Practico 2 Conjuntos

Práctico 2 – Conjuntos
PRACTICO 2 – CONJUNTOS
1. Dados dos conjuntos A y B no vacíos y finitos: realice la definición formal de

las siguientes relaciones:
INCLUSION DE CONJUNTOS A⊂ B
IGUALDAD DE CONJUNTOS A = B
CONJUNTOS COMPARABLES
CONJUNTO DE PARTES P(A) =
CONJUNTO SOLUCION Conj. Sol de F[x]
2.- Completa las proposiciones siguientes con los símbolos ∈ o ∉ :

2 {1,3,5,7},
5 {2,4,5,6},
2 {x∈ ℕ /2≤ x<6},
0 Ø,
8 { x∈ ℕ /8<x<10 },
3.- Definir por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:
 A={x ∈ N / x2=4}
 B={x∈ ℤ / x−2=5}
 T={x/ x es un dígito del número2224}
 C={x ∈ ℤ / x es un número positivo y negativo}
 R={x ∈ N/ x2=9}
4.- De entre los siguientes conjuntos, señala los que son el conjunto vacío:
A={x ∈ ℝ / x 2+ x +1=0 } D ={x ∈ ℝ / x+5=5} B={x ∈ ℝ / (x < 4) ∨ (x > 6) }
5.- Si E={1, 0}, encuentre su conjunto de Partes de E P(E) , razona cuáles de las
afirmaciones siguientes son correctas y cuáles no:
 {0} ∈ E,
 ∅ ∈ P(E),
 {0}⊂ P(E),
 1 ∈ E,
 0 ⊂ P(E).
6.- Escribe todos los posibles subconjuntos del conjunto M={r ,s ,t }, y clasifícalos
según sean propios o impropios:
INF 119 – GRUPOS Z1,Z5,SK Docente: Msc. Ing. Katime Gutiérrez

7.- Teniendo en cuenta los siguientes diagramas de Venn, expresa por extensión y
por comprensión los conjuntos A y B y compáralos según la relación de inclusión:
b) c)
A A
1 B
B
14 A
5 10 8
12 5
4 8 9 B
5 15
a)
De los diagramas de Venn Euler de las figuras a),b),c) escribe las relaciones entre
conjuntos.
8- Escribe Verdadero o Falso verificando las posibles relaciones entre los conjuntos
representados en el siguiente diagrama de Venn
i. A ⊂ C
C
ii. B ⊂ D A
iii. D ⊂ A D
iv. A = C B
v. D ⊄ C
vi. (B ⊂ A) Λ (D ⊂ A)
vii. (B ⊂ A) v (D ⊂ A)
viii. (D ⊂ A)  (D ⊂ C)

II OPERACIONES DE CONJUNTOS
2.1 Dados dos conjuntos A y B no vacíos y finitos: realice la definición formal

de las siguientes operaciones entre conjunto:
UNION
INTERSECCION
DIFERENCIA
DIFERENCIA DE CONJUNTOS
COMPLEMENTO ABSOLUTO
COMPLEMENTO RELATIVO
2.2.- Dado U , exprese por extensión los siguientes conjuntos

Donde U = {x / - 18 ≤ X ¿ 19 }
A={ x / ∀ x , x∊ U , (x es un número par) ^ (x < 16) }
B = {x / ∀ x ∊ U , x + 1 ∊ U }
C = {x / ∀ x ∊ U , (x)2 ∊ U }
D = {x / ∀ x ∊ U , x ∊ Naturales ^ x es un número impar }
a) Determinar por extensión los siguientes conjuntos:

o (A ∩ B) ;
o (A ∩ B) U C c
o (A - B) – C
o (A - B)c – C ;
o [(B Δ C) – A];
o [(B Δ C c) Δ A]
2.3.- Dados tres conjuntos finitos, no vacíos y no disjuntos A,B,C, ⊆ U, escribir la notación
lógica de las siguientes operaciones y luego realizar su diagrama de Venn Euler, sombreando la
parte correspondiente
a) AUBUC
b) A∩B∩C
c) ( A U B) - C
d) ( A U C) - B
e) (A ⋂ C) - B
f) (B ⋂ C ) - A
g) (A∩B)–C
h) A–B–C
i) B–A–C
j) C–A–B

III DEMOSTRACIONES ENTRE CONJUNTO

A) DEMOSTRAR LAS SIGUIENTES PROPIEDADES DE LA RELACIONES
ENTRE CONJUNTOS
• TEOREMA 1. Para cualquier Universo U, Sea A ⊂ U, entonces ∅ ⊂ A.

• TEOREMA 2. Para cualquier Universo U, Sea A ⊂ U, entonces A ⊂ A.
• Demostrar cuándo dos conjuntos son distintos A ≠B (negación de la igualdad
de conjuntos)
• Demostrar cuándo dos conjuntos no son comparables (negación de la
comparación de conjuntos)
B) DEMOSTRAR UTILIZANDO LAS PROPIEDADES DE CONJUNTOS
 ( A ⋃ B ) −C=( A−C ) ⋃ ( B−C )
 ( A ∩ B ) ∪ ( A ∩B C )= A ;
 ( A ∪ B ) ∩ ( A ∪ BC ) = A
 A ∩ ( A UB )= A
 A ∩ ( A C UB )= A ∩ B
 B∩ ( B C U A ) =B∩ A
 ( B− A ) ∩ A=∅
 A ∪ ( B−C )=( A ∪ B )−(C−A )
 [ ( A C ∪ B ) −A ] ∩ ( A ∪ B )=B− A
C C
 A △B =A △B
C) DEMOSTRAR UTILIZANDO LA PROPIEDAD DE IGUALDAD DE

