“LA EDUCACIÓN EN LA REVOLUCIÓN MEXICANA"

En el presente artículo se aborda el estudio de la política educativa que se vino

desarrollando en México a partir del movimiento revolucionario de 1910 hasta
la obra educativa de José Vasconcelos.
Para su mejor comprensión el texto nos habla de la escuela durante la
revolución 1910-1920,los modelos extranjeros de la educación
mexicana ,Política educativa revolucionaria. Revisando los principales
antecedentes que dieron origen al contenido del artículo 3° de la Constitución
de 1917.
Abarcando los modelos pedagógicos extranjeros que se introdujeron a
México con el fin de ofrecer una educación más acorde al niño. Y la
propuesta educativa de Venustiano Carranza.

El México independiente (1821) se inicia, propiamente, en el liberalismo como

pensamiento filosófico que reconocía la dignidad del ser humano, así como la
búsqueda de condiciones que favorecieran la realización de los valores individuales. La
educación debía ser integral, formar al alumno en los planos: intelectual, moral y físico,
además de ser cívica, pública y universal. A partir de esta conjunción de principios, se
considera la educación como un derecho de todos los mexicanos, el cual se empieza a
configurar desde los “Sentimientos de la Nación”, de Morelos, y la Constitución de
Apatzingán, hasta su precisión en el Plan de la Constitución Política de la Nación de
1823, donde se alude a la promoción de la enseñanza como el origen de todo bienestar
individual y social.
En 1833 se utilizó en las escuelas la “Cartilla social sobre los derechos y obligaciones de
la sociedad”. En 1867, la Ley Orgánica de Instrucción Pública reiteró la obligatoriedad
de la enseñanza elemental y la gratuidad para los pobres, y se refiere por primera vez,
a la necesidad de una enseñanza moral separada de principios religiosos. Las
características de obligatoriedad, gratuidad y laicismo de la enseñanza elemental se
confirman en la ley de instrucción pública de 1888, en donde se retoma que la
enseñanza primaria sea integral y se ocupe del desarrollo físico, intelectual y moral del
alumno.
En el Congreso Constituyente de 1916-1917 se reitera que la educación debe ser: laica,
democrática, nacional, social, promover el aprecio de la familia, el sentido de
solidaridad, los principios de igualdad y fraternidad entre los hombres. En 1921, con
José Vasconcelos al frente de la Secretaría de Educación, se habla de que la educación
se sustente en una base filosófica humanista que considere al hombre en su totalidad,
lo que se traduce en un nacionalismo. Con las reformas al artículo 3º realizadas el 11
de diciembre de 1934 con el texto de orientación socialista que prepararon Narciso
Bassols y Vicente Lombardo Toledano; no sólo se impuso a la educación básica una
orientación racionalista destinada a impedir cualquier tendencia religiosa (“El Concepto
Racional del Universo y de la Vida Social”), sino un socialismo cuyo contenido nunca se
precisó.
La reforma educativa realizada por la SEP en 1970-1976 fue interesante en la evolución
de la moral, por cuanto se propuso “cambiar las estructuras mentales” de maestros y
alumnos; su modelo educativo modernizador promovía el pensamiento crítico, el
autodidactismo y la formación de conciencia personal.

“LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA”

La época contemporánea en México comienza en el año 1917, cuando

después de una lucha revolucionaria armada que habían protagonizado líderes
campesinos como Emiliano Zapata o Pancho Villa había dado sus frutos, con la
promulgación de la nueva constitución de México, en la cual se resumía la
lucha que habían emprendido estos valientes hombres por garantizar los
derechos y la igualdad de su pueblo. Esta etapa logra afianzarse a partir de
1934, cuando lázaro cárdenas del río asume la presidencia de México pues sus
políticas permitieron la consolidación del estado moderno la expulsión de
Plutarco Elías calles y el cambio de nombre del partido revolucionario De
México. Uno de los cambios más importantes para lograr afianzar el estado
moderno fue reconocer como iguales los derechos de las mujeres y los
hombres,. así como luchar por la inclusión de las poblaciones indígenas.

