SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL

Apellidos y Nombres: Melendrez Chinchay Inmar Estiwar. ID: 1257160

Dirección Zonal/CFP: Piura-Tumbes.
Carrera: Electricista industrial. Semestre: V
Curso/ Mód. Formativo Formación de monitores de empresa.
Tema del Trabajo: Aprendizaje Dual – Formación Practica en la Empresa.

2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

ACTIVIDADES/
N° CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
ENTREGABLES
Información
21/09/2023
general.
Planificación de
22/09/2023
trabajo.
Preguntas guía. 23/09/2023
Resolución de
24/09/2023
preguntas guía.
Planificación del
25/09/2023
trabajo.
Entrega de
actividad 26/09/2023
entregable.

3. PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:

Nº PREGUNTAS
“SENATI y el aprendizaje dual”
1

“gestión del aprendizaje en empresa”.

2

“la evaluación del aprendizaje en empresa”.

3

“instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa”

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TRABAJO FINAL DEL CURSO

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA

1. “SENATI y el aprendizaje dual”

CARACTERISTICAS:
Este sistema de aprendizaje permite a los estudiantes adquirir experiencia práctica en un
entorno real productivo mientras son formados profesionalmente, ya que, al desenvolverse en
situaciones reales de trabajo dentro de una empresa, están reforzando su
capacidad analítica y de respuesta aprendidas en los talleres/laboratorios de SENATI.

Formación profesional con responsabilidad compartida empresa o SENATI.

La formación es conducida por un monitor de empresa y un instructor de SENATI.
La formación se desarrolla siguiendo un plan de rotaciones: intra empresa o inter
empresas.
Preparación inicial en centros.
Formación práctica en empresas.
Formación profesional integral.
VENTAJAS:
La Modalidad DUAL de Formación, nos presenta una serie de ventajas
y efectos positivos, los mismos que benefician a la empresa, a los
participantes / aprendices, al Centro de Formación y al país. Entre las principales podemos
citar:
1. Autorregulación de las necesidades de mano de obra
2. Integración rápida al proceso productivo y social de la empresa
3. Formación de trabajadores en función de los requerimientos de las empresas
4. Aumenta la cobertura de atención.
5. Fortalecimiento del vínculo empresa – SENATI.
6. Los participantes apoyan gradualmente la producción.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

2. “gestión del aprendizaje en empresa”.

¿Funciones del Monitor y del Especialista de Seguimiento?

MONITOR:
Trabajador designado por la empresa y capacitado por SENATI, para organizar y
desarrollar la formación práctica del estudiante en los diferentes puestos de trabajo
de los procesos de producción o servicio de las empresas, cuidando la aplicación
correcta de Normas de Seguridad, Higiene Industrial y Ambiental en la realización de
las tareas y operaciones.
Reuniones de coordinación, seguimiento y valoración.
Diseño y ejecución de las evaluaciones.
Fomentar el trabajo en equipo, la cooperación y el consenso.
Potenciar las habilidades humanas y creativas del equipo
Actuar en la resolución de conflictos.
Fomentar las potencialidades de cada uno.
Asesorar, orientar, aconsejar, supervisar, adaptar, reconducir, motivar, y en general
estar alerta tanto del equipo de trabajo, como de la actividad y fundamentalmente de
las personas que disfrutan de la actividad.
Llevar a cabo las actividades.
Evaluar.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO
Facilitar las relaciones interpersonales, potenciar la comunicación y crear un
clima positivo en el grupo.
Estimular la creatividad y la autogestión del grupo.
Ofrecer seguridad y transmitir optimismo.
Propiciar el disfrute y un ambiente distendido y amable.
EL ESPECIALISTA DE SEGUIMIENTO:
Profesional de la Unidad de Gestión de la Formación Practica en Empresa tiene la función de
realizar el seguimiento de la Formación práctica en empresas a los aprendices de los
programas de formación profesional, acompañado, orientado, asesorando, evaluando la
formación práctica en condiciones de seguridad de los estudiantes en la empresa en
coordinación con el monitor de acuerdo al PEA.
Evaluar y calificar a las empresas de Formación Práctica.
Verificar la seguridad y las condiciones de los puestos de trabajo, en las empresas de
práctica.
Colocación de aprendices en la empresa de práctica.
Realizar el seguimiento a la Formación Práctica en la Empresa Logros:
Elaboración de instructivos y formatos de seguimiento que permitieron al alumnado
entender la documentación obligatoria solicitada por la entidad, además de mejorar la
trazabilidad de prácticas del alumnado en empresas.
Elaboración de programas de seguimiento por zonificación para los especialistas a
cargo.

