REPÚBLICA BOLIVARIANA DE P.F.

G: Estudios Jurídicos
VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE PROGRAMA
VENEZUELA ANALÍTICO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
COMISIÓN CURRICULAR
UNIDAD CURRICULAR: Electiva TRAYECTO: TRAMO:
AMPARO CONSTITUCIONAL Cuarto Trayecto Segundo Semestre

UNIDAD CURRICULAR

En el contenido de esta Unidad Curricular, se propone desarrollar los principios que regulan la Acción de Amparo
Constitucional, así como el procedimiento consagrado en la ley respectiva. Se hará énfasis en el aspecto procesal, es
decir; se analizarán los procesos y un sin número de circunstancias que se presentan a diario en esta clase de juicios,
que en su mayoría han sido desarrollados por la jurisprudencia. Se propone abordar esta unidad curricular desde un
enfoque analítico, crítico y propositivo, teniendo en cuenta la utilización que se viene dando a la “Ley de Amparo sobre
Derechos y Garantías Constitucionales”. El estudiante deberá conocer y analizar las circunstancias de los diferentes
casos, como mecanismo que le lleve a ganar elementos de análisis desde los cuales proponer posibles soluciones.

Así mismo, desde esta Unidad Curricular se plantea el problema de la exigibilidad de los Derechos Económicos Sociales
y Culturales por vía de acción de amparo y la posibilidad de reclamación o denuncias ante instancias internacionales en
esta materia.
OBJETIVO GENERAL: OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Desarrollar los principios y mecanismos para la protección - Analizar y estudiar el recurso de amparo como derecho
de los derechos y garantías ciudadanas previstas en la constitucional.
Constitución Bolivariana. - Estudio de las competencias del amparo en la
constitución Bolivariana y demás jurisprudencia aplicable a
la materia.
- Análisis de las modificaciones de la Ley de Amparo sobre
Derechos y Garantías Constitucionales
- Conocer y manejar los requisitos exigidos para la
aplicación de la Ley de Amparo sobre Derechos y
Garantías Constitucionales.
- Que el estudiante tenga consciencia sobre la complejidad
y posibilidades de exigibilidad de los Derechos Económicos
Sociales y Culturales por vía de acción de amparo y de las
vías de reclamación o denuncias ante instancias
internacionales en esta materia.
 CONTENIDOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS DE BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN

