SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
SECTOR 12, ZONA ESCOLAR No.058
ESCUELA TELESECUNDARIA 306
C.C.T. 13DTV0061N

TELESECUNDARIA 306

INFORME DE TRABAJO DOCENTE.

2do “A”.

PROFESORA: NELLY ISELA ZAMUDIO MUÑOZ

CICLO ESCOLAR 2023_2024

TZIDEJHE, TECOZAUTLA, HGO. JUNIO_2024

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………….………………………1

VISIÓN……………………………………………………………………………………………2

MISIÓN……………………………………………………………………………………………3

CONTEXTO……………………………………………………………………………………… 4

DIAGNOSTICO…………………………………………………………………………………5

MEJOREDU………………………………………………………………………………………6

SISAT………………………………………………………………………………………………..7

DETECCIÓN DE PROBLEMÁTICAS………………………………………………………..8

INTRODUCCIÓN
Las sesiones ordinarias del Consejo Técnico Escolar realizadas hasta el momento,
has buscado propiciar que el colectivo docente evalué sus progresos en el logro de
sus objetivos y metas, a partir de analizar los resultados de las actividades
acordaron implementar para brindar atención a las prioridades educativas de su
grupo misma que son productos del ejercicio de autoevaluación diagnostica llevado
a cabo al inicio del año lectivo.
Ha sido intención de estos espacios, favorecer que el colectivo docente tome las
mejores decisiones sobre los aspectos que los maestros fortalecerán en los salones
de clases; como organiza la escuela en función de dichas acciones, y forma en que
involucrara a las familias de los alumnos, entre otras. En inteligencia de que la
mejora, se abordaron las diferentes orientaciones para establecer la ruta de mejora
de los alumnos, entre otras. En la inteligencia de que la mejora de los logros
educativos, demanda la disposición y compromisos del personal docente, así como
un ambiente de trajo con buenas relaciones entre los integrantes de la comunidad
escolar, alumnos padres de familia escolar, la cual es una herramienta para que
nuestro colectivo escolar organice las acciones que fortalecerán las capacidades de
la escuela Telesecundaria 306, de la comunidad de Tzidejhé, con el único fin de
mejorar los aprendizajes de los alumnos.

La gran importancia que tiene nuestro desarrollo profesional docente, tanto en lo

individual como equipo de trabajo, mismo espacio que brindó la oportunidad de
establecer una visión compartida, generar compromisos y acciones concretas y
verificables.

Este presente trabajo, en colectivo, nos lleva a pensar hacer posible la autonomía de
gestión de nuestra escuela, al ordenar y sistematizar nuestros procesos de mejora,
lográndolo a medida en que la escuela y en cada grupo se ponen en marcha las
acciones planteadas en colectivo.

VISIÓN

Ser una escuela en continua transformación que ofrezca educación de calidad, a fin
de desarrollar en los alumnos competencias para seguir aprendiendo, que los
capaciten para ser mejores ciudadanos, responsables de su propia formación
consistente del ciudadano de su entorno, con un claro propósito de vida, con
maestros en capacitación permanente, responsables de una ética educativa que
favorece el trabajo colaborativo e impulsando un ambiente de calidad y de respeto
en todas sus acciones.
.

En el ciclo escolar 2023-2024 La Escuela Telesecundaria 306 pretende ser la mejor

opción en el servicio educativo en la región, con alto rendimiento académico, con
instalaciones dignas, todas sus aulas equipadas, materiales educativos diversos y
docentes altamente calificados para su desempeño en el servicio docente.
 MISIÓN

Trabamos en la formación de jóvenes responsables de sus propios aprendizajes, a

fin de facilitarle la incorporación productiva y flexible de trabajo; desarrollando sus
conocimientos y habilidades que les capaciten para dar solución práctica a los
problemas de la vida cotidiana, estimulando su participación activa en la vida social,
política y cultural de la nación. La educación es tarea de todos padres de familia,
maestros y autoridades educativas quienes crecen constantemente para llegar a ser
una comunidad competente y capaz de enfrentar los retos del mundo actual.

