UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CURSO
Comunicación
DOCENTE
Ana Violeta Flores Falero
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
La influencia de las nuevas tecnologías y cómo repercute en la educación y los
jóvenes.
INTEGRANTES
MEDINA OJEDA, Jetselly Patricia
TIMANÁ CHIROQUE, Karol Sthefany
RUEDA CULQUICONDOR, Lisbeth Anali
ARRUNATEGUI RABANAL, Adriana Hilary
ORDINOLA RODRIGUEZ, Evelyn Danney
FLORES FLORES, Ingrid Lisbeth
BURGOS ROJAS, Karol Alexandra
SILVA LIYUEN, Meyling Mercedes
LACHIRA DOMINGUEZ, Anthony Alejandro
RAMIREZ PERICHE, Alexandra
OCAMPO ROJAS, Thalía

PIURA 2022
SEMESTRE I

2
DEDICATORIA

Agradecemos a Dios por la vida y fortalezas que

nos da cada día, queremos dedicar este trabajo
principalmente a nuestros padres por todo el
esfuerzo y apoyo incondicional que nos dan para
brindarnos una buena educación superior, es por
eso que día a día damos lo mejor de nosotros
para enorgullecer a nuestras familias y así en un
futuro lograr ser unos excelentes
administradores.

1
 INDICE
DEDICATORIA.........................................................................................................................................2
INDICE…………………………………………………………………….…………………………….3

INTRODUCCIÓN……...……………………………………………………………………………….5

CAPÍTULO 1. NOCIONES GENERALES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS...................................6

1.1 DEFINICIÓN..........................................................................................................................6
1.2 ORIGEN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.....................................................................7
1.3 EVOLUCIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN........................9
1.4 CARACTERÍSTICAS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS.......................................................10
1.4.1. La inmaterialidad.................................................................................................10
1.4.2. La interactividad...................................................................................................10
1.4.3 La Instantaneidad..................................................................................................10
1.4.4. La Innovación......................................................................................................11
1.4.5. Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido...........................................11
1.4.6. La digitalización...................................................................................................11
1.4.7. La influencia sobre los procesos más que sobre los productos............................11
1.4.8. La interconexión..................................................................................................11
1.4.9. La diversidad........................................................................................................12
1.5 TIPOS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS................................................................................12
1.5.1. La nube.................................................................................................................12
1.5.2. Big data................................................................................................................13
1.5.3. Tecnología inalámbrica........................................................................................13
1.5.4. Tecnología en vídeo.............................................................................................13
1.5.5. Realidad virtual y realidad aumentada.................................................................14
CAPÍTULO 2. USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS JÓVENES...................................14
2.1. DEFINICIÓN.......................................................................................................................14
2.2. LAS VENTAJAS.................................................................................................................16
2.3. DESVENTAJAS..................................................................................................................17
2.4. PREVENCIÓN DEL ABUSO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS..........................................18
CAPÍTULO 3. LAS NUEVA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN...................................................20
3.1. CONTEXTUALIZACIÓN...................................................................................................20

2
 3.2. INFLUENCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN.....................22
3.3. CÓMO AYUDÓ LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN DE LOS JÓVENES EN
TIEMPOS DE PANDEMIA........................................................................................................24
3.4. VENTAJAS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA:. 25
3.5. DESVENTAJAS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA...............................................................................................................................26
3.7. DESVENTAJAS EN LA EDUCACIÓN GENERAL..........................................................29
ESTADÍSTICAS......................................................................................................................................31
CONCLUSIÓN.........................................................................................................................................33
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................................37

3
 INTRODUCCIÓN
A lo largo de la historia, las revoluciones tecnológicas han cambiado la
fuerza de trabajo: han creado nuevas formas y modelos de trabajo, han dejado obsoletas
otras y han conducido a cambios sociales más amplios.

El auge de la globalización implica la modernización de todos los planes

de la tecnología en general. En la era tecno-científica, se da un salto a la invención de
nuevas tecnologías mecánicas, científicas, de información y de la comunicación.

Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están

transformando la sociedad, y en particular los procesos educativos, ya que, amplía la
calidad del proceso educativo debido a que permite pasar las barreras de espacio y tiempo
donde hay una mayor comunicación e interacción entre el docente y alumno.

En la juventud, han profundizado las transformaciones en los modos de

organización y de pertenencia. Estos cambios, se han dinamizado y acelerado por la
velocidad de la innovación técnica, así como por la velocidad con que las generaciones más
recientes incorporan esas innovaciones a su vida diaria.

En conclusión, la influencia de las nuevas tecnologías, Proporcionan un

suplemento importante para el progreso de la sociedad, en aspectos relacionados con
conocer, comunicar y aprender. Sin embargo, se registran riesgos, amenazas y efectos
negativos sobre Niños y adolescentes en particular.

4
 CAPÍTULO 1. Nociones generales de las nuevas tecnologías

1.1 DEFINICIÓN

Las TICS (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) son

todas aquellas herramientas y programas que tratan, administran, transmiten y comparten la
información mediante soportes tecnológicos. Abarcan desde las tecnologías clásicas como
la radio y la televisión hasta las nuevas tecnologías centradas fundamentalmente en
internet. Dentro de estas últimas pueden incluirse una amplia variedad, las más usadas entre
los jóvenes son el ordenador, el teléfono móvil, la Tablet, la consola de juegos y la
televisión, con todo el entramado de opciones que ofrece internet, con especial foco en todo
el mundo de las redes sociales online. Estos medios no sólo han ampliado y mejorado
exponencialmente la capacidad para manejar, tratar y comunicar información y
conocimiento por sí mismos, sino que además han asimilado prácticamente todos los demás
recursos que ahora se integran en ellos.

Es innegable el papel que tiene la tecnología, como fuerza impulsora del

cambio social, durante las últimas décadas, se ha experimentado un incremento en las
tecnologías de la información y la comunicación; cuando actualmente se hace referencia a
las nuevas tecnologías educativas, ya no se tiene en especial consideración a medios como
el vídeo o la televisión convencional, que hace unas décadas tuvieron un gran protagonismo
en el campo de estudio de la tecnología educativa.

Las nuevas tecnologías en la actualidad comprenden básicamente el

estudio y aplicación de las tecnologías digitales y los sistemas de telecomunicación; es
decir, ordenadores multimedia y periféricos como el escáner, las impresoras, cámaras
digitales, etc., y las redes de ordenadores, cuyo máximo exponente es la red Internet.

Cuando se trata este tema, es necesario centrar la atención particularmente

en el internet junto con las redes sociales, dispositivos móvil y los videojuegos. Por

5
ejemplo, la importancia del internet, radica, principalmente en la facilidad para tener acceso
a ellas, la rapidez para el envío y recepción de información, el tipo de imágenes y el
lenguaje utilizado, la accesibilidad a contactos e información ilimitada.

Estos avances alcanzan a todas las personas y las y los adolescentes,

aportando un extra importante al progreso de las sociedades, en aspectos relacionados con
la ciencia, comunicación, aprendizaje y avances médicos, el proceso histórico de la
tecnología, engrana procesos no solo de información, sino también de la comunicación
humana.

1.2 ORIGEN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Instintivamente, desde el inicio de la historia, los hombres han intentado

desarrollar tecnología los descubrimientos humanos a lo largo de los años han dado forma
al mundo tal como es hoy, razón por la cual la tecnología existe desde el comienzo de la
humanidad, aunque solo se le dio ese nombre en el siglo XVIII.

Formalmente, las raíces de la tecnología se remontan cuando la ingeniería

(originalmente experimental) comenzó a asociarse con la ciencia, y de esta forma se
organizaron los modos de producción.

