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UNIVERSIDAD NACIONAL SIGLO XX

FACULTAD DE DERECHO

DELITOS SEXUALES A MENORES DE EDAD

TUTOR: DR. Felix Cabrera

TITULO: DELITO DE ESTUPRO EN LA CIUDAD DE
LLALLAGUA EN FECHA 01/03/23 HASTA 25/11/2023
INTEGRANTES: Gabriel Alex Cocha Tola,
Rolando Aguilar Jorge,
Jose Armando Cazorla Miranda
CURSO: “3ro A” diurno

LLALLAGUA-POTOSI-BOLIVIA
2023
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INDICE

PORTADA

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

1.- INTRODUCCION.

2.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

3.-FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

4.-JUSTIFICACION DEL PROBLEMA

5.-DELIMITACIÓN DEL TEMA

5.1. DELIMITACIÓN ESPACIAL

5.2. DELIMITACION TEMPORAL
5.3. POBLACIÓN DE ESTUDIO
5.4. DURACIÓN DE LA INVESTIGACION

6.-OBJETIVOS.

6.1.-OBJETIVO GENERAL.

6.2.-OBJETIVO ESPECÍFICO

7. METODOLOGIA

7.1. METODO TEORICO

A. INDUCTIVO
B. DEDUCTIVO

7.2. METODO EMPIRICO

A. LA OBSERVACION
B. LA ENCUESTA
C. RECOPILACION BIBLIOGRAFICA
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CAPITULO I.

1. MARCO TEORICO.

1.1. DELITO SEXUAL A MENORES DE EDAD

1.2. ESTUPRO.

a) ETIMOLOGÍA DEL TÉRMINO DE ESTUPRO.

b) DEFINICIONES FUNDAMENTALES DEL TÉRMINO DE ESTUPRO

1.3. ESTUDIO INVESTIGATIVO DEL DELITO DE ESTUPRO.

1.4. LAS FAMILIAS, LA SOCIEDAD Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA

COMUNICACIÓN, INFORMACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN DEL DELITO DE
ESTUPRO EN LA CIUDAD DE LLALLAGUA.

1.4.1. POLÍCIA BOLIVIANA.

1.4.2. DEFENSORÍA DE LA NIÑEZ.

a) PARTICIPACIÓN DE LA DEFENSORÍA.

1.4.3. PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS AFECTADAS.

1.4.4. UNIDAD EDUCATIVA.

A). PARTICIPACIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA.

1.2. DESARROLLO.

CAPITULO II

II. 1. PRESENTACIÓN DE LAS ENCUESTADOS.

II. 2. CONCLUSIONES.

ANEXOS

CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES

BIBLIOGRAFÍA.
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DEDICATORIA

Con todo cariño y dedicación a

nuestros padres de los miembros del
grupo, que nos apoyan
incondicionalmente en todos
momentos que necesitamos.
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AGRADECIMIENTO A

Primeramente, un infinito
agradecimiento a Dios, por haber dado
fuerzas, sabiduría y valor para llegar a
nuestro objetivo planteado. Y al plantel
de los docentes de la carrera de
derecho
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VIOLENCIA SEXUAL A MENORES DE EDAD

1. INTRODUCCIÓN

Nosotros como jóvenes universitarios de la facultad de derecho de la unsxx

realizamos el siguiente trabajo de investigación, sobre los delitos sexuales a
menores de edad sobre la temática de estupro, viendo la dura realidad de nuestro
municipio esto con el fin mas que todo para prevenir, concientizar y garantizar el
vivir bien de la comunidad social en general de nuestra querida Bolivia

La situación de los derechos de las niñas, niños y adolescentes en Llallagua-

Bolivia cada vez es más delicada. Así lo demuestran los indicadores que registran
que esta población es víctima principalmente de altos niveles de violencia física y
sexual.

Asimismo, resalta que es importante que, a partir de la visibilización de estos

casos que se presentan en las redes de comunicación, que debieran significar una
alerta cada integrante de la sociedad civil en su conjunto debe empezar a prevenir
y responder hacia la violencia que existe contra la niñez y adolescencia en nuestro
país.