La escuela Telesecundaria 306 brinda a los alumnos que ingresan en esta institución
una educación secundaria, con una sólida formación en cada disciplina con principios
éticos y de solidaridad social, que les permita desarrollar sus aptitudes y capacidades
para que sus egresados sean capaces de desempeñarse exitosamente en educación
media, así como de aprovechar responsablemente los recursos locales para mejorar
su calidad de vida, a través de espacios educativos, materiales, equipo informático,
uso de nuevas tecnologías de la información y proyectos de aula, y métodos
pedagógicos acordes a sus necesidades específicas.

CONTEXTO

Ubicación. La Escuela Telesecundaria 306, CCT13DTV0061N. Se ubica en la

localidad de Tzidejhé, perteneciente al municipio de Tecozautla, Hgo. Se mantienen
85 alumnos procedentes 5 comunidades como son Aljibes San pedro, San José el
desierto, Pared Blanca, Palmar. Los padres de familia se dedican a diferentes
empleos como jornaleros
La pesca, herrero, trabajos en el campo y la mayoría emigran a los Estados Unidos.
Esta población se encuentra a aproximadamente 45 minutos de la cabecera
municipal, en una zona rural.

La Escuela Telesecundaria 306 se localiza frente la primaria y el albergue. La escuela

cuenta con 6 aulas, 1 laboratorio de cómputo que no está funcionando en su
totalidad, 1 biblioteca, dirección, sanitarios, cancha de fútbol, cancha básquetbol y
un patio cívico con techado.
 DIAGNOSTICO DE GRUPO:

En segundo grado grupo “A” está integrado por 13 alumnos, de los cuales son 2
mujeres y 11 hombres, sus edades son de 12 y 13 años. El examen diagnóstico
aplicado arrojo resultados en su totalidad de 7 materias con un, promedio 2.9 en la
cual cuenta con una debilidad en las asignaturas de español, matemáticas. En
cuanto se observa que en Matemáticas arrojo un promedio 2.5 en la cual requiere
apoyo. En Español 3.2 de igual manera requieren apoyo implementando más
trabajos que sean de utilidad para mejorar sus aprendizajes, de igual manera se
aplicó los estilos de aprendizajes ya que es una herramienta que nos sirve para ver
como aprenden los alumnos en clase 3 auditivos 10 visual.
En sisat los resultados obtenidos lectura 12 alumnos se encuentran en nivel
Desarrollo, en producción de texto 9 alumnos nivel desarrollo y 4 en desarrollo en
calculo1 alumno en desarrollo12 nivel desarrollo.

En mejoredu los resultaos que son siguientes : En el área de lectura 32.3, en

formación 28.5, Matemáticas: 28.7
PROBLEMÁTICAS

Respecto al aprendizaje y enseñanza, son diferentes deficiencias en la escuela

influye mucho lo social, económico moral de los alumnos., estos factores participan
en la educación integral de ellos. Por eso es necesarios atender con los actividades
que se aplican en lectura escritura y matemáticas, pues son conocimientos
fundamentales para desarrollar las diferentes habilidades y competencias para ir
aprendiendo a lo largo de su vida., detectamos las siguientes problemáticas que se
irán trabajando durante el curso 2023 - 2024 como las siguientes.
Materiales de estudio que se usan en clases como los recursos: videos audio textos
libros.
Evaluación, revisión y adecuaciones de actividades académica.
Propuestas de solución de casos de indisciplina, problemas que no detectamos en
los alumnos en clases pero con la ayuda algunas entrevista como los datos
familiares fichas descriptivas y dar solución en algunas no en su totalidad.
Adecuaciones y propuestas por parte de dirección asesor técnico para dar solución
en casos de problemas de aprendizajes que se presenten en de los educandos.
Análisis de su contexto familiar, social, participación de los padres de familia en la
escuela.