En diferentes épocas de la humanidad se han producido descubrimientos

que han cambiado la forma en que las personas se relacionan consigo mismas y con su
entorno:

Edad de Piedra (paleolítico, mesolítico y neolítico). Se caracterizó por el

uso de la piedra para fabricar herramientas y el desarrollo de la agricultura con
herramientas primitivas para el manejo de la tierra. El descubrimiento del fuego fue una de
las primeras tecnologías que trajo grandes beneficios al ser humano.

Edad de los Metales. Se caracterizó por el desarrollo de la agricultura, la

domesticación de animales y la transición de un estilo de vida nómada a sedentario. El
desarrollo de la fusión de cobre, bronce y hierro. El descubrimiento del papiro y la

6
cerámica se atribuye a la civilización egipcia. Los romanos desarrollaron una agricultura
avanzada, mejoraron la tecnología de fundición de hierro y desarrollaron tecnología civil y
militar. Se atribuye a la civilización china el descubrimiento del papel, el arado de hierro, la
brújula, el abanico, el arco y la pólvora.

edades medias. La aparición de la imprenta moderna es una de las

características más importantes de este período.

Revolución Industrial. Fue un periodo de transformación social,

económica, tecnológica y cultural marcado por el desarrollo de la economía urbana y la
industrialización. La máquina de vapor fue uno de estos extraordinarios inventos
momentáneos. Durante el siglo XIX aparecieron el telégrafo, la lámpara eléctrica, el
teléfono y el automóvil.

Siglo XX. Ha habido un tremendo progreso tecnológico con

descubrimientos como aviones, radio, televisión y computadoras, así como grandes avances
en tecnología nuclear, tecnología médica y tecnología espacial. En este siglo se produce la
revolución de la información y la comunicación o era de la información (1985-2000).

Siglo XXI. El progreso tecnológico (también conocido como revolución

científico-tecnológica o revolución intelectual) se desarrolla rápidamente. La tecnología y
los medios están transformando la industria. Las nuevas tecnologías son aquellas que
aparecieron después de la Segunda Guerra Mundial. Su rápido crecimiento e incorporación
a la sociedad condujo a resultados significativos. El riesgo fundamentalmente está dado en
que el ser humano sea capaz de controlarlas y dominarlas.

La aparición de lo que en su momento se llamaron “Nuevas Tecnologías”

en las últimas décadas del siglo XX ha sido la causa de la “Revolución Digital”, revolución
que, a diferencias de otras anteriores, ha conseguido que los cambios y las transformaciones
derivadas de lo que hoy se llaman “Tecnologías de la Información y las Comunicaciones”
(TIC), se hayan producido muy rápidamente en todos los ámbitos de la sociedad.

El papel de la tecnología como motor de cambio social es innegable. El

proceso histórico de la tecnología incluye procesos no solo de información, sino también de

7
comunicación humana, que muestra influencias tanto positivas como negativas. (David
Buckingham, 2002).

Durante las últimas generaciones, los juegos de computadora, la

navegación por Internet, el uso de teléfonos celulares y el correo electrónico o SMS han
sido una parte intrínseca de sus vidas, a veces dando la impresión de que son entrenadores.
Creados con anterioridad para gestionarlo, no en vano se les ha llamado la “generación
interactiva” (Sádaba y Bringué 2010).

Recientemente ha aumentado el interés por estudiar el impacto social de

las TIC, particularmente en la relación de los jóvenes y adolescentes con ellas. (Martínez y
Espinar, 2012).

En las últimas décadas, el aumento de la tecnología de información y

comunicaciones ha sido su experiencia; Las empresas generalmente se ven afectadas
directa o indirectamente relaciones humanas y humanas. (Fernández, 2013).

Al referirse a las redes sociales es necesario entender su significado y

función social, en este caso nos referimos a una estructura formada por personas, grupos u
organizaciones vinculadas por intereses entre sí, individuos. Freeman (1977) argumenta que
las personas y las organizaciones forman comunidades conocidas como redes sociales (cf.
San Martín y Mujica, 2010)

1.3 EVOLUCIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA

EDUCACIÓN

Vivimos en un mundo que cambia constantemente, y si echamos un

vistazo a nuestra historia podemos ver que absolutamente todas las cosas se van
transformando. Y claramente la tecnología no podía quedarse atrás. La tecnología
Educativa ha ido cambiando a lo largo de los años como consecuencia de la evolución de
nuestra sociedad que vive una etapa de rápido desarrollo tecnológico.

8
 Por otro lado, cabe resaltar que la Tecnología Educativa como disciplina
pedagógica aparece en los años 50, después de la segunda guerra mundial. A raíz de la
necesidad de formar gran cantidad de oficiales y en poco tiempo, surge el interés por
enseñar de manera eficiente y efectiva. Este contexto hace que los métodos tradicionales de
educación cambien por completo permitiendo una enseñanza más científica y tecnologizada
utilizando medición de aprendizajes mediante pruebas estandarizadas y el uso de recursos
audiovisuales, entre otras.

Cabero (2002) [citado en Barroso, 2003] comenta que "aunque los

cambios en la educación son más lentos que en otras instituciones y sectores de la sociedad,
no podemos dejar de olvidar que, en las últimas décadas, ha sufrido un cambio
significativo, no sólo en lo que respecta a la reforma de métodos, contenidos y estrategias
docentes, sino también en lo que aquí nos interesa, los recursos didácticos que el profesor
ha tenido a su disposición para desarrollar su actividad profesional.".

1.4 CARACTERÍSTICAS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

Algunos autores han sintetizado las características más distintivas de las

nuevas tecnologías en rasgos tales como: inmaterialidad, interactividad, instantaneidad,
innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, influencia
sobre los procesos más que sobre los productos, interconexión y diversidad.

1.4.1. La inmaterialidad

Es una de las características básicas de las Tecnologías de la Información

y la Comunicación (TIC) y se puede entender desde una doble perspectiva: su materia
prima es la información y la posibilidad que algunas de ellas tienen para construir mensajes
sin referentes externos.

1.4.2. La interactividad

Las TIC permiten al usuario, no sólo elaborar mensajes (actividad

también realizable con otras tecnologías más tradicionales), sino que, además, puede

9
decidir la secuencia de información por seguir, establecer el ritmo, cantidad y
profundización de la información que desea, y elegir el tipo de código con el que quiere
establecer relaciones con la información. Todo ello, dentro de márgenes que pueden ir
desde la libertad absoluta, hasta límites prefijados por el profesor o por el diseñador del
programa

1.4.3 La Instantaneidad

Una de las demandas de nuestra cultura, sin entrar en su valoración, es

recibir la información en las mejores condiciones técnicas posibles y en el menor tiempo
permitido, preferentemente en tiempo real. Estas demandas pueden alcanzarse con las
nuevas tecnologías, ya que permiten la instantaneidad de la información, rompiendo las
barreras temporales y espaciales de naciones y culturas.

1.4.4. La Innovación

En principio, cualquier nueva tecnología tiene como objetivo el

mejoramiento, cambio y superación cualitativa y cuantitativa de la tecnología anterior y,
por ende, de las funciones que esta realizaba. Sin embargo, esto no debe de entenderse
como que las nuevas tecnologías vienen a superar a sus predecesoras, sino más bien las
complementan, y en algunos casos, las potencian y revitalizan.

1.4.5. Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido

Otra de las características de las TIC son los parámetros que poseen en
calidad técnica de imágenes y sonidos. No se trata sólo de manejar información de manera
más rápida y transportarla a lugares alejados, sino también de que la calidad y confiabilidad
de la información sea elevada.

1.4.6. La digitalización

10
 La digitalización consiste en transformar la información codificada
analógicamente, en códigos numéricos que permiten la manipulación y la distribución más
fácilmente.

1.4.7. La influencia sobre los procesos más que sobre los productos

Esto se refiere no sólo a los resultados que podemos alcanzar, sino

fundamentalmente, a los procesos que podemos seguir para llegar a ellos. Procesos que no
determinarán únicamente calidades diferentes en los productos, sino también productos
diferenciados, teniendo como consecuencia el desarrollo de habilidades específicas en los
sujetos.