Es por eso que se tiene que generar desde los tomadores de decisión y con el
apoyo de la sociedad civil políticas públicas para asegurar que las niñas o niños y
adolescentes vivan en entornos libres de violencia; y que exístan mecanismos
para prevenir y responder la violencia física y sexual, son también necesarias las
políticas públicas que fortalezcan sus liderazgos y que posibiliten su inclusión en
procesos de toma de decisiones.

El abuso sexual infantil se produce entre un adulto aún menor o incluso entre
menores. El abuso sexual en niños y adolescentes es considerado un tipo de
maltrato infantil caracterizado por contacto e interacciones entre un niño y un
adulto, cuando el adulto en su rol de agresor usa al niño para estimularse
sexualmente.

La violencia sexual infantil es una coyuntura que se vive día tras día no solo en
Bolivia sino a nivel global. Para la ciudad de Llallagua esta situación es alarmante
debido se presentan cada vez más casos niñas, niños y adolescentes que han
sido abusados sexualmente esto se presenta la problemática social de gran
magnitud ya que esto no solo significa un acto sino que conlleva una variedad de
consecuencias físicas y psicológicas y sociales a corto plazo como a largo plazo.
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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La violencia sexual a menores de edad nace por una raíz cultural deficiente y
agresiva de la humanidad, ya que durante mucho tiempo nuestra sociedad ha sido
muy violenta, muchas de las personas han creído que tienen el derecho primario a
controlar y disciplinar con severidad incluso a abusar de la vida de los menores de
edad de forma habitual, por ende los niños, niñas y adolescentes que han sido
víctimas de cualquier tipo de maltrato sea este físico, psicológico, emocional o
sexual, toman como medida de protección hacia si mismo, buscando de alguna
manera la protección de quien les tienda algun tipo de ayuda o en el peor de los
casos se refugiarán en lugares equivocados con personas las cuales podrían
obligarlas a realizar acciones distintas a las de una verdadera proteccion, la cual
puede perjudicarar al desarrollo fisico y psicologico de una verdadera infancia.

Son victimas de los actos de violencia sexual a menores de edad en Bolivia, los
niños, niñas y adolescentes bolivianos, que sufren abandono, descuido y violencia
ya sea dentro de la familia o fuera de ella; sin importar la condición
socioeconómica, cultural, étnica y generacional que exista, son propensos tambien
a la perdida de los derechos fundamentales para su desarrollo y crecimiento
infantil como ser: derechoa a la educación, la salud, seguridad y protección.

La violencia sexual a menores de edad no es un problema reciente. En mayor o

menor medida, los maltratos que se ejercen sobre este gran sector de población
son constantes. Este tipo de violencia a menores de edad se produjo y se produce
en todas las culturas sociales y en los diversos ámbitos de la sociedad.

3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Que es la violencia sexual a niños, ninas y adocentes?

4. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

rse impotentes los factores de riesgo para la concurrencia de abuso sexual en

niñas o niños y adolescentes dicen que tienen relación con el desarrollo en
destrezas relacionadas con la seguridad personal delincuencia sufran maltrato ya
sea físico o psicológico tengan una vida familiar temprana caótica y disfuncional
sufran negligencia en el cuidado escasa supervisión de las figuras parentales
modelos parentales próximos poco desarrollados presenten problemas
emocionales con necesidades de afecto y atención con pobre información acerca
de la sexualidad normal del niño y del adulto presenten discapacidad física o
mental en una o ambas figuras parentales o que sean alcohólicos o drogadictos.
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La realización de esta investigación tiene la finalidad de prevenir, concientizar y

garantizar la seguridad de los niños, niñas y adolescentes, otorgando informacion
de manera clara y precisa la incidencia que está teniendo en el incremento actual
del delito de violencia sexual a menores de edad.

Siendo esto, una problemática que está afectando en gran medida a los habitantes
de nuestra sociedad, considerando así necesario su estudio. A fin de determinar
cuáles son las causas más influyentes, en que la sociedad se encuentre
atravesando por esta crisis de valores, lo cual ha venido a desencadenar nefastas
situaciones, como es en los casos que son presentados cada vez nuevos en la
ciudad de Llallagua.