Se observa que la mayoría de los alumnos no tienen hábitos de estudio no valoran

el apoyo que les da por parte de gobierno no lo utilizan para cubrir sus necesidades
escolares sino para otras cosas de su hogar no tienen visión de superase como
personas y tener una buena calidad de vida profesional, asisten a la escuela por el
recurso y apoyo que se les da. Aun se observaba en las gráficas de sisat y
diagnostico que son muy bajos porcentajes.
.
 Materiales de estudio que se usan en clases como los recursos: videos audio textos
libros proyectos de investigación.
Evaluación, revisión y adecuaciones de actividades académica.
Propuestas de solución de casos de indisciplina, problemas que no detectamos en
los alumnos en clases pero con la ayuda algunas entrevista como los datos
familiares fichas descriptivas y dar solución en algunas no en su totalidad.
Adecuaciones y propuestas por parte de dirección asesor técnico para dar solución
en casos de problemas de aprendizajes que se presenten en de los educandos.
Análisis de su contexto familiar, social, participación de los padres de familia en la
escuela.

Se observa que la mayoría de los alumnos no tienen hábitos de estudio no valoran

el apoyo que les da por parte de gobierno no lo utilizan para cubrir sus necesidades
escolares sino para otras cosas de su hogar no tienen visión de superase como
personas y tener una buena calidad de vida profesional, asisten a la escuela por el
recurso y apoyo que se les da. Aun se observaba en las gráficas de sisat y
diagnostico que son muy bajos porcentajes.

La escuela tiene que funcionar como una gente educativa que permita a los
alumnos participar y desarrolles sus habilidades. Cada uno de los estudiantes tiene
distintas necesidades y su proceso de aprendizaje es distinto por lo que se deben
de crear herramientas y programas educativos para que los estudiantes pueda
adquirir conocimiento significativo. El programa de la Nueva Escuela Mexicana
(NEM), es un proyecto educativo que busca dar a los estudiantes un enfoque
integral en donde se logre adquirir conocimientos y habilidades en donde los
estudiantes puedan desarrollar un pensamiento crítico, tomando en cuenta el lado
humanista y comunitario, para estos la SEP (2023), propone que en la escuela los
estudiantes tengan la oportunidad de desarrollar otras habilidades.

Geografía
Español

Ingles

Matemáticas

Biológica
No DE LISTA

NOMBRE DEL ALUMNO

1 CERVANTES VILLEDA BRANDON 4 2 3 4.5 2.

2 GUTIÉRREZ RAMÍREZ ITZEL 1.5 3.5 1.5 2
3 GUTIÉRREZ RODRÍGUEZ MATEO 3.5 3.5 2.5 4.5 4.
4 MARTÍNEZ RODRÍGUEZ SANTIAGO 5 7 2 1.5 3.
5 MORAN CHÁVEZ YAEL 4.5 2.5 1 1
6 NIETO ARTEAGA SEBASTIÁN 3.5 4 3 2 1.
7 NIETO HERNÁNDEZ ISAAC FARID 3 4 2 1.5
8 RAMÍREZ RAMÍREZ ÁNGEL 5 3 2.5 2.5
9 RODRÍGUEZ MARTÍNEZ ALEXA 4 6.5 2 4
10 RODRÍGUEZ MARTÍNEZ HERNÁN 4.5 6.5 3.5 1 3.
11 RODRÍGUEZ SALINAS JOEL 5.5 3.5 4 4.5
12 RODRÍGUEZ TREJO ELIÁN 2 3 2 0
13 RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ RAÚL 5.5 5 4.5 4.5
Promedios 3.2 4.1 2.5 2.5 2.

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Series1 Series2 Series3 Series4 Series5 Series6 S

SISAT A” Y 3 A
 En cuanto sisat se observa que en Matemáticas arrojo un promedio 38.9 en la cual
requiere apoyo. En comprensión lectora 5.6 aún hay debilidades que atender con
actividades que sean de su interés. En producción de textos 5.6 de igual manera
requieren apoyo implementando más trabajos que sean de utilidad para mejorar
sus aprendizajes, de igual manera se aplicó los estilos de aprendizajes ya que es
una herramienta que nos sirve para ver como aprenden los alumnos en clase.