De igual modo fue un gran promotor de la educación por lo que ordenó la

construcción de gran Cantidad de centros educativos, especialmente en
campos y lugares de difícil acceso y Promulgó una ley en la que establecía que
la educación era derecho obligatorio gratuito y laico. la educación
contemporánea Presenta grados de desarrollo Que impulsan a investigadores,
docentes y Epistemologos a su conocimiento, comprensión y valoración en
condiciones diferentes a Las del pasado reciente, se desarrolla una formación
que permitía a los estudiantes resolver problemas de diferentes índole de forma
autónoma, destacando la autorregulación, la enseñanza, la estrategia y el
aprendizaje colaborativo. El propósito de la educación contemporánea es
ayudar a estudiantes y profesores de ciencias de la educación, antes los
nuevos planes de estudio y cuestionarios establecidos por el ministerio de
educación. su contenido escoge las teorías y relaciones educativas de los
siglos XIX y XX y las perspectivas del XXI. El deseo de esta educación es
elevar el nivel de los alumnos ante la sociedad del futuro ajustándose a los
tiempos. La educación contemporánea se refiere al sistema educativo y las
prácticas pedagógicas que están en vigencia en el en la actualidad desde el
siglo XX Hasta el presente es el enfoque educativo que se ha desarrollado y
adaptado a los cambiantes Necesidades de la sociedad moderna. algunos
aspectos claves de la educación contemporánea incluyen:

1. Acceso universal: La educación contemporánea tiende a enfocarse en

la universalización de la educación, es decir, Proporciona oportuno de
aprendizaje para todas las personas, independientes de su origen
socioeconómico, género, etnia o discapacidad.
2. Tecnología y digitalización: La tecnología ha desempeñado un papel
central en la educación contemporánea la integración de dispositivos
digitales internet y software educativo ha transformado la forma en que
se enseña y se aprende.
3. Enfoque en habilidades del siglo XXI: Se hace hincapié en el
desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad, la
comunicación efectiva y la alfabetización digital, que son esenciales en
un mundo cada vez más complejo y tecnológico.
4. Aprendizaje activo y participativo: ,La pedagogía contemporánea a
Menudo promueve un enfoque más activo y participativo donde los
estudiantes no sólo reciben información, sino que también participa
activamente en el proceso de construir su propio conocimiento.
5. Educación inclusiva y diversidad: Se trabaja para crear entornos
educativos inclusivos que atienden a la diversidad de estudiantes
especiales y diversos antecedentes culturales.
6. Evaluación formativa:La educación se centra más en la comprensión
profunda y el proceso del estudiante que en la memorización de datos la
retroalimentación y la evolución formativa son prácticas comunes.
7. Aprendizaje a lo largo de toda la vida: Se reconoce que el aprendizaje
no se limita a la educación formal en la niñez y la juventud, y se fomenta
 el aprendizaje a lo largo de toda la vida para adaptarse a un mundo en
Constante cambio.
8. Globalización y movilidad estudiantil: La educación contemporánea
es cada vez más global, como un aumento en la movilidad estudiantil y
la colaboración académica internacional.
9. Énfasis en educación STEM: La educación en ciencia, tecnología,
ingeniería y matemáticas STEM a cobrado importancia debido a la
creciente demanda de habilidades y estos campo.

En resumen la educación contemporánea se caracteriza por su

adaptación a un mundo en constante cambio el uso de la tecnología, el
enfoque en habilidades relevantes y la promoción de la inclusión y la
diversidad, México contemporáneo se sigue construyendo día a día, al
punto de contar con un escenario político económico y social en los que
la participación del pueblo es fundamental, durante esta etapa se han
logrado cambios trascendentales que han impactado la sociedad actual
y que han despertado la conciencia de los ciudadanos, de tal modo que
la ciudadanía mexicana se han vuelto más participativos e interesados
por su Revolución educativa y su papel no sólo en México sino también
en el mundo.

“LA EDUCACIÓN EN LA ACTUALIDAD”

La educación actual ha dado un vuelco increíble. La educación

antigua era un proceso pasivo, en el que él alumno solo recibía
instrucciones y clases por parte del docente.
Ahora con el nuevo sistema educativo, han pasado a ser entes activos,
donde el estudiante es el protagonista de sus propios aprendizajes, los
cuales comienzan desde la infancia y se extiende hasta la edad adulta.
En la educación actual, el docente es el gestor del conocimiento, pero
debe estar preparado para asumir los nuevos retos educativos, entre los
que destaca la tecnología con adaptación digital y la formación de
distintas capacidades de desarrollo social. Se prepara a los estudiantes
para afrontar retos en la vida y para la sociedad descubriendo sus
habilidades con un análisis crítico.
¿Cómo es la Educación Actual?