Cuando sucede una agresión sexual, en una zona, comunidad, ciudad u otro
puede crear un ambiente de miedo, ira o incredulidad en las escuelas, lugares de
trabajo, los vecindarios, las universidades y entre las comunidades culturales y
religiosas.

El futuro de la sociedad y de toda la civilización descansa en la posibilidad de

hacer algo para evitar la violencia sexual.

La violencia sexual es un secreto angustiador con el que viven muchos niños,

niñas y adolescentes. Es un tema delicado, complejo y sumamente serio,
abordarlo es exponer un tabú, algo que es poco tratado a la luz pública por ser
secreto tanto para el abusador, que no quiere ser descubierto, como para la
víctima, que está completamente desorientada y siente un miedo terrible.

Los niños, niñas y adolescentes que sufren algún tipo de violencia sexual tienen
que vivir con un secreto desgarrador.

Por lo tanto, para poder establecer los mecanismos sociales que permiten el
surgimiento de las consecuencias económicas y sociales del delito, se precisa
deslindar en el análisis en qué medida y bajo qué condiciones ese daño social
esta disminuido, en cuanto la sociedad misma dispone de todas las vías
pertinentes para el combate frontal contra la delincuencia, y en qué medida y bajo
qué condiciones se viabiliza la investigación de tales conductas, posibilitando la
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elaboración y planificación de una red de indicadores jurídicos, sociológicos,

educativos, culturales y económicos que coadyuven y determinen un objetivo que
debido a la magnitud a la que estamos llegando, debe de ser del Estado, es decir
la erradicación de las nefastas consecuencias que engendran el delito, tal misión,
en primer término, se deriva del principio ineludible que deviene impuesto por la
propia es la que el régimen debe aplicar, el principio de la segurida.

5. DELIMITACIÓN DEL TEMA

TIPO DE VIOLENCIA SEXUAL: ESTUPRO.

5.1. Delimitación Espacial: Para la ubicación geográfica se tomará en

cuenta como referencia a la ciuda De Llallagua, Sector Siglo XX..

5.2.- Delimitación Temporal: El presente estudio se realizará desde la

fecha de marzo hasta noviembre de la presente gestión

5.3.- Población de Estudio: Investigación que se llevó a cabo con

profesores, estudiantes de la Unidad Educativa Colegio Nacional Siglo XX
América.

5.4.- Duración de la investigación: Desde la fecha 01/03/23 hasta

25/11/2023.

6. OBJETIVO GENERAL

Prevenir las relaciones sexuales no consensuadas con personas que son

consideradas legalmente incapaces de otorgar un consentimiento válido, como
menores de edad o personas en estado de vulnerabilidad.

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a) Realizar charlas para concientizar a las comunidades educativas acerca de
este peligro que amenaza la seguridad de niños, niñas y adolescentes.
b) Otorgar informacion del delito de abuso sexual de estupro a los padres de
familia, maestros, docentes y niños, niñas y adolescentes para su
conocimiento y precaucion.
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c) Instar al personal educativo en general y a la comunidad educativa sobre la

necesidad de involucrarse activamente en el conocimiento, promoción y la
garantía a favor de los derechos de las niñas, niños y adolescentes.
8. METODOLOGIA
8.1. METODO TEORICO
a) INDUCTIVO. La realización de este trabajo tiene como finalidad de prevenir
algunos delitos cometidos:
Exponiendo de manera clara y precisa la incidencia de los delitos contra los
niños, niñas y adolescentes, que está teniendo en el incremento actual,
siendo esto una problemática que esta afectado a los habitantes de nuestra
ciudad de Llallagua.
Atreves de esta investigación se pretende garantizar la seguridad de los
menores de edad, para así brindar las posibles soluciones para combatir
esta situación que tanto aflige a la sociedad.
Estos niños, niñas y adolescentes por la falta de conocimiento, son
propensos a ser víctimas de los delitos de estupro. esta realidad social es
alarmante implica prevención y seguridad para los niños, niñas y
adolescentes en la ciudad de Llallagua
b) DEDUCTIVO. Para poder establecer los mecanismos sociales que
permiten el surgimiento de las consecuencias podemos mencionar
algunos factores:

⮚ Familiar. – Es el núcleo principal de educación de los niños, niñas y

adolescentes.