1.4.8. La interconexión

Aunque las nuevas tecnologías se presentan como independientes, tienen

altas posibilidades de interconexiones, es decir, de formar una nueva red de comunicación
de manera que se refuercen mutuamente, y de que eso lleve a un impacto mayor que las
tecnologías utilizadas individualmente.

1.4.9. La diversidad

Esta debe entenderse desde una doble posición: primeramente, que, en

lugar de encontrarnos con tecnologías unitarias, tenemos tecnologías que giran en torno de
algunas de las características citadas; y, en segundo lugar, existe una diversidad de
funciones que las tecnologías pueden desempeñar, desde las que transmiten información
exclusivamente, como los videodiscos, hasta aquellas que permiten la interacción entre los
usuarios, como la videoconferencia

1.5 TIPOS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

En las últimas décadas los avances tecnológicos han influenciado

altamente los nuevos estilos de vida del ser humano, no solo en el aspecto económico, sino
también en lo social, cultural y sobre todo en el aspecto laboral, ya que si no se está a la

11
vanguardia de las nuevas tecnologías es muy posible que se le presenten mayores
dificultades para conseguir empleo.

En este entorno giraran los antes mencionados, ya que el tener acceso a

las nuevas tecnologías te dará la posibilidad de acceder a mejores posibilidades de alcanzar
un nivel sociocultural más elevado. Estas son:

1.5.1. La nube

La Nube es una herramienta con alto índice de flexibilidad y seguridad,

ya que nos permite recuperar información que en algún momento la hayamos perdido,
además permite acceder a información desde cualquier lugar.

Además, apoya al trabajo colaborativo, ya que tan solo con dar acceso a
un archivo las personas pueden acceder como lector o editor de algún archivo, propiciando
el trabajo colaborativo en una empresa e incluso a nivel educativo

1.5.2. Big data

Hoy en día estamos inmersos en un complejo mundo digitalizado, en el

cual podemos identificarnos de manera personal, empresarial y organizacional. La Big Data
se define como un sistema, el cual nos permite poder recopilar y analizar grandes datos, es
por este motivo que beneficia, en mayor parte, a las empresas. Lo dicho antes nos ayuda a
comprender lo que hacen las empresas con las grandes cantidades de información que
tienen y utilizan a favor en sus negocios. Estos análisis de los datos ayudan a las
organizaciones, por ejemplo, a descubrir las tendencias de los clientes y mejorar su
estrategia de marketing.

La inteligencia artificial es uno de los factores importantes para la Big

Data, esto debido a que este programa nos ayuda con la información demasiada abundante
que sería imposible analizar para el ser humano. También nos ayuda en los sectores de
salud, investigación, estudio de fármacos o en los departamentos de compras.

12
 1.5.3. Tecnología inalámbrica

Este sistema ayuda a que uno o más usuarios puedan estar conectados
desde cualquier sitio en que se encuentren, ya sea de viaje, en tu casa, una cafetería, etc.
Pueden utilizar diferentes medios, por ejemplo, una PC, Tablet, celular, entre otros. Esto
nos va ayudar a mejorar nuestra productividad. Algo más que se puede decir acerca de esta
tecnología, es que cuando vemos una oficina que contenga tecnología inalámbrica se
genera una atmósfera más limpia y sin cables, y con mejor espacio visual.

1.5.4. Tecnología en vídeo

Según un estudio de Cisco, el vídeo representará en el año 2021 un 70%

del tráfico de internet en España. Con este dato se demuestra que la tecnología de video
tanto en el presente como en el futuro será muy necesaria para las personas. Hoy en día
podemos observar cómo lo utilizan para las entrevistas, comunicación en las oficinas,
publicidad, entretenimiento, entre otros.

1.5.5. Realidad virtual y realidad aumentada

Aunque la realidad virtual y realidad aumentada suenan muy familiar,

tienen sus diferencias, la primordial es que la Realidad Aumentativa se encarga de trabajar
con lo que son los objetos y elementos del mundo real, en otras palabras, permite visualizar
elementos de manera artificial que hay en la realidad.

En cambio, la realidad virtual, a comparación de la realidad aumentada

que se encarga del mundo real, se dedica del mundo artificial. Creando objetos y escenas
que parecen reales, pero en un entorno artificial hecho por una computadora.

La realidad virtual se puede utilizar hoy en día en presentaciones, charlas

o colocando un video de una persona llevando a cabo una charla sin la necesidad de que se
encuentre presencialmente. En la realidad aumentada, se utiliza más en sectores
industriales, donde las competencias y procesos se pueden superponer sobre el lugar de
trabajo del empleado.

13
 CAPÍTULO 2. USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN
LOS JÓVENES

2.1. DEFINICIÓN

La tecnología se ha convertido en parte inseparable de la vida social,

laboral y recreativa de las personas, sobre todo en la de los jóvenes. Los jóvenes de la
"generación digital" han registrado cambios en sus hábitos y capacidades tan rápido, que
los de hoy son muy diferentes a los de hace 10 años. Es que en el caso de las generaciones
jóvenes el proceso de subjetivación está abierto a la recepción de la época, sin la
experiencia previa del adulto Cambia la herencia y cambia el espacio social. Las formas de
socialización no son compartidas con las generaciones anteriores. Los jóvenes ya no
socializan en los clubes o la calle sino en espacios virtuales que impregnan la subjetividad
con su lógica de fácil y libre acceso a la información, instantaneidad, inmediatez

Las nuevas tecnologías han profundizado las transformaciones en los

modos de organización y de pertenencia de las juventudes en todo el mundo. Estos
cambios, se han dinamizado y acelerado por la velocidad de la innovación técnica, así como
por la velocidad con que las generaciones más recientes incorporan esas innovaciones a su
vida diaria

Actualmente el uso de las tecnologías para los jóvenes es una tarea

esencial para desarrollar las actividades diarias. Nuestros jóvenes utilizan las nuevas
tecnologías de forma frecuente, regular y con una alta dedicación de tiempo. Los teléfonos
móviles, tabletas y video consolas son las tecnologías más utilizadas, sin grandes
diferencias en función de la edad o el sexo, seguidos por el acceso a Internet, por los
videojuegos y las redes sociales como: Facebook, Instagram y WhatsApp.

Esta incorporación de las juventudes a las llamadas Nuevas Tecnologías

de la Información y la Comunicación (NTIC), se debe principalmente a su condición de
herramienta que les permite mantenerse informados de aquellos temas que les interesan es

14
una de las principales razones que atrae a los jóvenes al mundo digital. En concreto: El
seguimiento de páginas web sobre temas de la actualidad cultural, búsquedas sobre
actualidad musical, conciertos, estrenos de cine, teatro y moda entre muchos más.

También les ofrecen algo nuevo, un "entorno de relaciones

comunicativas". Este nuevo entorno para la comunicación constituye un "ámbito de
actividad y relacionamiento” que podríamos llamar "cibercultura". La característica de este
entorno, creado por jóvenes investigadores y desarrolladores se caracteriza por su
flexibilidad para permitir el carácter lúdico y romper las barreras de espacio, esto hace que
los jóvenes adopten este nuevo mediador de sus relaciones. Los nuevos sitios y servicios de
Internet son "plataformas de comunicación, circulación de información y articulación de
redes sociales masivamente utilizadas por públicos de las geografías y las edades más
diversas, todos pensados y originados por personas muy jóvenes, luego sostenidos y
desarrollados en primera instancia por esa misma franja de la población y finalmente
adoptados masivamente por grupos de mayor edad". Todas estas nuevas tecnologías tienen
efectos positivos sobre los jóvenes, sin embargo, hay que tener presente que se pueden
presentar grandes riesgos para su salud.