3. “la evaluación del aprendizaje en empresa”.

¿Cómo debe preparar una instrucción el Monitor?

Para preparar una instrucción de practica eficaz es importante que el Monitor deba tener una
idea clara y bien definida acerca de aquello que quiere enseñar en un momento determinado.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO
En consecuencia, debe fijarse sus objetivos de una manera muy clara y especifica ya que estas
deberán involucrar a los estudiantes en el aprendizaje de forma práctica. Por ello se debe de
tener en cuenta evitar la sobrecarga de cada una de las secuencias, pues, los trabajos a realizar
son nuevos para los jóvenes y en algunos casos les cuesta adaptarse. A partir del objetivo
definido, es posible determinar los materiales necesarios y los pasos de trabajo que deben ser
mostrados para lograr este objetivo.
Es importante que el Monitor deba tener una idea clara y bien definida acerca de aquello que
quiere enseñar en un momento determinado. En consecuencia, debe fijarse sus objetivos de
una manera muy clara y especifica ya que estas deberán involucrar a los estudiantes en el
aprendizaje de forma práctica. Por ello se debe de tener en cuenta evitar la sobrecarga de cada
una de las secuencias, pues, los trabajos a realizar son nuevos para los jóvenes y en algunos
casos les cuesta adaptarse.
A partir del objetivo definido, es posible determinar los materiales necesarios y los pasos de
trabajo que deben ser mostrados para lograr este objetivo.

Antes de darle al aprendiz las instrucciones correspondientes a un puesto de trabajo

que debe ser cubierto según el plan de rotación para familiarizarse.
Podemos lograr este propósito encargándole al aprendiz las tareas habituales de un
ayudante, para que coopere con los trabajadores en el nuevo puesto
Este tiempo le permite la observación de los procedimientos utilizados Y conocer los
elementos que forman parte del proceso, así como la terminología correspondiente.
Al comienzo de una instrucción, el Monitor debe decir el nombre y el resultado deseado
de la actividad. Para asegurarse que el aprendiz entiende todo.
Debe explicar las palabras/conceptos eventualmente desconocidos para el aprendiz.
Debe asegurar que el aprendiz puede observar bien todos los comportamientos y
actividades que ejecuta el Monitor.
El aprendiz sabe qué se va hacer y está ubicado en una posición donde puede observar
al Monitor, éste puede comenzar la instrucción, es decir, enseñar y explicar el trabajo
paso a paso.
Promover el uso de los 5 sentidos para generar una experiencia y así lograr mejores
resultados.
4. “instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa”

¿Cuáles son los criterios para la evaluación de la formación práctica del

estudiante?
Cada cierto tiempo SENATI, pide la opinión del Monitor sobre el desempeño del

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO
aprendiz en la empresa. Esta opinión es una evaluación del dominio que tiene el aprendiz de
las actividades o tareas establecida en el plan de rotación o entrenamiento en la empresa.
La primera y más importante instancia para evaluar el logro de los aprendices son los
encargados de la empresa (el Monitor y los trabajadores, que han tenido a su cargo
al aprendiz), ellos disponen de los criterios para formarse (a partir de sus observaciones) un
juicio acerca si el aprendiz “logra” o “no logra” las competencias necesarias para la ocupación.
Estas evaluaciones de la gente de la empresa deben ser recogidas por medio de entrevistas
periódicas y estructuradas (lista de cotejo, escala de observación, etc.).