⮚ Social. - El entorno de la sociedad ( falta de la seguridad policíal,

falta de información en las redes de comunicación, tomar malas

decisiones ,etc.).

⮚ Unidad educativa. - Es el entorno donde se forman los niños, niñas

y adolescentes para el futuro.

⮚ Económico. - La pobreza, la necesidad y el vicio.

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Mediante estos factores, se viabiliza la investigación para la prevencion de estos

delitos que dañan no solo a los niños, niñas y adolescentes y sociedad en general.

8.2. METODO EMPIRICO

a) LA OBSERVACION
en el presente trabajo observamos todo el entorno, con el propósito de
recabar datos de la realidad a través de los sentidos (la observación), en
un periodo de tiempo adecuado, conociendo a los sujetos que serán
observados (adolescentes), preparando guías de observación, que parta
de la realidad, el tiempo utilizando medios adecuado en el entorno. Para
evitar olvidos de los datos recabados.
b) LA ENCUESTA
Se recolectarán datos a través de preguntas a los profesores,
estudiantes de la Unidad Educativa Colegio Nacional Siglo XX América.
de la ciudad de Llallagua, formulando preguntas claras y cerradas,
utilizando un lenguaje adecuado a la sociedad, evitando preguntas
conflictivas

⮚ Se realizará entrevistas a la comunidad educativa, explicando el

objetivo que se persigue con dicha entrevista.

⮚ Ser pacientes en las entrevistas sin interrumpir y contradecir al

entrevistado.

⮚ Recolectar la información mediante medios audiovisuales.

c) RECOPILACIÓN BIBLIOGRÁFICA

Se investigará todos aportes teóricos de otros autores, doctrinarios

internacionales, nacionales y locales. En cuanto se refiere a la sustentación del
trabajo de investigación.

⮚ En la ciudad de Llallagua, se tomará en cuenta por los

investigadores, desde toda la realidad hasta un grupo muy

reducido de fenómenos objetivos y subjetivos,
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⮚ En la muestra se muestran las unidades de estudio y observación

seleccionados de la población a partir de un determinado criterio.

(niñas, niños y adolescentes, hechos delictivos, casos, etc.)
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CAPÍTULO 1

MARCO TEÓRICO

Esta investigación fue realizada con el fin de prevenir aquellos actos delictivos
dañan la vida de los niños, niñas y adolescentes, los cuales son vulnerables a ser
víctimas del delito de estupro que se percibe en el Estado Plurinacional de Bolivia.
La visión del presente busca alcanzar resultados positivos a corto plazo y si es
posible a largo plazo en el momento que se aplicará dichas medidas de
prevención.

La misión del presente trabajo es de lograr estas nuevas medidas preventivas

para garantizar la seguridad de los niños, niñas y adolescentes de la ciudad de
Llallagua.

Estas nuevas medidas que serán difundidas y aplicadas para disminuir los
diferentes casos que se presentan dia a adia del delito que agobia y daña a los
menores de edad que se han estado cometiendo dentro de nuestra sociedad los
cuales en su mayoría no son detectados en su debido momento

Entonces estas medidas serán tan útiles para la concientización, prevención y

seguridad de la delincuencia en adolescentes se ha apoderado de los barrios,
zonas de la ciudad de la Llallagua.

1.1. ESTUPRO

Manuel Ossorio en el libro de Diccionario de Ciencias Jurídicas Políticas y Sociales indica

que “Estupro Delito que comete quien tuviere acceso carnal con mujer honesta (aunque
no sea virgen) mayor de 12 años y menor de 15. El requisito de la edad, que varía según
las legislaciones y la doctrina, al igual que otros aspectos, y la ausencia de enajenación
mental en la víctima y de fuerza o intimidación en el estuprador, diferencian el delito de
estupro del de violación”.

