/a ¿cómo la ayudarías a superar su
inseguridad. (Responden por equipos)
Caso 2
En la clase de cuarto nadie -trabaja en equipo, no se ayudan los unos a los otros, cuando alguien tiene un
problema lo debe solucionar solo. En definitiva no hay compañerismo.
Vamos a imaginar que esta es su clase, ¿Qué podrías hacer para mejorar la situación? (Responden por
equipos)
Valor Compañerismo
El compañerismo es la relación que existe entre dos o más personas. En ella se comparten actividades, gustos y
preferencias en común.
Es un valor muy importante que debemos practicar, ya que implica apoyo mutuo en la buenas y en las malas
situaciones.
Historia
Hola, soy Luis y tengo una prima que se llama
Lucia; ambos estudiamos en primer grado. Somos
amigos de Joaquín, un chico muy inquieto. Nuestro
compañero se golpeó el tobillo, por lo que durante
un mes usará una silla de ruedas.
Todos los días, a la hora de recreo, mi prima y yo,
no jugamos con los demás niños para poder
quedarnos a refaccionar y platicar con Joaquín. Le
haremos compañía hasta que se recupere de su
lesión.
1. Selecciona la respuesta correcta.
6. ¿Cómo se llama la prima de Luis?
Lucia Marisol Luisa
7. ¿Cómo se llama el amigo de Luis?
Mario Manuel Joaquín
8. ¿Qué parte del cuerpo se lastimó el amigo?
Tobillo Cabeza Brazo
9. ¿Cuánto tiempo usará la silla de ruedas Joaquín?
10 días 1 mes 3 meses
10. ¿A qué hora comparten Lucia y Luis con Joaquín?
Recreo Almuerzo Cena
La solidaridad
Es un valor por el cual puedes dar, ayudar y apoyar a otra persona que vemos o sabemos que lo
necesita sin esperar que nos devuelvan esa acción.
Representa la base de muchos valores humanos, como la amistad, el ^compañerismo, la lealtad y el
honor.

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SESION DE APRENDIZAJE: Solidaridad y compañerismo

 Grado y sección : 4TO “A” * Fecha: 11/12/2023

 El reto a lograr el día de hoy es:

Reflexionar sobre el ser solidarios y compañeros.

 Reflexionamos de acuerdo a los casos:

Soy solidario con mamá ayudando a tender la

Soy solidario con el medio ambiente

Soy solidario al ayudar a un anciano a cruzar

Soy solidario con mi comunidad poniendo en

• Sí quieres ser solidario puedes:

J ¿Qué aprendiste hoy?

 Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los siguientes criterios.

Criterios SI NO Explica como lo hiciste

Comprendimos por qué ser solidarios y compañeros.

Propuse acciones para practicar estos valores.

¿Cómo es el protagonista del corto al principio de la historia? Marca con un tick

insolidario simpático antipático maleducado

¿Quién es el/la responsable del cambio de actitud del señor?

¿Qué hace para ayudar a la chica del ascensor?

¿Y a la niña del parque?

2. Marca con un tick: Se ofrece para ser:

Finge ser ciego para que le ayuden a cruzar la calle.

Finge ser ciego para que le lean un cartel.

QUIEN TIENE UN AMIGO,

¿QUÉ ES PARA TI SER UN BUEN COMPAÑERO?

 Observan un video "El valor de la solidaridad" https://www.youtube.com/watch?v=UDtHvr3oGpQ

1. Escribe a qué VALOR corresponde:

Comportarse con agrado y afecto hacia los demás ➜

Relación amistosa de solidaridad y colaboración entre compañeros/as. ➜

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

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