Plan de Formación Didáctica de La TI S3
Plan de Formación Didáctica de La TI S3
Plan de Formación Didáctica de La TI S3
Institución Educativa
Escuela Normal Superior
Mariano Ospina Rodríguez
Fredonia – Antioquia
PLAN DE FORMACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
1. IDENTIFICACIÓN
Comunidad de Aprendizaje Institucional: Lenguajes de la Globalidad
Espacio de Conceptualización: DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Principios Pedagógicos: Educabilidad, enseñabilidad, pedagogía y contexto.
Maestro Formador: Adriana Paredes Salinas
Grado: 12 Semestre 3
Intensidad horaria semanal: 2 horas
Intensidad horaria semestral: 48
Créditos: 1C
Horas Presenciales: 40
Horas Independientes: 8
3. JUSTIFICACIÓN
El área de tecnología e informática se introdujo al currículo con Ley General de Educación
(Ley 115 de 1994), y establece en el artículo 23 como una de las nueve áreas
fundamentales y obligatorias. Lo anterior obedeciendo a diferentes factores enfocados en
argumentos de tipo epistemológicos, sociales y pedagógicos que llegaron a identificar el
área como de conocimientos específicos.
De lo anterior se puede asumir que el área de tecnología e informática constituye un
campo de conocimientos que requiere de una didáctica, en donde se establezcan
fundamentos teóricos, contenidos y métodos de enseñanza propios y que la caractericen.
4. PREGUNTA ORIENTADORA
¿Cómo diseñar, plantear y transformar una clase de tecnología e informática, orientada al
contexto, aplicando una didáctica significativa en el aula?
_________________
Institución Educativa
Escuela Normal Superior
Mariano Ospina Rodríguez
Fredonia – Antioquia
5. MALLA CURRICULAR
CONOCIMIENTOS A EJES
EJES COMPETENCIAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DESARROLLAR ARTICULADORES
Institución Educativa
Escuela Normal Superior
Mariano Ospina Rodríguez
Fredonia – Antioquia
información). informática.
Institución Educativa
Escuela Normal Superior
Mariano Ospina Rodríguez
Fredonia – Antioquia
El Sistema Educativo Colombiano busca el desarrollo del usuario del servicio desde su
dimensión académica, humana, social y medio - ambiental. Con base en lo anterior, los
siguientes son los aspectos a desarrollar con especial énfasis en la Educación:
Artículo 5 Ley 115 de 1994.
La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados,
humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos, mediante la apropiación de
hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber.
El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la
cultura, el fomento de la investigación y el estímulo a la creación artística en sus
diferentes manifestaciones.
El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance
científico y tecnológico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y
calidad de vida de la población, a la participación en la búsqueda de alternativas de
solución a los problemas y al progreso social y económico del país.
La formación en la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y
habilidades, así como en la valoración del mismo como fundamento del desarrollo
individual y social.
La promoción en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar,
adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país y le permita
al educando ingresar al sector productivo.
_________________
Institución Educativa
Escuela Normal Superior
Mariano Ospina Rodríguez
Fredonia – Antioquia
8. RECURSOS
Sala de informática
Internet
Fotocopias
Cuadernos
Recursos Educativos Digitales
9. FORMAS DE EVALUACIÓN
Trabajos en Grupo
Talleres
Trabajo individual
Evaluación