LOS CRITERIOS SON LOS SIGUIENTES:

Conceptualización de evaluación. - Es el proceso de observación, verificación y

juzgamiento de la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes del aprendiz.
En el dominio de una actividad
Elección de los equipos, herramientas, materiales, etc.
Secuencia de operación
Habilidad en el uso correcto de los elementos.
Calidad del trabajo final
Tiempo empleado.
En la actitud frente al trabajo:
Asistencia y puntualidad.
Responsabilidad y compromiso.
Trabajo en equipo y relaciones interpersonales.
Aplicación de las normas de seguridad.
Habilidad de aprender nuevas técnicas.
Capacidad de solución de problemas.
El seguimiento a la formación práctica en la empresa es el acompañamiento que
debe hacer el especialista de seguimiento, para que el aprendizaje práctico se
desarrolle de acuerdo a los Planes Específicos de Aprendizaje (PEA).
El especialista de seguimiento debe tener en cuenta los siguientes aspectos:

Planifica, ejecuta y controla con el coordinador zonal de seguimiento todas las

actividades del seguimiento a la formación práctica en las empresas.
Coordina con el representante de la empresa para fortalecer el trabajo entre el SENATI
y la empresa.
Coordina con el monitor de la empresa, el desarrollo de la formación práctica del
estudiante, asesora en los aspectos técnico-pedagógico, evalúa el avance del PEA,

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO
verifica el cumplimiento del plan de rotaciones, el desarrollo de competencias
personales-sociales y aspectos de seguridad en el trabajo.
Evalúa con el estudiante el desarrollo de aprendizajes dentro de la empresa, compara
con el PEA las tareas que realiza, se informa de las dificultades tecnológicas que
requiere reforzar en el SENATI, e ingresa esta información al SISEG.
Asesora al Monitor de empresa en la forma de instruir en el puesto de trabajo,
evaluación del aprendizaje práctico, el comportamiento y la asistencia de los
estudiantes a la empresa.
Canaliza e informa al Gestor empresarial / USE (Unidad de Servicios Empresariales)
los aspectos técnicos que requiera la empresa.
Verifica las condiciones de seguridad e higiene industrial en las que realiza su
aprendizaje práctico el estudiante y plantea, recomienda o sugiere, acciones correctivas
conjuntamente con el monitor y representantes de la empresa.
Registra información sobre las necesidades de capacitación y especialización en las
empresas.
Registra información detallada de incidentes y accidentes ocurridos a los
estudiantes en la empresa e informa de inmediato al Coordinador Zonal de
Seguimiento, quien debe profundizar la investigación e informar al jefe de
CFP/UCP/Escuela y al director Zonal.
Registra información de la situación laboral de los egresados del SENATI para
retroalimentar la actualización y el desarrollo de los programas.
Diligencia las observaciones recibidas en las empresas durante el seguimiento
de la Formación Práctica.
Coordina el plan de rotaciones, intersecciones o Inter empresas, en casos
justificados.
5.

6.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE PLANIFICACIÓN

PROCESO DE EJECUCIÓN
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES
OBJETIVO DEL TRABAJO Convivencia en el aula:
Al finalizar el trabajo, el estudiante estará en condiciones  Asistir a las clases puntual

de conocer los alcances de la Modalidad del Aprendizaje y con regularidad.

Dual – Formación Práctica en la Empresa, con ayuda de la  Respetar la opinión de sus

información tecnológica y recursos adicionales brindados compañeros.

en la plataforma.  Acudir a clase con buenas

PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO condiciones de higiene y

Productos y Servicios Industriales TECMAT es una de salud.

importante empresa que se dedica a la producción y venta  Mantener una actitud

de materiales para el sector metal mecánico e industrias correcta entre compañeros
diversas. Por la diversidad de áreas y procesos que en su e instructores.

interior se desarrollan cuenta con alumnos de SENATI que  Respetar los derechos y la
realizan su formación práctica de diversas familias dignidad de cualquier

ocupacionales. persona del Instituto

SENATI.
 No arrojar objetos por
las ventajas de las clases
ni a compañeros e
Instructores.
 Mantener limpio el
salón de clases.
En el trabajo:
 El espacio de trabajo de
un taller mecánico, de
ser un espacio limpio en
el que no se acumule
suciedad, polvo, restos
metálicos. Además, la
temperatura no debe
exceder de los 27
grados ni la mínima de
4.
CONOCER EL METODO DE LA NORMAS:
Ley Nº 29672.
INSTRUCCIÓN