CONJUNTOS
a. [P (A) U P (B) ] ⊆ P (A U B )
b. (B ⊆ C) ∧ ( C ⊆ D) ⇒ (B ⊆ D)
D) Demostrar utilizando el METODO DE LA DEMOSTRACION CONDICIONAL

a. Si ( A ⊂ B ) → BC ⊂ A
b. (Ac ՈB) ⊂ (B - A)c  B ⊂ A
IV CARDINALIDAD DE UN CONJUNTO
Utilizando Propiedades de conjunto resuelva los siguientes ejercicios (debe dibujar su
diagrama de Venn Euler)
EJEMPLO 1.- De un grupo de 50 personas, 27 conocen Tarija, 31 conocen

Santa Cruz, y 13 conocen ambas ciudades, se desea conocer la siguiente
información:
a) Cuántas personas conocen solamente Tarija
b) Cuántas personas conocen solamente Santa Cruz
c) Cuantas personas conocen Santa Cruz o Tarija

d) Cuantas personas no conocen ni Santa Cruz ni Tarija

e) Cuántas personas Conocen o Santa Cruz O Tarija
EJEMPLO 2.- En una investigación realizada a un grupo de 100 estudiantes

universitarios , que estudiaban el primer semestre de la carrera de Ingeniería
en Sistemas los resultados fueron los siguientes:
 28 cursan la materia de Estructuras
 30 cursan la materia de Algebra
 42 cursan la materia de Física
 8 cursan las materias de Estructuras y Algebra
 10 cursan las materias de Estructuras y Física. E ∧ F
 5 cursan Algebra y Física
 3 cursan las tres materias.
Se desea conocer Cuántos estudiantes:
a) Cursan solamente la materia de Estructuras E – F - A

b) Cursan solamente la materia de Algebra.=20
c) Cursan solamente la materia de Física. F – E – A
d) Cursan Estructuras o Algebra o Física.
e) Cursan Estructuras o Algebra, pero no Física
f) Cursan Física o Estructuras, pero no Algebra
g) Cuántos cursan dos materias
h) Cuantos no cursan ninguna materia.
Ejemplo 3.- En una encuesta realizada a 120 pasajeros, una línea aérea
descubrió que a 66 pasajeros les gustaba el té(T), a 50 les gustaba las bebidas
preparadas (P) y a 50 el Vino (V). Además a 27 les gustaban el té y vino, a 30
les gustaban el té y las bebidas preparadas y a 21 les gustaban las bebidas
preparadas y el vino, y a 20 pasajeros no les gustaba tomar nada en el viaje.
a) ¿A cuántos pasajeros les gustaban las tres bebidas?
b) ¿A cuántos pasajeros les gustaba el té o las bebidas preparadas, pero
no el vino?
c) ¿A cuántos pasajeros les gustaba cualquier par de estas bebidas?
Ejemplo 4 : De un grupo de 62 trabajadores

 25 trabajan en la fábrica A
 33 trabajan en la fábrica B
 40 trabajan en la fábrica C
 7 trabajadores están contratados en las tres fábricas.
¿Cuántas personas trabajan en dos de estas fábricas solamente? R=22.
FECHA TENTATIVA DE PRESENTACION: VIERNES 13 DE OCTUBRE 18:00 PM

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Práctico 2 – Conjuntos

1. Dados dos conjuntos A y B no vacíos y finitos: realice la definición formal de

2.- Completa las proposiciones siguientes con los símbolos ∈ o ∉ :

3.- Definir por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:

A={x ∈ ℝ / x 2+ x +1=0 } D ={x ∈ ℝ / x+5=5} B={x ∈ ℝ / (x < 4) ∨ (x > 6) }

INF 119 – GRUPOS Z1,Z5,SK Docente: Msc. Ing. Katime Gutiérrez

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2.1 Dados dos conjuntos A y B no vacíos y finitos: realice la definición formal

2.2.- Dado U , exprese por extensión los siguientes conjuntos

D = {x / ∀ x ∊ U , x ∊ Naturales ^ x es un número impar }

a) Determinar por extensión los siguientes conjuntos:

INF 119 – GRUPOS Z1,Z5,SK Docente: Msc. Ing. Katime Gutiérrez

III DEMOSTRACIONES ENTRE CONJUNTO

• TEOREMA 1. Para cualquier Universo U, Sea A ⊂ U, entonces ∅ ⊂ A.

C) DEMOSTRAR UTILIZANDO LA PROPIEDAD DE IGUALDAD DE

D) Demostrar utilizando el METODO DE LA DEMOSTRACION CONDICIONAL

EJEMPLO 1.- De un grupo de 50 personas, 27 conocen Tarija, 31 conocen

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d) Cuantas personas no conocen ni Santa Cruz ni Tarija

EJEMPLO 2.- En una investigación realizada a un grupo de 100 estudiantes

Se desea conocer Cuántos estudiantes:

a) Cursan solamente la materia de Estructuras E – F - A

Ejemplo 4 : De un grupo de 62 trabajadores

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¿Cuántas personas trabajan en dos de estas fábricas solamente? R=22.

FECHA TENTATIVA DE PRESENTACION: VIERNES 13 DE OCTUBRE 18:00 PM

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