2.2. LAS VENTAJAS

Las nuevas tecnologías, han revolucionado el mundo de la información, y

los adolescentes han sabido cómo aprovechar todos sus beneficios. Algunas de las ventajas
de las nuevas tecnologías para los jóvenes son:

 Mejoran la comunicación. Gracias a las nuevas tecnologías es posible la

comunicación entre personas desde cualquier parte del mundo, en cualquier
momento y de manera continua y permanente. Es decir, se han reducido,
casi eliminado, las barreras geográficas en la comunicación.
 Facilitan el proceso de socialización. Los adolescentes hacen un gran uso de
las redes sociales como Instagram y Facebook, y de las aplicaciones para
conversar como los chats de WhatsApp, Messenger… A través de estas

15
 nuevas tecnologías, los jóvenes se sienten integrados en un grupo social con
el que pueden compartir sus aficiones e incluso sus inquietudes.
 Fácil acceso a la información. Las nuevas tecnologías han posibilitado el
acceso a todo tipo de contenido informativo de una forma mucho más
sencilla y rápida, sin necesidad de desplazamiento y obteniendo cualquier
información en el momento. Además, sirven de ayuda para la solución de
problemas cotidianos relacionados con la convivencia, las vivencias del día
a día, etc., y también para obtener información para sus estudios.
 Nuevas formas de aprendizaje. Las nuevas tecnologías facilitan a los jóvenes
el acceso a la formación a través de cursos, talleres, conferencias, webinars
(clases y seminarios transmitidos online en directo en los que se puede
participar) de manera online sin la obligación de asistir presencialmente a
ellos. Es un tipo de formación que puede enriquecer enormemente el
conocimiento y potenciar el desarrollo de habilidades mentales.
 . Ocio y entretenimiento. Las nuevas tecnologías posibilitan el acceso a
múltiples recursos de ocio y entretenimiento como blogs, periódicos o
revistas online, juegos, películas, series, música, conciertos en directo, etc.
Nuevas formas de ocio que también potencian múltiples habilidades
psicosociales.

2.3. DESVENTAJAS

El mal uso y el abuso de las nuevas tecnologías en los adolescentes

provoca el efecto contrario al deseado, implicando los siguientes riesgos:

 Sedentarismo: Factor predisponente para el sobrepeso y la obesidad y

para el desarrollo de enfermedades crónicas como la diabetes, cáncer,
problemas cardiovasculares, entre otros.
 Produce cansancio visual: Puede causar problemas físicos por mala
postura o falta de actividad física. Si no se tiene sustento pedagógico,
puede frenar el aprendizaje.

16
 Dependencia. En los últimos años, muchas personas están teniendo
problemas de dependencia con las tecnologías. La ONG Protégeles
señala que el 1,5% de los ciudadanos ya es adicto a las nuevas
tecnologías, y el 21% de los jóvenes está en riesgo de 'engancharse' al
móvil. Por ello, usar la tecnología de forma correcta es indispensable
para disfrutar plenamente de sus ventajas.

 Deshumanización. Otra de las desventajas de la tecnología es que un

mal empleo de esta misma puede generar una deshumanización y
fomentar el aislamiento social. Un estudio conjunto de la Escuela
Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad
Politécnica de Madrid y la Facultad de Psicología de la Universidad de
Oviedo confirma que el uso excesivo del móvil aumenta el aislamiento
social y la mala adaptación psicológica y crea conflictos sociales.
 Dilemas éticos. El futuro de la humanidad parece dirigirse hacia lo que
muchas películas han vaticinado: una sociedad donde la inteligencia
artificial (IA) y los robots tendrán un papel muy importante. ¿Hasta
dónde llegarán estas nuevas tecnologías? ¿Serán capaces de pensar o
tener sentimientos? ¿Sustituirán a los seres humanos? Estos son algunos
de los dilemas éticos a los que nos enfrentaremos en las próximas
décadas.
 Abuso de la privacidad. ¿Sabías que, según un estudio de IDC
Research, cada día se producen 350.000 ataques de malware en todo el
mundo? La falta de seguridad en la red y la exposición de los datos
sensibles es otra de las desventajas de la tecnología. Tanto empresas
como particulares están expuestos a los peligros que existen en Internet,
ya que, incluso tomando medidas, pueden ser víctimas de algunos robos
o secuestros de datos que pueden provocar grandes pérdidas económicas.
 Tener dificultades de aprendizaje, especialmente en la lectura y la
escritura.
 Cambiar el ocio por el abandono de las obligaciones escolares, laborales
y/o familiares.

17
  Hacer un mal uso y abusar de ellas, como consecuencia de tener una baja
autoestima y encontrarse en una situación familiar de riesgo que puede ir
desde la falta de comunicación familiar, hasta la falta de confianza de los
padres hacia los adolescentes.
 La dificultad para aceptar la imagen corporal de uno mismo, así como la
pertenencia a un grupo y estar sometido constantemente a la presión
ejercida por el mismo.

2.4. PREVENCIÓN DEL ABUSO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

Para evitar las consecuencias negativas y realizar un buen uso de la

tecnología, se recomienda a jóvenes y adultos realizar ejercicios de autocontrol:

a. Dominar la actitud:

 Tardar voluntariamente en mirar o leer un mensaje.

 Apagar el móvil en determinados momentos.
 Dejarlo apartado, por voluntad propia, en la habitación o en casa cuando salimos a
la calle.

b. Ser más breve en llamadas y mensajes. El teléfono es útil para dar recados. Para hablar
de cosas importantes o graves, intentar hablar en persona.
c. Evitar usar el móvil cuando estés conversando con alguien.
d. Desactivar tonos y notificaciones cuando se esté realizando otra actividad para evitar
distracciones innecesarias. Mejorarás tu eficacia y darás ejemplo a los que te rodean.
e. No usar el móvil nunca mientras se conduce, ni en comidas o cenas.
f. Solo comparte tu localización si es necesario y no dar datos personales a desconocidos.
Hacer uso del protocolo HTTPS para realizar compras seguras online (las páginas web
que comienzan con https tienen una seguridad añadida que hace más difícil el acceso
externo a tus datos personales).
g. No irse a la cama con el móvil. Apagarlo o dejarlo fuera de la habitación.

18
h. Evitar jugar de forma abusiva a juegos en el móvil o en otros dispositivos. Desde
pequeños aprender a descansar y potenciar un ocio saludable realizando otras
actividades como deporte, lectura, manualidades, actividades culturales…

 Se recomienda colocar el ordenador, televisión o videoconsolas en espacios

comunes, no en las habitaciones, facilitando la interacción familiar y evitando su
uso de forma excesiva.

i. La educación familiar juega un papel muy importante para fomentar un uso adecuado.
Es importante enseñar lo que implica tener acceso a las nuevas tecnologías, sus
beneficios y riesgos, así como mostrar a través del ejemplo cómo se deben usar.

19
 CAPÍTULO 3. LAS NUEVA TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACIÓN

3.1. CONTEXTUALIZACIÓN

Las nuevas tecnologías o también llamadas TIC en el ámbito educativo

son un elemento crucial tanto para las personas encargadas de la enseñanza como para los
estudiantes en general, puesto que permiten un desarrollo óptimo en esta área,
posibilitando la utilización de nuevos métodos y herramientas tecnológicas que serán de
gran ayuda a lo largo de todo el proceso educativo.

Por su parte, Area Moreira (2009) indica que las nuevas tecnologías
dentro de la educación hacen referencia a un campo de estudio que se encarga de abordar
todos los recursos instruccionales y audiovisuales; por esta razón, la cantidad de
herramientas tecnológicas se ha multiplicado exponencialmente (actividades digitales de
aprendizaje, portafolios, elaboración de blogs, entre otros), diseñadas para dinamizar los
entornos escolares y promover la adquisición de nuevas competencias. Entonces se logra
diferenciar, pues las Tecnologías de Información y Comunicación solo agrupan aquellos
recursos relacionados con los medios de comunicación (cine, televisión, radio, internet) que
sirven y son responsables para transmitir contenidos con valor educativo a un grupo de
participantes o una sociedad.