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

EFECTIVA
Pasos del método demostrativo: Este
método, tiene cuatro
etapas o pasos que se deben considerar en
su desarrollo:
ᴥ Preparación del aprendiz y de los
objetos. (Motiva)
ᴥ Demostración (presentación de la
tarea) por el Monitor. (Demuestra)
ᴥ Explicación y aplicación por parte del
aprendiz. (Ejecuta)
ᴥ Control y verificación. (Evalúa).
PRIMER PASO:
Preparación del aprendiz y
de los objetos
(Motiva)
ACCIONES:
ᴥ Promueva actividades de motivación.
ᴥ Anímelo, sea amable con él.
ᴥ Dígale que es lo que va a aprender.
ᴥ Averigüe lo que ya sabe de la tarea.
ᴥ Despierte su interés por aprender.
ᴥ Explíquele la importancia y utilidad de
la tarea.
ᴥ Ubíquelo en un lugar conveniente de
modo que él pueda ver y escuchar perfectamente la
demostración.
SEGUNDO PASO:
Demostración (presentación de la
tarea) por el Monitor.
En este paso, el monitor transfiere la
información del proceso de trabajo al aprendiz. La
información es recibida por el aprendiz, generalmente por
dos canales:
oídos y vista, en tanto se desarrolla explicando y
demostrando el trabajo a

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO
ejecutar.
ACCIONES:
ᴥ Mencionar el nombre de la tarea o trabajo a desarrollar.
Este punto es importante, pues así el aprendiz
sabrá qué es lo que aprenderá.
Presentar objetivos del trabajo a realizar.
ᴥ Asegurar la ubicación adecuada del aprendiz durante la
demostración
TERCER PASO:
Explicación y aplicación por parte del aprendiz
(EJECUTA). La información y demostración entregada por
el Monitor ha formado en el aprendiz una idea del trabajo a
ejecutar. Esta idea puede ser correcta o falsa. Por esto el
Monitor debe chequear la idea que se formó el aprendiz,
para ello el Monitor solicita al aprendiz, antes de que realice
la tarea, que repita oralmente diciendo en el mismo orden
de la demostración, y uno por uno, los pasos del trabajo.
Luego de comprobar que la idea lograda es correcta, recién
el aprendiz está en condiciones de ejecutar el trabajo. Este
paso permite al aprendiz la oportunidad de aprender
haciendo.
ACCIONES:
Fije lo aprendido:
ᴥ Promueva hacer la tarea en silencio.
ᴥ Recuérdele los pasos y punto clave.
ᴥ Guíelo en la ejecución de manera que opere sin
equivocarse. Póngalo a prueba
ᴥ Pídale que explique a medida que ejecute cada paso.
ᴥ Hágale preguntas: ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Por qué?,
¿Dónde?, ¿Cuándo?
El aprendiz ejecuta el trabajo por primera vez, el monitor
sólo debe observar sin interrumpir. Una interrupción en la
ejecución del trabajo por parte del Monitor se justifica si
está en peligro el aprendiz o la maquinaria que se está
operando. La ejecución de la tarea u operación se repetirá
tantas veces como sea necesario, hasta alcanzar el

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

dominio de ella. El Monitor acompaña de cerca al

aprendiz para corregir sus errores en el momento en
que se presente, evitando así, que adquiera hábitos
incorrectos.
CUARTO PASO:
Control y Verificación
(EVALUA) En este último paso el aprendiz espera una
opinión del Monitor, sobre su trabajo ya ejecutado.
Otras acciones:
Durante el proceso del método demostrativo sugerimos
asumir los siguientes comportamientos: Deje que se
desempeñe solo y de acuerdo a lo demostrado
ᴥ Visítelo en el puesto de trabajo (obsérvelo) para ayudarlo,
estimularlo y controlarlo.
ᴥ Anímelo siempre para que haga preguntas. Motívelo a no
ejecutar el trabajo con dudas.
ᴥ Persista hasta asegurarse que ha aprendido
correctamente la tarea. Estimúlelo durante el proceso,
verificando si está aplicando correctamente lo que aprendió
y estimulando el perfeccionamiento del
aprendiz.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

DIBUJO / ESQUEMA/ DIAGRAMA

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TRABAJO FINAL DEL CURSO

[NOMBRE DEL TRABAJO]

[APELLIDOS Y NOMBRES] [ESCALA]

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

LISTA DE RECURSOS

INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.

1. MÁQUINAS Y EQUIPOS
Computadora
Celular.
Laptop.

3. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
Imágenes.
Word.
Google.
Contenidos de blackboard.

5. MATERIALES E INSUMOS
Manual de curso.

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