La Comisión Nacional de los Derechos Humanos indica que “se considera al estupro
como aquel delito sexual en el que una persona mayor de edad obtiene el consentimiento
para la cópula con una persona menor de edad , por medio de la seducción o el engaño.
Éste, como señala el Amparo en Revisión 114/93 no se legitima por el hecho de que la
ofendida haya dado su consentimiento para que se efectuará la cópula sexual, dado que
en este delito la voluntad o el consentimiento de la persona afectada están viciados
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precisamente como consecuencia de uno de los elementos materiales del mismo, como
son la seducción o el engaño , así como por relaciones de poder.

a) ETIMOLOGÍA DEL TÉRMINO DE ESTUPRO

Etimológicamente, la palabra estupro, según el diccionario de la Real Academia Española,

proviene del latín stuprum, que a su vez deriva del griego strophe, que significa “engaño”,
mismo vocablo del que proviene la raíz de la palabra estafa de ahí que no fuera raro
hablar de “estafa sexual” cuando se hacía referencia al estupro, lo que llevó a autores
como Carrara a considerar que “entre la seducción extraordinaria contra el pudor
individual, y el fraude empleado contra el derecho de propiedad, hay analogía perfecta.
Por su parte, el verbo stuprare “corromper, deshonrar” y el sustantivo stuprator se
vinculan de forma remota con otros sustantivos de connotación sexual, dependiendo del
sentido: facinus ”acto malo, vergonzoso”, dedecus ”vergüenza, deshonor, vergonzoso
vicio, mala conducta”, flagitium “infamia, maldad, aprobio, deshonor, hombre manchado
de crímenes.

b) DEFINICIONES FUNDAMENTALES DEL TÉRMINO DE ESTUPRO

➢ El italiano Francesco Carrara (1805-1888), padre del Derecho penal moderno,

definió al “Estupro" como conocimiento carnal de mujer libre y honesta precedido de
seducción, real o presunta y no acompañado de violencia.
➢ LA boliviana Gabriela Hernandez, licenciada en derecho define al “Estupro”
es un delito con serias implicaciones éticas, sobre todo en el mundo
occidental, que ocurre cuando un individuo que posee la mayoría de edad
incurre en un vínculo de índole sexual con un menor, quien por lo general
está atravesando la etapa adolescente (entendiendo a la víctima como un
menor entre los 12 y 18 años, indicando que estas referencias pueden
variar dependiendo de las leyes locales que rigen cada país), observando y
dejando en claro que se trata de una relación consensual, de este modo se
lo diferencia puntualmente del delito de violación, lo cual es importante
identificar porque suele confundirse.
➢ La bolivia Suzanne Groi Licencia en psicologia define que “Estupro” es
considerado como una actividad de tipo sexual realizada entre un adulto y
un menor de edad, sin embargo a diferencia de una violación infantil, el
infante o adolescente autoriza o da el consentimiento para llevar a cabo
dicha práctica. E indica que Si el menor de edad es quien da su
consentimiento, ¿por qué es catalogado como violación sexual?. De
acuerdo a investigación que realiza en el área, plantea que la imposición de
un adulto sobre un niño o joven, quien es persuadido, inducido o sometido
con actos de naturaleza sexual, al no poseer un desarrollo de madurez
tanto emocional como cognitivamente, indiferentemente que el mismo esté
permitido por la víctima, existe una alta vulnerabilidad psicológica,
evidenciándose un comportamiento abusivo del adulto hacia al joven.
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1.3. ESTUDIO DE LA DELINCUENCIA EN ADOLECENTES.

Estas medidas preventivas están siendo puestas a conocimiento porque

hay una clara necesidad de parte de sociedad, por el peligro que corren las
los niños, niña y adolescentes por el índice de aumento de los casos de
delitos de estupros o porque no hay un información y comunicación que de
los padres, tutores, educadores, y la sociedad en general que infomen a los
menores de edad, también a causa de que no hay medidas preventivas que
han podido tener resultados, donde el cual a lo largo de del tiempo ha
crecido bastante en la ciudad de Llallagua por lo cual nosotros como parte
de la sociedad planteamos las siguientes medidas para prevenir los nuevos
casos de delitos de estupro que se presentan.