Por otro lado, la tecnología dentro del campo ya mencionado, representa

una herramienta elemental para la formación y dinamización del aprendizaje. Con este
recurso, las partes involucradas en esta área aprenderán de una mejor manera y tendrán la
posibilidad de usar recursos tecnológicos a su favor.

Si hablamos de educación, las nuevas tecnologías han transformado este

ámbito, ya que han permitido el desarrollo de ideas innovadoras que producen la puesta en
marcha de experiencias educativas beneficiosas. Todos los programas y herramientas que

20
ofrece la tecnología son esenciales para un acceso más amplio a la formación de las
personas superando cualquier obstáculo y aportando nuevas maneras de aprendizaje y
enseñanza.

Por otro lado, en la actualidad, las nuevas tecnologías de la educación se

han convertido en un recurso beneficioso e indispensable, pues han permitido que la
educación siga su curso en un contexto donde ésta tuvo que transformar sus procesos de
enseñanza y modificar sus estrategias debido a la pandemia.

Las TICS educativas, supieron hacer frente a las dificultades y pudieron

hacer posible la enseñanza a distancia, además han adoptado ideas innovadoras que
posibilitan un óptimo avance educativo. Estas cuentan con diversidad de estrategias,
métodos, recursos que tienen como objetivo potenciar la educación y llevarla a un nivel
mayor.

La tecnología educativa es una herramienta que ha transformado el

intercambio de experiencias entre quienes enseñan y quienes aprenden. Con ella, la
enseñanza está integrada a la vida diaria a través de la computadora, tablets y hasta el
teléfono que tenemos en la mano todo el tiempo.

Con la ayuda de estos mecanismos, funcionando como una extensión del

aula, los procesos educativos siguen siendo actuales, el acceso a información de calidad se
hace más fácil y se fomenta la autonomía de los estudiantes.

Las nuevas tecnologías en la educación también corresponden a una serie

de estrategias que buscan mejorar e innovar los procesos educativos para mejores
resultados en cuanto a formación de estudiantes y capacitación de docentes. Las tecnologías
permiten a todas las partes involucradas, un excelente desarrollo, debido a que los
individuos pueden usar diversas herramientas para aumentar sus conocimientos y de alguna
u otra manera mejorarlos.

Asimismo, éstas se han convertido en un recurso clave en la vida de las

personas, especialmente en el ámbito de la educación, donde pueden usar todas esas

21
herramientas para conocer más, informarse adecuadamente, conectarse a clases, desarrollar
proyectos, trabajos extensos etc.

Actualmente, autores como Serrano Sánchez et al. (2016) mencionan que

la tecnología educativa corresponde a una disciplina basada en el análisis de los medios,
materiales, portales web y plataformas tecnológicas al servicio de los procesos de
aprendizaje; en cuyo campo se encuentran los recursos aplicados con fines formativos e
instruccionales, creados de manera original como una respuesta a los requerimientos de los
usuarios. Estos autores coinciden en el estudio del uso de las TIC en el proceso de
enseñanza y aprendizaje, así como el impacto de las tecnologías en el mundo educativo en
general a través de las tecnologías educativas. Señalan que todo gira en torno a un enfoque
socio - sistémico, donde ésta siempre analiza procesos mediados con y desde una
perspectiva holística e integradora.

De acuerdo con Cabero (2007), la relación Tecnología-Educación, es

vista desde dos grandes aspectos: el primero, concibe la relación de la tecnología “en” la
educación, es decir, la inserción de medios de transmisión de mensajes en la enseñanza;
segundo, establece la relación tecnología “de” la educación. Esta segunda es más compleja
ya que contempla no solo los medios de transmisión, sino el acto instruccional y los
contextos del aprendizaje

Considero que lejos de facilitar el aprendizaje, las TIC permiten un

desarrollo exclusivo en la educación, potencian los saberes previos y logran que una
persona se desenvuelva correctamente.

3.2. INFLUENCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA

EDUCACIÓN

Las nuevas tecnologías, tienen y seguirán teniendo una gran repercusión

en la sociedad en general y en la educación en particular, desde que se empezó a usar la
tecnología en el ámbito de la educación, siempre ha influido tanto de manera positiva,
como de manera negativa. En un primer plano se observa que la tecnología es de gran

22
utilidad en el proceso de educación, gracias a las diversas herramientas que puede brindar;
por otro lado, ha quedado demostrado que la tecnología trae consigo muchos riesgos, y que
al hacer un uso inadecuado de estas herramientas podría causar graves consecuencias.

Cuando se habla de que la tecnología tiene una influencia positiva en la

educación, se hace referencia a que la calidad educativa ha mejorado desde su manejo en
los distintos centros de estudios, también de las diversas oportunidades y facilidades que ha
brindado y sigue brindando a los docentes y alumnos, cuando hacen uso de sus
herramientas.

Desde que surgió esa transformación social, donde la tecnología era la

protagonista, los cambios más resaltantes, fueron los cambios realizados en los sistemas
educativos, con el objetivo principal de mejorar y cambiar las prácticas de enseñanza y
aprendizaje. Pero para lograr estos cambios en varias instituciones muchos de los docentes
recurrieron a una formación tecno-pedagógica apropiada y programas de investigación
educativa, los que les permitieron maximizar los recursos existentes de sus realidades
educativas; hoy en día muchos profesores ya deben contar con esta formación, en un nivel
básico, como mínimo.

Los estudiantes son quienes más beneficios obtienen, puesto que, el

recibir ayuda tecnológica en su proceso educativo es una ventaja muy grande para ellos,
desde el hecho de que tienen alcance a la información de diversos temas, hasta el hecho de
que gracias a la tecnología pueden trabajar y estudiar al mismo tiempo, además de que no
tienen ningún tipo de problema con su manejo, ya que suelen manejar con mayor habilidad
las plataformas existentes.

También debemos reflexionar sobre que, no porque nos faciliten las

actividades, haremos menos y no porque motiven a los alumnos, abusaremos de ellas.
Queremos una mejora en la calidad de la educación, formar a los estudiantes y que estos
adquieran conocimientos significativos, que aprendan, por ello la importancia de un buen
uso de estas.

23
 Un ejemplo muy claro de su influencia positiva se dio durante el periodo
de la pandemia del COVID-19, gracias a la tecnología el mundo no se paralizó por
completo como se temía, los centros educativos tuvieron la oportunidad de seguir sus
procesos educativos a través de diferentes plataformas; por ejemplo, para que los
estudiantes lleven sus clases, se conectaban a través de diferentes plataformas como lo son
Google meet, zoom, etc. y para que los estudiantes puedan realizar y enviar sus tareas,
utilizaban las herramientas de Google o alguna plataforma creada directamente por sus
instituciones.

Estamos frente a una era de progreso continuo, en cuanto a tecnología se

habla, actualmente encontramos tecnologías en cada rincón de donde vayamos; es por eso
por lo que en las escuelas se debe hacer énfasis en incitar a los estudiantes, a que tomen
como buena influencia a las herramientas que nos brinda, pero también a que empleen un
correcto uso de esta para prevenir cualquier tipo de riesgo.

Desde otra perspectiva, se puede percibir que a pesar de que las nuevas
tecnologías tienen una influencia positiva en la educación, también genera una influencia
negativa en esta, ya que produce muchos riesgos y consecuencias a quienes hagan un mal
uso de sus herramientas.