PERIODO 1

LECTURA TEXTO CALCULO ESPAÑOL MATEMÁTICAS

14919 ANGELES ESPINOZA NOHEMI ED ED RA

14936 ANGELES RESENDIZ EMMANUEL ED NE ED

15778 ANGELES TREJO DULCE MARIA ED NE ED

720164 GONZALEZ OCAMPO YOSELIN ED NE NE

15881 MARTINEZ MARTINEZ JOSE ENRIQUE ED ED RA

19773 MARTINEZ TREJO DULCE JOANNA RA ED RA

694990 ORTIZ OCAMPO DANIELA ED ED RA

15227 RAMIREZ ESPINOZA NADIA ED ED RA

14879 RODRIGUEZ ANGELES ALINA ED ED ED

15257 RODRIGUEZ ESPINOZA MIGUEL ED RA RA

14908 RODRIGUEZ MARTINEZ LUIS EDUARDO ED ED RA

15348 RODRIGUEZ MARTINEZ VALERIA ED ED ED

14926 RODRIGUEZ RESENDIZ ADAEL ED ED ED

14839 RODRIGUEZ TREJO CAMILA ED ED ED

15794 TREJO ANGELES EMANUEL ED ED NE

15785 TREJO ANGELES IMANOL ED ED NE

16740 TREJO NIETO NOELIA ED NE ED

15786 VARGAS PACHECO RIGOBERTO ED ED NE

PROBLEMÁTICAS

Respecto al aprendizaje y enseñanza, son diferentes deficiencias en la escuela

influye mucho lo social, económico moral de los alumnos., estos factores participan
en la educación integral de ellos. Por eso es necesarios atender con los actividades
que se aplican en lectura escritura y matemáticas, pues son conocimientos
fundamentales para desarrollar las diferentes habilidades y competencias para ir
aprendiendo a lo largo de su vida., detectamos las siguientes problemáticas que se
irán trabajando durante el curso 2021 - 2022 como las siguientes.
Materiales de estudio que se usan en clases como los recursos: videos audio textos
libros.
Evaluación, revisión y adecuaciones de actividades académica.
Propuestas de solución de casos de indisciplina, problemas que no detectamos en
los alumnos en clases pero con la ayuda algunas entrevista como los datos
familiares fichas descriptivas y dar solución en algunas no en su totalidad.
 Adecuaciones y propuestas por parte de dirección asesor técnico para dar solución
en casos de problemas de aprendizajes que se presenten en de los educandos.
Análisis de su contexto familiar, social, participación de los padres de familia en la
escuela.

Se observa que la mayoría de los alumnos no tienen hábitos de estudio no valoran

el apoyo que les da por parte de gobierno no lo utilizan para cubrir sus necesidades
escolares sino para otras cosas de su hogar no tienen visión de superase como
personas y tener una buena calidad de vida profesional, asisten a la escuela por el
recurso y apoyo que se les da. Aun se observaba en las gráficas de sisat y
diagnostico que son muy bajos porcentajes.

PROBLEMAS RELEVANTES.

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR.

PERIODO DE
PROBLEMÁTI RESPONSA
OBJETIVOS METAS ACCIONES REALIZACIÓ RECURSOS EVALUACIÓN
CAS BLES
N
LOS CON LA LOS CLUB DE LIBROS DOCENT REPORTES
ALUMNOS FINALIDAD ALUMNOS LECTURA DE ES, DE
PRESENTA DE LOGREN BIBLIOTE PADRES COMPRENSI
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FAMILIA. EN CASA. ALUMNO HONORES
10 HISTORIE S CON
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DIARIOS
EN CLASE.