Estas medidas preventivas que serán aplicadas para prevenir los delitos
anteriormente señalados que son las siguientes:

⮚ Utilización de redes sociales como el Facebook, tik tok,

Instagram, Twitter, etc. Para publicar mensajes, videos,

imágenes de reflexión.

⮚ Proveer del conocimiento e información del delito de estupro

para educar a los menores de edad a los padres de familia,

tutores, educadores, y a la sociedad en general

⮚ por Último, concientizar a los niños, niñas y adolescentes de

este peligro que atenta contra su seguridad a través del delito

de estupro.
1.4. LAS FAMILIAS, LA SOCIEDAD Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA
COMUNICACIÓN, INFORMACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN DEL DELITO DE
ESTUPRO EN LA CIUDAD DE LLALLAGUA.

➢ Las diferentes instituciones, organismos y entidades que participaran en

desarrollar el funcionamiento de las nuevas medidas preventivas, con el fin
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de prevenir los delitos los dañan tanto fisicamente como psicologicamente a

menores de edad son:

1. La Policía Boliviana.
2. Defensoría de la niñez y adolescente.
3. Padres de familia.
4. Unidades educativas
5. Psicólogos y entidades correspondientes.

1.4.1. POLÍCIA BOLIVIANA.

El Ministro de Justicia y Transparencia Institucional, designado mediante Decreto

Presidencial N° 3059 de 23 de enero de 2017, en ejercicio de las facultades establecidas
en el numeral 4, parágrafo I del Articulo 175 de la Constitución Política del Estado
Plurinacional de Bolivia; el Artículo 14 del Decreto Supremo No 29894 del Estructura
Organizativa del Órgano Ejecutivo del Estado Plurinacional de Bolivia; y en estricto
cumplimiento a los mandatos establecidos en la Ley N° 548, Código Niña, Niño y
Adolescente.
➢ Aprobar el "Protocolo de Prevención, Atención y Sanción a toda forma de
Vulneración a la Integridad Sexual de Niñas, Niños y Adolescentes" y la "Ruta
Critica de Prevención, Atención, Persecución y Sanción a toda Forma de
Vulneración a la Integridad Sexual de Niñas, Niños y Adolescentes", cuyo texto en
anexo forma parte integrante e indivisible de la presente Resolución
➢ En cumplimiento al inciso f) del Articulo 179 de la Ley N° 548, Código Niña, Niño y
Adolescente, por la Máxima Autoridad Ejecutiva del Ministerio de Justicia y
Transparencia Institucional como Ente Rector en materia de Niñez y Adolescencia
del Estado Plurinacional de Bolivia, hágase conocer de la presente Resolución a
los integrantes del Sistema Plurinacional de Protección Integral de la Niña, Niño y
Adolescente - SIPPROINA, establecidos en el Artículo 161 de la citada Ley.
➢ El Viceministerio de Igualdad de Oportunidades a través de la Dirección General
de Niñez y Personas Adultas Mayores queda encargada de la comunicación,
socialización, difusión, capacitación, aplicación y seguimiento respectivo de DO
PLURINACIONAL DE BOLIVIA MINISTERIO DE JUSTICIA PARENCIA
INSTITUCIONAL cumplimiento del "Protocolo de Prevención, Atención y Sanción a
toda forma de vulneración a la Integridad Sexual de Niñas, Niños y Adolescentes"
y la "Ruta Critica Prevención, Atención, Persecución y Sanción a toda Forma de
Vulneración a la seguridad Sexual de Niñas, Niños y Adolescentes".
➢ El Viceministerio de Igualdad de Oportunidades en coordinación con la rección
General de Asuntos Administrativos queda encargado de la publicación de la
presente Resolución Ministerial en la página web del Ministerio de Justicia y
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Transparencia Institucional.