La acción más directa que implica un resultado desfavorable es el

sedentarismo, puesto que al hacer uso de la tecnología se debe permanecer sentado, sin
moverse mucho, lo que implica dejar de realizar actividades físicas que favorecen la salud.
Sin duda, esto perjudica el buen desarrollo de los estudiantes que todavía se encuentran en
etapa de crecimiento, ya que ellos necesitan realizar actividades para fortalecer su cuerpo,
incluso esto puede generar consecuencias, como enfermedades que irán avanzando a través
del tiempo; también hace que se tenga una mayor frecuencia de estar en riesgo a padecer
diabetes y la resistencia a la insulina, hipertensión y obesidad.

Plataformas como el internet, redes sociales y sistemas operativos de

dispositivos móviles, dan paso a diversas formas de violencia y agresividad como el
cyberbulling, exponiendo a esta población a riesgos mayormente ignorados por ellos y sus
padres.

24
 Principalmente, a pesar de ser una ventaja para los estudiantes, también es
un tipo de distracción para ellos, muchos de ellos cuando están tratando de realizar sus
actividades son atraídos por páginas que llaman su atención; es por eso por lo que se les
debe dejar claro que no es un juego, que, aunque les divierta, como objetivo principal está
la realización de sus actividades. Es por esto por lo que muchos docentes piensan que la
tecnología en realidad tiene muchas desventajas, y que no es una buena influencia en la
educación.

3.3. CÓMO AYUDÓ LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN DE LOS

JÓVENES EN TIEMPOS DE PANDEMIA

La educación a distancia es uno de los temas más tratados en la

actualidad, la cual encuentra un apoyo muy eficiente en las nuevas tecnologías de la
información y las comunicaciones. A nivel mundial se aplica mucho este modelo de
educación que brinda un espacio de intercambio entre profesores y estudiantes,
investigadores, especialistas en una determinada materia. Pone a disposición una gran
cantidad de información que puede ser consultada desde cualquier lugar y en cualquier
momento.

Desde hace años venimos considerando que la educación a distancia se

basa en un diálogo didáctico mediado entre el profesor (institución) y el estudiante que,
ubicado en espacio diferente al de aquel, aprende de forma independiente y también
cooperativa, tanto vale esa definición si el diálogo es real (producido a través del correo
postal o electrónico, del teléfono o del chat) o simulado (sea a través del diálogo sugerido -
conversación didáctica de Holmberg- en los materiales impresos o hipertextuales), síncrono
(sea a través del teléfono, el chat o de la videoconferencia interactiva) o asíncrono (sea a
través del correo postal o electrónico, los foros, blogs, wikis, etc.), soportado en papel, en
formato electrónico o en la red.

25
 3.4. VENTAJAS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA:

I. Acceso a los beneficios de la tecnología educativa: tener la posibilidad de emplear

la tecnología de la computación y las comunicaciones para, en una forma eficiente,
poder educar y poner al servicio del común de las personas el gran cúmulo de
información que hoy existe.
II. Obviar las limitaciones de tiempo y espacio: La educación tradicional de carácter
presencial tiene la limitación obvia que debe ajustarse al momento cuando quien
emite el mensaje y quien lo recibe estén en el mismo lugar. La educación a
distancia, al emplear medios de comunicación, puede eficientemente obviar esta
limitación mediante el empleo de medios que facilitan la comunicación cuando las
personas involucradas están en sitios y tiempos diferentes. Esta gran flexibilidad es
de suma importancia para aquellos que, por múltiples razones, tanto personales,
familiares como de trabajo o minusvalía, necesitan tener acceso a servicios
educativos de los cuales estarían excluidos de otra manera.
III. Posibilidad de estudiar en equipo, independientemente de las distancias físicas o
temporales: Esta manera de aprender cooperativamente tiene la gran ventaja de unir
los talentos de muchas personas, motivar el proceso de aprendizaje, aumentar la
retención de los participantes en los programas educativos y hacer que la
experiencia educativa se vuelva más placentera al ser compartida con personas por
las cuales sentimos afinidad. Tradicionalmente los grupos de estudio han
funcionado cuando los interesados se reúnen fundamentalmente cara a cara,
establecen una disciplina de trabajo y llegan a cultivar buenas relaciones personales.
Este aspecto afectivo de estudiar en grupo solo puede ser emulado en el estudio a
distancia. La modalidad a distancia, sin embargo, tiene el beneficio potencial que
hace posible que personas que están ubicadas en sitios geográficamente distantes y
que, por diversas razones, no pueden trabajar en la misma dimensión temporal, lo
puedan hacer mediante el empleo de la tecnología.

26
 3.5. DESVENTAJAS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA

o Si no se eligen sitios o portales adecuados podemos caer en el engaño o lo que

es peor, adquirir conocimientos falsos o poco confiables.
o No todos los estudiantes tenían las herramientas adecuadas y algunos debían
compartirlas con otros miembros de la familia, así que tuvimos que buscar
alternativas para ellos y brindar ayudas. Aquellos estudiantes que no cuentan
con los dispositivos o infraestructura tecnológica en casa, no pueden unirse a
esta modalidad, teniendo en cuenta que en este modelo lo principal es tener
unas condiciones óptimas en cuestión de conexión a redes de internet y
herramientas para llevar a cabo el proceso educativo virtual.

3.6. VENTAJAS EN LA EDUCACIÓN GENERAL

Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son

herramientas que fortalecen la enseñanza y el aprendizaje, así como aumentan las
oportunidades para acceder al conocimiento, desarrollar habilidades colaborativas e
inculcar valores positivos a los estudiantes. La continua evolución de las TIC representa
una ventaja para la educación, ya que, con su desarrollo poco a poco ayudarán a
incrementar la calidad de la enseñanza.

Los jóvenes en la actualidad suelen depender mucho de la tecnología.

Una forma de conectar con esa generación digital es utilizar nuevas tecnologías que
conviertan cada materia en algo atractivo y que llame la atención. De esta forma se
mejorará el rendimiento y aumentará la motivación.

La tecnología se está integrando en procesos que van desde la

planificación y evaluación académica, hasta el seguimiento del estudiante, y aporta una
serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad, ayudan a las
personas a ser más autosuficientes y resolutivas.

27
 Favorece la interacción de los alumnos entre ellos y con los profesores.
Esto supone que puedan aportar opiniones, expresarse con más facilidad y aportar su punto
de vista. Abarca un seguimiento no sólo de las acciones de los docentes con relación a las
clases, sino también en otros aspectos como la investigación, la gestión académica y la
mejora de las competencias personales. También ayuda a la comunicación con los padres
nunca ha sido tan efectiva y sencilla la comunicación de los maestros con los padres de
familia como ahora con el uso de la tecnología. Gracias a la implementación de plataformas
tecnológicas, ellos pueden obtener una comunicación en doble vía sobre los avances de los
estudiantes.

Las nuevas tecnologías en la educación, especialmente aquellas que dan

acceso a contenidos online, ayudan a optimizar el tiempo de estudio.

La gestión del aula ya no solo es tarea del profesor, las nuevas

plataformas tecnológicas para la Educación Superior integran a todos los involucrados para
la mejora de la experiencia del aprendizaje; los administrativos pueden monitorear si se
cumplen los objetivos de la clase, y los estudiantes pueden compartir sus inquietudes y
llevar un seguimiento de sus notas.

Una de las grandes ventajas de las TIC en educación es que fomenta la

interacción interpersonal. Las nuevas tecnologías en la educación favorecen que se puedan
realizar trabajos en equipo para impulsar valores como la cooperación, la solidaridad y el
respeto genera interacción entre los alumnos y favorece el trabajo en equipo. En este
sentido, la gamificación resulta una herramienta educativa magnífica.

El incremento de la creatividad también ayuda a que el alumnado ponga

en marcha su imaginación innata y cree cosas nuevas y sorprendentes.

Presenta la ventaja de que los alumnos pueden seguir ritmos distintos en

su aprendizaje. Esto es posible gracias al acceso a contenidos adicionales o a materiales de
apoyo dependiendo de las necesidades específicas de cada uno.