LIBRETA DE PERMANE LIBRETA DOCENT EJERCICIOS

ESCRITURA NTE. DE ES Y DE LA
DOBLE ALUMNO LIBRETA
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IMPRENTA PERMANE MATERI DOCENT EXPOSICION
R LA FERIA NTE. AL DE ES Y ES
DEL LIBRO BIBLIOTE PADRES EN CLASE.
COMPRA Y CA, DE LIBRETAS.
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DE 11+5 CONCRE ALUMNO CADA DE
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DE
FAMILIA
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ACTIVAS ESCOLAR ALUMNO ON
30 DE S
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A RE OS ES PARTICIPACI
EXPOSICIO VIERNES MEXICA ALUMNO ÓN DE LOS
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CARTELES Y PADRES
FRESEÑA
DISFRASES
ESCLUSIVI
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REALIZAR 12 DE SEMANA DOCENT EXPOSICIÓN
COLAST OCTUBRE ES FOTOS.
ALUMNO
S

CONCURSO DE NOVIEMBR DIFERENTES DOCENT EXPLICACION

CATRINAS. E ALIMENTOS ES DE ALTARES
ELABORAC 1 FRUTAS ALUMN
ION DULCES OS
DE ALTARES. PAN PADRES
CONSEJO
TÉCNICO
CONCUSO DE 6 DE DOCENT DEMOSTRACI
BLECTURA DICIEMBRE HOJAS DE ES ÓN DE
VILLANCICOS 17 DE COLORES ALUMN TRABAJOS.
DICIEMBRE RECORTES OS
ADORNOS INTERNET
NAVIDEÑOS
MANUALIDAD
DE NAVIDAD.
CONSEJO
MTECNICO 18-20 DE
ESCOLAR. ZONA

8 DE ENERO ROCAS , DOCENT MJUESTRA DE

ROSCA DE ATOLE ES ROCAS
REYES ALUMN
OS
ERECCION DE
ESTADO DE 18 DE
HIDALGO(RES ENERO
EÑA
HISTORICA Y
CARTELES

ELABORACION FEBRERO14 HOJAS,SILICO ELABORACIO

DE TARJETAS. 5 FEBRERO N DOCENT N DE
FICHA HOJAS , ES TARJETAS.
HISTORICA RECORTES ALUMN
OS
ELABORACION MARZO PAPEL BOTH DOCENT LITERARIO.
DE CARTELES 21 MARCADORES ES ELABORACIO
27 MARZO . ALUMN N
DEMOSTRACI RECORTES OS CARTEL
ON RESISTOL
CARTEL

FERIA DEL ABRIL TRAER DOCENT LECTURAS

LIBRO DIFERENTES ES COMENTADA
LIBRO DE ALUMN S
CASA, OS
BIBLIOTECA
 MANUALIDAD MAYO DOCENT ELABORACIO
DE 10 DE ES N DE LA
MAYO CONVIVIO ALUMN MANUALIDA
COMVIVIO OS D
19 DE JUNIO JUNIO CARTELES
DEMOSTRACI
ON DIA DEL
23 DE JUNIO ESTUDIANTE

DIFICULTAD QUE LOS REALIZAR PERMANEN LLIBRETA DOCENT (LA

PARA LA ALUMNOS OPERACIONES TE. LIBROS. ES, ELABORACIÓ
RESOLUCIÓN TENGAN LA BASICAS. VIDEOS ALUMN N DE
DE CAPACIDA OS Y MATERIALES)
PLANTEAMIEN D DE PADRES
TOS A TRAVÉS RESOLVER DE
DEL LOS FAMILIA.
PENSAMIENTO PROBLEMA
LÓGICO S QUE SE TRABAJAR .PERMANTE LIBROS DE DOCENT PARTICIPACI
MATEMÁTICO. LE CON JUEGOS S BIBLIOTECA ES ON EN CLASE
PRESENTA MENTALES ESCOLAR Y DE ALUMN LIBRETAS
N. AULA. OS
USO DE LAS
TICS.
DESARROLL REALIZAR PERMATEN MATERIALES DOCENT
AR EN LOS ACTIVIDADES . COMO VIDEO ES Y
ALUMNOS EN LA LIBRETA . INTERACTIVO ALUMN
LA CON SGG OS.
CAPACIDA DIFERENTES
D PARA MATERIALES
DESARROLL COMO
AR SUS CRUCIGRAMA
HABILIDAD S , SOPAN DE
ES NÚMEROS