a) PARTICIPACIÓN DE LA POLICIA
➢ La policía boliviana tiene la misión de la protección a la sociedad de los
actos delictivos que pondría en peligro a la sociedad en general, siendo un
perjuicio en las zonas donde no hay alumbrados, cámaras de seguridad y
centros de seguridad policial estacionadas.
➢ Es por eso que la policía tendrá una participación, Única incondicional con
estrategias, de planeamiento y operativo, con disloques en los patrullajes a
pie en los diferentes turnos de patrullaje nocturno y de diurno con el fin de ir
a prevenir que se comentan los delitos de violencia sexual a menores de
edad y pongan en peligro su seguridad.
➢ Los disloques que se llevarán a cabo, por las estrategias que tomarán las
unidades de policía correspondientes, tomarán en cuenta los lugares que
más flujo de delincuencia que hay, estos deberán dislocar en las noches
con mayor efectivo policial para propia seguridad del personal como para
los niños, niñas y adolescentes.
➢ La unidad de la fuerza especial de lucha contra el crimen es una unidad de
investigación parte de la policía boliviana, la cual va a tener la función de
tomar todos los datos personales de los jóvenes, datos de los padres,
domicilio, ocupación y otros datos que sean necesarios para así localizar a
los padres de aquellos niños, niñas y adolescentes que sean víctimas de
este delito.
➢ Es por eso que la policía tendra una participación, Única incondicional con
estrategias, de planeamiento y operativo, con disloques en los patrullajes a
pie en los diferentes turnos de patrullaje nocturno y de diurno con el fin de ir
a prevenir y a arrestar a todos aquellas personas que estuviesen dañando o
seduciendo o engañando con con palabras, dinero y objetos a los niños,
niñas y adolecentes para que cometan actos sexuales.

1.4.2. DEFENSORIA DE LA NIÑEZ

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Las Defensorías de la Niñez y Adolescencia en principio es un servicio gratuito de

protección y el cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes
establecidos en el código niña niño y adolescente, están organizadas de acuerdo
a la estructura administrativa del gobierno municipal correspondiente. Las
Defensorías estarán descentralizadas de acuerdo a la cantidad de población y de
acuerdo con el principio de mancomunidad. Las atribuciones de las Defensorías
de la Niñez y adolescencia están bajo responsabilidad administrativa de sus
distritos asignados.

Presentar denuncia ante las autoridades competentes por infracciones o delitos

cometidos en contra de los derechos de niños, niñas y adolescentes e intervenir
en su defensa en las instancias administrativas o judiciales sin necesidad de
mandato expreso.

a) PARTICIPACIÓN DE LA DEFENSORÍA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENTE.

➢ La defensoría de la niñez y adolescente es una institución que tiene la
misión de la protección de los niños y adolescentes en todo momento ya
sea cuando se le estén violando sus derechos como niño y adolescente,
cuando sufra actos de abuso sexual o trabajos que no les competen.
➢ Es por eso que la defensoría de la niñez y adolescente tendrá una
importancia primordial. Que dará la legalidad a los actuados y
procedimientos que realizaran los policías en el momento de que atienda
casos de esta naturaleza, tomando en cuenta todos los derechos de los
niños, niñas y adolescentes las cuales no deben ser violadas.
➢ La defensoría en todo momento estará pendiente de los niños, niñas y
adolescentes,que sufren o han sufrido el delito de estupro, el cual sirve para
mantener su seguridad integral” ya se iniciado la denuncia, asistiendo
revision medico y psicológica a un acompañados de sus tutores legales
para que mediante estos medios el menor de edad pueda recuperarse

1.4.5. UNIDA EDUCATIVA

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Es la unidad organizacional conformada al interior de un

establecimiento educativo que tiene por objetivo impartir
educación en torno a un tipo de educación y a un determinado
nivel de enseñanza o servicio educativo.

La unidad educativa es la concreción de la oferta de un servicio educativo en un

establecimiento. Es decir, refiere a la cantidad de cues por nivel/ modalidad
educativa.

