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Alumno de secundaria
Lic. Salatiel vazquez Arellano

Ficha descriptiva de la alumna o el alumno
Nombre de la alumna o alumno: Rojas Martínez Arisaith
Nombre del
alumno(a): Rojas Martínez Arisaith
Fortalezas Áreas de mejora

Es una alumna con iniciativa Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez
para realizar actividades en en las palabras.
clase. Mejorar su escritura y lectura
Está familiarizada con los Signo de puntuación
conceptos básicos de Tiene dificultades para realizar multiplicaciones
español y matemáticas. y divisiones en ejercicios o problemas
Atiende indicaciones y sigue matemáticos.
procedimientos para Dificulta para entender las fracciones.
solucionar problemas.
Es una alumna sociable con
sus compañeros.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar
Lectura constante, hacerlo como una actividad permanente.

Redactar, dictar y copiar textos.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
Fortalecer su participación en actividades en pares o equipos.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios
donde se utilicen la multiplicación y división.
Se requiere que el alumno realice actividades interactivas o material
manipulable para fortalecer el aprendizaje de las fracciones.
Recomendaciones para las familias
Ofrecerle tiempo de calidad a la niña

Mejorar su alimentación
Incitar en familia la actividad física
Resolución de problemas por si sola (comprar, ir y venir de un lugar, realizar
actividades con responsabilidad mayor)
Brindar más tiempo a la alumna para hacer tareas y trabajos de la escuela.
Asistir a eventos de la escuela (sociales y/o académicos)
Nombre de la alumna o alumno: Bernal Ríos Brayan
Nombre del
alumno(a): Bernal Ríos Brayan
Presenta iniciativa para Falta por aprender la lectura y escritura.
realizar sus actividades. Conoce las señas en Lengua de Señas
Ha logrado resolver Mexicana, falta reforzar algunos campos
problemas de la suma y resta semánticos.
con más de 2 dígitos sin Se le dificultan las operaciones de multiplicación
ayuda. y división con más de dos cifras.
Presenta interés por Se tiene que reforzar el uso de fracciones en
aprender un poco más y es problemas matemáticos.
capaz de externar sus dudas. Presenta dificultades en la redacción y la
Es un alumno tranquilo y ortografía.
participativo. Es recomendable trabajar la caligrafía para
Cuenta con muchas poder comprender más sus textos.
habilidades motrices y para el
juego en equipo.
Escribe dictados con
dactilología de LSM.

Repaso diario de los campos semánticos de LSM.
Dictados con señas convencionales y dactilología.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios
donde se utilicen la multiplicación y división
Ofrecerle tiempo de calidad al alumno
Resolución de problemas por si solo (comprar, ir y venir de un lugar, realizar
Nombre de la alumna o alumno: Alvares Morales Roberto Fabián
Nombre del
alumno(a): Alvares Morales Roberto Fabián
Presenta iniciativa para Tiene dificultades para la pronunciación de
realizar sus actividades. algunas palabras por su composición
Puede resolver problemas de Mejorar su escritura y lectura
la suma y resta. Signo de puntuación
Narra anécdotas y expone un Tiene dificultades para realizar multiplicaciones
tema en especifico y divisiones en ejercicios o problemas
Tranquilo y colaborativo. matemáticos.
Trata de realizar los trabajos Dificulta para entender las fracciones.
en tiempo y forma. Guiarlo en el uso de operaciones básicas en
Expresa liberadamente problemas que impliquen extraer información y
emociones y las controla. que tengan algún procedimiento más complejo.

Redactar textos con una estructura más explícita (inicio, desarrollo y cierre)
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos y mejorar la direccionalidad
y la caligrafía al escribir.
Fortalecer su participación en actividades en pares o equipos asi como la
convivencia en grupo.
Fortaleces con ejercicios donde se utilicen la multiplicación y división la solución
de conflictos matemáticos.
manipulable para fortalecer el aprendizaje de algunos fonemas.
Ofrecerle tiempo de calidad el alumno

Resolución de problemas por si solo (comprar, ir y venir de un lugar, realizar
Brindar más tiempo al alumno para hacer tareas y trabajos de la escuela.
Nombre de la alumna o alumno: Armenta Flores Ximena
Nombre del Armenta Flores Ximena
alumno(a):
Propone actividades para Presenta dificultades al momento de exponer un
relacionarse con sus tema.
compañeros. Mejorar su escritura y lectura de comprensión
Puede resolver problemas Guiar en la puntuación al momento de escribir.
que impliquen un proceso y Tiene dificultades con la aplicación de las
el uso de operaciones fracciones y los números con punto decimal en
básicas. problemas matemáticos.
Se interesa por aprender y Dificulta para entender las fracciones en series
ayuda a sus compañeros a de progresión y en la vida diaria.
resolver dudas. Le es complicado controlar sus emociones.
Es tranquila, colaborativa y
servicial.
Trata de realizar los trabajos
en tiempo y forma.
Lectura de comprensión como actividad diaria en casa.

Redactar textos partiendo de una idea o imagen.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas con el uso
de operación con punto decimal y el uso de fracciones.
manipulable para fortalecer su motricidad fina y gruesa.
Ofrecerle tiempo de calidad a la estudiante

Incitar en familia la actividad física y terapia física para fortalecer sus
extremidades.
Resolución de problemas por si sola (comprar, ir y venir de un lugar, realizar

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Lic. Salatiel vazquez Arellano

Fortalezas Áreas de mejora

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

Lectura constante, hacerlo como una actividad permanente.

Ofrecerle tiempo de calidad a la niña

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

Lectura constante, hacerlo como una actividad permanente.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

Lectura constante, hacerlo como una actividad permanente.

Ofrecerle tiempo de calidad el alumno

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

Lectura de comprensión como actividad diaria en casa.

Ofrecerle tiempo de calidad a la estudiante

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