I.- Acción de Amparo Primera. Se sugiere como Evaluación continúa. Se  Sentencia de la Sala
Constitucional. herramienta metodológica evaluará en forma Constitucional del
Breve reseña analizar la realidad social continua, a fin de que la y Tribunal Supremo de
histórica. que dio origen a la norma, el docente y los estudiantes Justicia de fecha 02 de
Concepto. así como la realidad actual perciban los avances, o si febrero de 2000.
Características. Naturaleza en la cual se aplica esta ley por el contrario, se de debe
jurídica. Principios que la en Venezuela. A partir del enfatizar algún aspecto,  Sentencia Nro. 1 de
orientan. Control conocimiento de casos sobre que procure en definitiva la Sala Constitucional
Constitucional. Acciones de Amparo y los alcanzar la competencia del Tribunal Supremo
actores para analizar cuales planteada por la unidad de Justicia de fecha 20
II.- Criterios de han sido los fallos. curricular. Resulta de enero de 2000
competencia para conocer Manejar el análisis de fundamental previo a cada
de las acciones de coyuntura, para el análisis evaluación definir los
amparo constitucional. de crear la matriz indicadores a evaluar. Ej.  Constitución de la
En función de la materia correspondiente con las Análisis, argumentación, República Bolivariana
En función del categorías más relevantes síntesis, redacción, de Venezuela.
territorio como: acontecimientos, ortografía, dominio oral,
Criterio escenarios, actores, relación creatividad, manejo de la  Ley Orgánica de
jurisprudencial vinculante. de fuerzas etc. legislación, etc. Amparo sobre
Derechos y Garantías
III.- Sujetos Procesales Segunda. Este temario debe Se tendrá en cuenta las Constitucionales.
intervinientes. ser estudiado en el competencias analíticas y
Momento Inicial, creando un propositivas de las y los  El Nuevo Amparo En
Legitimación activa. un espacio al inicio del estudiantes sobre los La Constitución De La
Accionante o presunto semestre en el cual aspectos que atañen a la República Bolivariana
agraviado. docente-estudiantes, Ley de Amparo. De Venezuela. Edición
Derechos caracterizaran y analizarán
coletctivos y difusos el contexto socio-histórico de Planificación colectiva. mobil-libro 2000.
De los esta Unidad Curricular (UC) Partiendo del Humberto Enrique
organismos públicos. en los ámbitos: local, planteamiento de que cada Tercero Bello Tabares
municipal, estadal, nacional realidad es distinta, la y el y Dorgi Doralys
Legitimación e internacional (con docente, las y los Jiménez Ramos.
pasiva. Accionado o repercusión en lo nacional) estudiantes establecerán
presunto agraviante.  Procesos, las técnicas, metodologías  Lecciones De La
Ministerio Público.  Métodos, y actividades pertinentes a Jurisprudencia.
Defensoría del  Actividades, desarrollar en cada uno de Amparo constitucional
Pueblo. Terceros con  Técnicas de evaluación, los temas de la Unidad y otras disciplinas.
interés legítimo,  Contenidos. Curricular. Govea y Bernardoni
coadyuvantes o
adhirientes. Tercera. Todas las
Unidades Curriculares están
IV.- Requisitos de diseñadas para el Currículo
Procedencia de la acción. mínimo, permitiendo a cada
Requisitos de grupo priorizar, para
admisibilidad. Art. 6 LOA. diferenciar contenidos
Requisitos de fundamentales y contenidos
procedencia. El hecho complementarios en cada
lesivo. Características. UC, haciendo énfasis según
Requisitos exigidos el contexto.
por la doctrina de la Sala
Constitucional del TSJ. Cuarta. Debe tomarse en
cuenta los siguientes “Tener Derechos No Basta.
V.- Procedimiento para planteamientos para el Los Derechos Económicos
tramitar la acción de debate. Sociales y Culturales
amparo constitucional.  Dificultades y problemas. (DESC)”
Sentencia Nº 7 de la
 Avances y fortalezas.
Sala Constitucional
 Movimientos sociales,
del TSJ del 01-02-00. “El tribunal de los DESC de
 Caso: José Amado organizaciones populares las mujeres en Colombia.
Mejías. y sectores en lucha Una experiencia de
sociales. exigibilidad de nuestros
VI.- Modalidades de derechos”. Autor: María
Amparo Constitucional. Quinta. Debe existir la Eugenia Ramírez B. ILSA -
Amparo Autónomo. relación entre esta UC y la Colombia. Fuente:
Contra Sentencia. Unidad Integral e www.ilsa.org.co
Definición, características y Integradora Proyecto.
procedimiento. Es fundamental acentuar
Amparo Cautelar. que durante todo el
Amparo Sobrevenido. semestre se debe evaluar Articulo: “Los Derechos
Amparo contra permanentemente la Económicos, Sociales Y
omisión judicial. vinculación de cada UC con Culturales En La Denuncia
Otras modalidades. el proyecto concreto que se Ante La Comisión
este desarrollando en el Interamericana De Derechos
ambiente, lo cual nos Humanos”. Autor: Víctor E.
permitirá vincular esta ley Abramovich Cosarin. Fuente:
VII.- La exigibilidad de los con la realidad social que se Pagina Web de la Defensoría
Derechos Económicos ha presentado y se presenta del pueblo:
Sociales y Culturales hoy y así avanzar en la www.defensoria.gob.ve.
(DESC). construcción del currículo de
manera colectiva y
.- Por vía de acción de permanente. “El Acceso de la Victima a la
amparo en instancias Jurisdicción Internacional
nacionales. sobre Derechos Humanos”
Autor: Sergio García
.- La posibilidad de Ramirez. ILSA - Colombia.
reclamación o denuncias Fuente: www.ilsa.org.co
ante instancias
internacionales en esta
materia.
Se recomienda, además de
las lecturas señaladas para
este tema, promover la
investigación jurisprudencial
de los estudiantes en esta
materia, la realización de un
ensayo fijando posición y la
promoción del debate en
aula sobre la exigibilidad de
los DESC en instancias
nacionales e
internacionales.