28
 Desde que se comenzaron a utilizar estas herramientas digitales en las
aulas, los alumnos se encuentran más motivados para afrontar las diferentes áreas que
estudian.

Una forma de mejorar en el campo del estudio es la comunicación

bidireccional, los medios de comunicación que permiten utilizar las nuevas tecnologías
favorecen una comunicación bidireccional, es decir, ya no se trata de un profesor que
enseña a sus alumnos que escucha en silencio, se trata de un aprendizaje mutuo en el que la
comunicación es más fluida.

Internet y las redes sociales abren al alumnado a un gran número de

puntos de vista. De esta manera, las TIC pueden enseñar a debatir y aceptar las opiniones
ajenas. Además, ofrecen muchas posibilidades para intercambiar ideas con personas de
otros países, lo que pone al alumno en contacto con culturas diferentes.

La planificación académica a través de un software ayuda a una mejor

distribución de la infraestructura disponible, a una asignación docente de acuerdo con la
disponibilidad horaria y disminuye el tiempo de planificación.

El uso de las nuevas tecnologías también permite la reducción de costos.

No es necesario material gráfico y todo se puede hacer a través de un programa, además
ayudan a mejorar la integración de las personas con discapacidad. Los alumnos adquieren
las competencias digitales y audiovisuales necesarias para su futuro profesional ya que, en
el mundo laboral, en casi todos los empleos, hay que comprender cómo funciona la
tecnología. Si los alumnos comienzan a usarla desde temprana edad entonces estarán mejor
preparados para el futuro y podrán conseguir mejores oportunidades laborales.

Es importante que escuelas, universidades y cualquier institución

educativa se mantengan actualizadas e integren este tipo de metodología, ya sea de forma
completamente a distancia o sean un complemento a lo enseñado en las aulas o que sea de
una manera diversa.

29
 Los beneficios son múltiples, pero lo relevante es que se comparte el
conocimiento de una manera más rápida; con el acceso remoto es más práctico para
alumnos y docentes; además, el ritmo de aprendizaje individual es respetado.

3.7. DESVENTAJAS EN LA EDUCACIÓN GENERAL

Todo cambio tecnológico tiene ventajas, pero debemos ser conscientes de

sus desventajas. El televisor, por ejemplo, ha significado un adelanto incuestionable para la
transmisión de información, pero también su uso ha traído una disminución del tiempo de
comunicación entre las personas.

Y es por eso que también existen algunas desventajas cuando se

implementa la tecnología en la educación. Toda nueva tecnología lleva en sí un conflicto, el
conflicto del poder por el control. Es importante conocer lo que implican estas luchas por el
poder dentro del ámbito educativo.

Toda nueva tecnología lleva implícita una idea o un perjuicio. En una

cultura sin televisión, la imaginación ocupa un papel importante no siéndolo tanto en una
cultura en que las imágenes nos vienen dadas.

Los cambios tecnológicos pueden penetrar y modificar las estructuras

sociales, trayendo cambios impredecibles e irreversibles.

Las nuevas tecnologías suelen mitificarse y aceptarse como dones de la

naturaleza. Esta percepción mágica puede ser peligrosa, pues lleva a aceptarla sin someterla
a análisis, revisiones y cambios críticos.

Al estar mucho tiempo frente a la pantalla puede producir cansancio

visual, atraer problemas físicos por mala postura o falta de actividad física y por
consiguiente afectará el rendimiento académico del estudiante.

Las nuevas tecnologías y los medios de comunicación no son la misma

cosa. Entre un medio de comunicación y su tecnología correspondiente existe una relación

30
similar a la que existe entre la mente y el cerebro. No estamos indefensos ante ella,
podemos conocerla y dominarla, haciendo que se comporte debidamente.

Como se tiene acceso a mucha información, es muy fácil que los

estudiantes se distraigan en la búsqueda de ésta. Y en algunas ocasiones, la información
obtenida es incorrecta pues si no se eligen sitios o portales adecuados se puede caer en el
engaño o lo que es peor, adquirir conocimientos falsos o poco confiables. Y al no tener un
sustento pedagógico, puede frenar el aprendizaje.

El costo de la tecnología es elevado, por lo que es necesario poseer o

tener a disposición recursos para acceder a ella. Además, al estar conectado a internet, el
proceso de enseñanza y aprendizaje está limitado a la existencia de corriente eléctrica y de
contar con una conexión adecuada.

Si no se trabaja conscientemente, se corre el riesgo de que los

aprendizajes sean incompletos. Puede existir una excesiva dependencia entre los
participantes del proceso de enseñanza y aprendizaje. Pues el acceso a muchas
distracciones da lugar a que cuando un estudiante está trabajando, lo haga estando
conectado a diferentes redes sociales, se aprovechen del aprendizaje colaborativo, y no
trabajen, además que puede llevar al plagio “cortar y pegar”.

Entendemos que la verdadera dimensión educativa de la tecnología se

encuentra en la medida en que ésta puede contribuir a abrir horizontes a las personas,
proporcionándoles la oportunidad de pensar, decidir y actuar libre y autónomamente. Sin
duda las nuevas tecnologías pueden realizar interesantes aportaciones en este sentido, pero
una vez más, la clave para aprovechar todo su potencial está en el factor humano, en
nuestra capacidad para poner la tecnología al servicio de propuestas con un sentido
plenamente educativo.

31
 ESTADÍSTICAS

Desde la aparición de internet y las nuevas tecnologías se ha dado una

verdadera revolución tecnológica en las aulas. Ahí donde antes el lápiz, el papel y los libros
eran los principales protagonistas, cada vez van ganando más terreno los ordenadores, las
tablets y las tecnologías interactivas, permiten extender la presencia de la escuela más allá
de los horarios y de las paredes un aula, mejorando así la calidad de la educación al
proveer mayor comunicación, interacción y disponibilidad de contenidos educativos
digitales, haciendo a los jóvenes más competitivos e impactando positivamente.

 Este año el móvil 29% es el protagonista en las aulas, siendo el dispositivo más
utilizado por los alumnos. Detrás le siguen las pizarras digitales 26%, los portátiles
21% y las tabletas 5%.
 Cada 3 docentes, cree que la principal ventaja del uso de la tecnología durante la
pandemia ha sido crear comunidad entre estudiantes y docentes, reduciendo las
consecuencias del aislamiento y acortando distancias.
 A nivel global, 2 de cada 3 docentes considera que su profesión se ha valorado tras
la pandemia. Y a pesar de la situación vivida, sus niveles de motivación se
mantienen.
 El dispositivo más utilizado entre las y los estudiantes es el teléfono móvil.
 El 67%de las personas en el mundo tiene un celular lo que significa que supera el
porcentaje de personas que tienen acceso a agua y electricidad en el mundo.
 Un 43.3% de la población mundial, unos 3.200 millones de personas, tienen acceso
a internet, aunque la velocidad a la que pueden conectarse y la capacidad de
descarga varía en función del desarrollo de la región del mundo donde vivan.
 El 65% de la población mundial que vive en países desarrollados tiene habilidades
digitales, y en países en vías de desarrollo, este porcentaje llega al 46%.
 1100 millones de jóvenes están en peligro de experimentar algún tipo de pérdida de
audición por sus hábitos inseguros de escuchar sonidos demasiado fuertes.
 En los primeros tres meses del 2022, 73 de cada 100 personas de 6 y más años de
edad accedieron a Internet en el país, cifra que muestra un crecimiento de 5,1 y 17,7