Unidad de Servicio: La unidad de servicio es la concreción de la oferta de un

servicio educativo en una localización (sede o anexo) de un establecimiento. Es
decir, refiere a la cantidad de anexos por nivel/modalidad educativa.

a) PARTICIPACIÓN DE LA UNIDA EDUCATIVA

a. la unidad educativia en casos abuso sexual hacia un niño, niña o adolescente

proseguira de la siguiente manera.
➢ Al tomar conocimiento de la situación, privilegiar el relato del alumno, no constatar
lesiones.
➢ Comunicar a los padres, tutores o responsables la situación de abuso sexual.
➢ Se recomienda que lo realice un profesional de la salud de los Equipos
Interdisciplinarios de DOAITE o equipo técnico de educación especial según
corresponda y en escuelas secundarias el Servicio de Orientación.
➢ Llamar al sistema de emergencias médico, público o privado, con el que cuenta la
escuela, para que el médico evalúe si requiere asistencia y si hay que trasladarlo a
un efector de salud.
➢ Orientar a los padres, tutores o responsables a realizar la denuncia en Fiscalía. Si
no lo hacen, la escuela debe actuar de oficio.
➢ Realizar un Acta donde quede constancia de lo sucedido.
➢ Dar intervención al Equipo Interdisciplinario de DOAITE o equipo técnico de
educación especial según corresponda y en escuelas secundarias al Servicio de
Orientación, para que realice el seguimiento.
➢ El seguimiento de la situación expuesta deberá realizarse en el ámbito de la
escuela.
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➢ Informar siguiendo la vía jerárquica.

1.2. DESARROLLO.

Escribir desde una perspectiva sociológica sobre el delito de estupro que

afecta tanto físicamente como psicológicamente a los niños, niñas y
adolescentes en la ciudad de Llallagua en la Unidad Educativa Nacional
Siglo ”XX ", implica un enorme desafío. Puesto que el tema abarca entorno
los cuales no son de fácil acceso para recabar información y al ser un tema
delicado que muy pocos están dispuestos a discutir y de los cuales casi en
su mayoría no se detectan a tiempo por distintas circunstancia que el menor
pasa como ser “miedo, amenaza y vergüenza” tientan a quien las padece
no denuncia a su agresor.

Pero al igual que con las enfermedades, las soluciones propuestas suelen
agravar las cosas más que resolverlas.

De todos modos, deberíamos desconfiar de quienes proponen "cortar por lo

sano" sabiendo que el problema que enfrentamos es complejo, y que el
nivel de seguridad que los habitantes de la ciudad de Llallagua, de las
Unidades educativas y de la sociedad en general disfrutamos hace algunas
décadas, ya no volverá. Sin arribar de esta manera, a la desazón absoluta.
El hecho de que no encontremos una solución simple, no quiere decir que
nada se pueda o se deba hacer.

Hay políticas que pueden aplicarse y que paulatinamente resolverían, o al

menos atenuarían el problema. Sin dejar de lado, que cualquier medida
apta para su aplicación, involucraría dentro de sus condiciones de
funcionamiento, el de una población consciente de las dificultades que
pueda presentar.

Dejando expuesto que establecer a ciencia cierta cuáles son las verdaderas
causas que originen este deseo de delinquir, asimismo, cuáles sus posibles
soluciones, exige mínimamente, ejercer una mirada razonada,
 21

complementándose de un retiro de perjuicios que la inseguridad nos

genera, y poder mirar con cierta frialdad el entramado de causas y efectos
que nos han colocado en la situación que actualmente atravesamos.

El presente trabajo invita justamente a adoptar esa actitud: mirar el

problema con cierta y tratar de entender racionalmente antes de juzgar
apresuradamente desde la pura sensibilidad o la emoción a flor de piel.

Proponemos así, una primera aproximación al problema de la delincuencia

adolescente. Un paso inicial que intentamos dar es medir la efectiva
dimensión de la problemática en nuestra ciudad de Llallagua en la Unidad
Educativa Nacional Siglo “XX”.
 22

CAPITULO II

II. 1. PRESENTACIÓN DE LAS ENCUESTADOS.