Los profesores deben prepararse para inducir a los alumnos a

conocimientos innovadores, basándose en nuevas estrategias y también
enfoques que vayan adaptadas a las diversas características del
estudiante. Los especialistas en cursos de informática y
comunicaciones. afirman que en la educación actual los estudiantes
aprenden de una forma muy diferente a la que se aprendía en la década
de los 80, siendo la tecnología, la que abrió la brecha más palpable y
que pasó a transformar por completo el proceso educativo.
Es por ello que los profesores en la educación actual deben innovar de
forma de que orienten a los alumnos hacia los distintos conocimientos,
pero deben hacerlo en una forma mucho más dinámica para poder
lograrlo, se debe trabajar por objetivos y competencias, lo que conlleva a
combinar la teoría con la parte pedagógica, buscando la motivación del
alumno por aprender.

Características de la Educación actual

La educación actual dista de la tradicional, las TIC y las redes

sociales han cambiado todo el modelo de cursos de informática y
comunicaciones. , en tal sentido, una de las características que debe
tener la educación actual es que no solo debe centrarse en la
asimilación de la carga curricular, pues debe estar centrada en una
pedagogía que esté basada en la enseñanza para enfrentar la vida y
todo lo que esto representa.

Una de las características de la educación actual. Es que es una

educación que está centrada en los estudiantes y en sus necesidades,
por lo que los alumnos deben aprender a pensar, tomar decisiones,
resolver conflictos, vivir en armonía con el resto, se trata en sí de
“educar para la vida”, por lo que el principal objetivo es el desarrollo
humano.

En tal sentido, los padres y representantes, además de los maestros

tienen una gran responsabilidad, pues son el ejemplo de estos niños,
adolescentes y jóvenes que se están formando. El sentido de la vida no
se aprende en forma teórica sino con el ejemplo, es por ello que la
educación actual se debe preocupar por el desarrollo integral de
los estudiantes, y esto incluye la formación de valores, de habilidades y
de destrezas.

Podríamos señalar que la educación actual constituye la transmisión de

conocimientos a través de un enseñante para con un grupo de
individuos que son los aprendientes, siendo estos últimos individuos
inteligentes y que cuentan con capacidades diversas no solo para
adquirir conocimientos sino también para experimentar los
conocimientos que se están aprendiendo, pero el proceso no llega hasta
aquí, ya que también desarrollan habilidades y capacidades para actuar
en su medio social y llevar a cabo transformaciones sobre la realidad en
la que se encuentra.
La educación actual se basa en el método científico, ya que se busca
que los alumnos aprendan no solo a pensar, sino también a actuar,
predecir y resolver, tener pensamiento crítico, para lo cual es básico el
trabajo en equipo para intercambiar ideas y fomentar la cooperación
¿Cuáles son las Ventajas y Desventajas de la Educación Actual?

Podríamos señalar que la educación actualconstituye la transmisión de

conocimientos a través de un enseñante para con un grupo de
individuos que son los aprendientes, siendo estos últimos individuos
inteligentes y que cuentan con capacidades diversas no solo para
adquirir conocimientos sino también para experimentar los
conocimientos que se están aprendiendo, pero el proceso no llega hasta
aquí, ya que también desarrollan habilidades y capacidades para actuar
en su medio social y llevar a cabo transformaciones sobre la realidad en
la que se encuentra.
La educación actual se basa en el método científico, ya que se busca
que los alumnos aprendan no solo a pensar, sino también a actuar,
predecir y resolver, tener pensamiento crítico, para lo cual es básico el
trabajo en equipo para intercambiar ideas y fomentar la cooperación.
Ventajas de este tipo de educación
Desarrollo de habilidades que permiten la guía del aprendizaje.
Proporciona los elementos necesarios para que se formen criterios.
Acepta las diversas opiniones.
Permite una actitud de apertura, tolerancia y respeto hacia los demás.
Desarrolla habilidades para ser guía en debates de opinión.

Desventajas de este tip de educación.

Los alumnos o estudiantes no tienen una verdad absoluta que los
aprendientes o docentes deban acatar.
Difícil adaptación a la educación a Distancia y Virtual.
Poco dominio del uso de las herramientas telemáticas e informáticas.
Se utiliza información de fuentes de internet no confiable.
Los medios de video conferencia no soportan a un máximo de
estudiantes.
Los medios no son muy confiables y en la mayoría de los casos no
soportan suficiente información.