32
 puntos porcentuales al compararla con igual trimestre de los años 2021 (67,4%) y
2019 (54,8%), respectivamente. Así lo dio a conocer el Instituto Nacional de
Estadística e Informática (INEI) a través del informe técnico.
 El 68% de los docentes asegura que la motivación en el aula aumenta con las TIC y
su principal ventaja pedagógica es el acceso a un mayor número de contenido 74%.
Además, el 79% de los docentes recomendaría a otro compañero iniciar un proyecto
digital en su centro educativo.
 En cuanto a los usos principales de los adolescentes de Internet, destaca el de
escuchar música (75,6%), seguido de mantener el contacto con personas a las que
no ven de manera frecuente (45,8%).
 Los menores que estudian en educación secundaria pasan 4 horas más conectados a
internet que el tiempo que dedican a sus estudios.
 El cyberbulling es uno de los principales temas de conversación en las aulas cuando
se relaciona tecnología e interacción social, un 34% de los niños dice haberlo
experimentado al menos una vez. Un 36,2% de los encuestados afirmó conocer
niños que han sido víctimas —un 26,9% reconoce a compañeros a los que le han
robado datos— y alrededor del 38% de las víctimas están dispuestas a admitirlo ante
sus padres.
 Estamos hablando de cifras terribles: más de 1 de cada 3 jóvenes ha experimentado
estas amenazas o acosos en línea, El 66% de las chicas víctimas de este
ciberacoso que siente, ante todo, impotencia.
 El 20% de los jóvenes entre 12 y 17 años juega, aunque no se suele confesar. Se
apuesta más por el móvil que por el PC y hasta el 9,8% de los menores de 18 años
admite haber apostado alguna vez por internet.

33
 CONCLUSIÓN

Poniendo énfasis de todo lo antes mencionado a lo largo de este

documento podemos decir que, años atrás el lápiz, el papel y los libros eran los principales
protagonistas en el ámbito educativo, pero cada vez van ganando más terreno los
ordenadores, las tablets y las tecnologías interactivas haciéndonos conscientes de que
estamos en un mundo de constantes cambios y avances tecnológicos a pasos agigantados.

La aparición de lo que en su momento se llamaron “Nuevas Tecnologías”

en las últimas décadas del siglo XX ha sido la causa de la “Revolución Digital” que ha
conseguido cambios y transformaciones derivadas de lo que hoy se llaman “Tecnologías de
la Información y las Comunicaciones” (TIC)

Las TIC son herramientas indispensables para desarrollar habilidades

estas comprenden desde las tecnologías clásicas como la radio y la televisión, hasta las
nuevas, centradas fundamentalmente en internet donde se incluye una numerosa diversidad.
Actualmente las nuevas tecnologías abarcan principalmente el estudio, la aplicación de las
tecnologías digitales y los sistemas de telecomunicación. Estos avances aportan a las
personas y en especial a los adolescentes, brindando un importante progreso de las
sociedades. Poseen las siguientes características más resaltantes en rasgos tales como:
inmaterialidad, interactividad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad
de imagen y sonido, digitalización, influencia sobre los procesos más que sobre los
productos, interconexión y diversidad.

También presentan tipos como: la nube, big data, tecnología inalámbrica,

tecnología en vídeo, realidad virtual y realidad aumentada. Todas estas nuevas tecnologías
tienen ventajas sobre los jóvenes porque mejoran la comunicación, muestran nuevas formas
de aprendizaje, ocio y entretenimiento, facilitan el proceso de socialización y el acceso a la
información, sin embargo, hay que tener presente que se pueden presentar grandes riesgos
para su salud ocasionando sedentarismo, dependencia, deshumanización, dilemas éticos,
abuso de la privacidad, tener dificultades de aprendizaje y Cansancio visual.

34
 Por otro lado, la tecnología en la educación corresponde a una serie de
estrategias que buscan mejorar e innovar los procesos educativos para mejores resultados
en cuanto a formación de estudiantes y capacitación de docentes. Influyen mucho puesto
que son un elemento crucial tanto para las personas encargadas de la enseñanza como para
los estudiantes en general, ya que permiten un desarrollo óptimo en esta área, posibilitando
la utilización de nuevos métodos y herramientas tecnológicas que serán de gran ayuda a lo
largo de todo el proceso educativo.

En la actualidad, las nuevas tecnologías de la educación se han convertido

en un recurso beneficioso e indispensable, pues han permitido que la educación siga su
curso en un contexto donde ésta tuvo que transformar sus procesos de enseñanza y
modificar sus estrategias debido a la pandemia. Considerando la educación a distancia, la
cual se basa en un diálogo didáctico mediado entre el profesor y el estudiante que, aunque
ubicado en espacio diferente aprende de forma independiente y también cooperativa, obvia
las limitaciones de tiempo y espacio, posibilita estudiar en equipo independientemente de
las distancias físicas o temporales. Pero existe una desventaja debido a que no todos los
estudiantes tenían las herramientas adecuadas y algunos debían compartirlas con otros
miembros de la familia

La "generación digital" han registrado cambios en los jóvenes, sus hábitos

y capacidades tan rápido, que los de hoy son muy diferentes a los de hace 10 años, ya no
socializan en los clubes o la calle sino en espacios virtuales que impregnan la subjetividad
con su lógica de fácil y libre acceso a la información. Utilizan las nuevas tecnologías de
forma frecuente entre ellos tenemos los teléfonos móviles, tabletas y video consolas, sin
grandes diferencias en función de la edad o el sexo, seguidos por el acceso a internet, por
los videojuegos y las redes sociales como: Facebook, Instagram y WhatsApp.

Para evitar las consecuencias negativas y realizar un buen uso de la

tecnología, se recomienda:

Un caso podría ser el de proporcionales un entorno de relaciones

comunicativas, la persona en cuestión puede usar la tecnología y a su vez usar su entorno,

35
como por ejemplo el que un niño utilice la computadora para poder visualizar algún video
informativo y que dicho video lo relacione con algo de su vida diaria.

Conocer las redes sociales que manejan los jóvenes es de vital

importancia, ya que podemos monitorear y establecer diversos horarios para que así no
pierdan noción del tiempo en los aparatos electrónicos, además de prestar mucha atención
al proceso comunicativo que llevan, se sabe que las nuevas tecnologías nos han servido
para poder comunicarnos mucho mejor pero como ya se mencionó anteriormente no todos
los jóvenes saben hacer buen uso de esto y es por eso que se debe llevar un control claro de
lo que pasa por estas redes.

Convivir con el entorno familiar, usar la tecnología para solucionar

diversos problemas cotidianos. Para poder mejorar con las vivencias del día a día, Ofrecerle
un espacio de confianza, comunicación y seguridad para que pueda contarte lo que le está
sucediendo.

Forjar nuevas formas de aprendizaje, cualquier tipo de información

positiva que extraigamos puede mejorar nuestra capacidad mental y académica,
enriquecernos con las diferentes fuentes y ayudar a despertar habilidades que antes no
podíamos desarrollar por completo.

Facilitar el entretenimiento entres masas, utilizar las nuevas tecnologías

como una herramienta para salir un poco de la rutina acostumbrada, usarla para un medio
de escapar de los problemas que nos agobian claro siempre usando un tiempo límite, este
método solo es recomendado para reflexionar sobre nuestros deberes como ser humano,
pero también es sabido que existen otros métodos que favorezcan un entretenimiento
favorecer el ocio fuera de esto, también es saludable para el ser humano además de ayudar
a fortalecer nuestro espíritu así que es importante practicar ambos métodos.

Es importante reflexionar acerca de la responsabilidad e imagen que se

proyecta en este campo, el buen uso y manejo de las tecnologías debería ser una prioridad
en todos los aspectos, se nos ha dado una herramienta amplia, que nos brinda un
conocimiento, entretenimiento y comunicación extensa, como sociedad estamos obligados

36
a ser responsables con lo que se nos ha dado, la anterior generación e incluso antes que
ellos hubieran dado lo que fuera por tener una plataforma llena de información valiosa, y
ya que esta nueva generación se le ha dado la oportunidad de tener todo al alcance de una
computadora, Tablet o celular se debe tratar con seriedad.

37
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