1 TALLER DE LECTURA: GUÍA DE ACTIVIDADES

SEMANA 1
TÉCNICAS Y/O PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER PRUEBAS DE COMPRENSIÓN
LECTORA, SEGÚN EL TIPO DE FORMATO TEXTUAL
LOGRO: Al término de la experiencia de aprendizaje, el estudiante resuelve pruebas de
comprensión lectora, aplicando técnicas y procedimientos según el tipo de formato textual.

EJERCICIO A
1. Lee con atención el siguiente texto.

https://www.sumarse.org.pa/campana-de-
prevencion-de-la-violencia-de-genero/

2. Ahora, resuelve los siguientes ítems:

2.1. De acuerdo al texto, ejercer la violencia es una .

a) irresponsabilidad
b) decisión
c) conducta
d) violencia
2.2. ¿Por qué los autores del texto manifiestan que la conducta violenta es una decisión?
a) Debido a que la “violencia es violencia”.
b) Porque debes llamar a las cosas por su nombre.
c) Porque somos responsables de nuestra violencia.
d) Porque nadie puede “provocarte” si no lo permites.
2.3. Establece la relación:
I) mi violencia A) violencia es violencia
II) uno decide B) no permitir la provocación
III) las cosas por su nombre C) es mi responsabilidad
Marca la alternativa correcta:
a) I-A, II-C, III-B
b) I-B, II-C, III-A
c) I-C, II-A, III-B
d) I-C, II-B, III-A
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EJERCICIO B
1. Lee detenidamente el texto.

Un equipo de investigadores ha identificado dos mutaciones genéticas específicas que parecen

vincularse con un riesgo más alto de conductas extremadamente violentas. El estudio sugiere que
hasta el 10% de los crímenes violentos se podrían explicar mediante esos dos genes. Una de las
mutaciones tiene relación con una versión de un gen conocido como MAOA. Esa mutación genética
parece provocar un cortocircuito en la forma usual en que se procesa y controla la hormona
dopamina. La otra mutación se relaciona con el gen CDH13 y parece impedir el desarrollo de
unas conexiones neurales normales socavando el control de los impulsos.
Los autores llevaron a cabo un análisis genético de casi 800 ciudadanos finlandeses. Todos habían
sido condenados por un crimen y estaban encarcelados. En total, 215 participantes se clasificaron
como 'criminales no violentos' mientras que 538 se consideraron como 'violentos' (con al menos una
condena). Las muestras de ADN de los criminales se compararon con el ADN de más de 2.000
ciudadanos no encarcelados que habían provisto muestras de ADN para un estudio anterior.
Se observó que portar la mutación MAOA se asociaba con un riesgo más alto de ser un 'criminal
violento' y que el gen se vinculaba de manera muy fuerte con el crimen 'extremadamente violento'.
De forma similar, portar la mutación en CDH13 también se vinculó con conductas extremadamente
violentas.

Neurología.com (2014).
Tiihonen J, Rautiainen MR, Ollila HM, Repo-Tiihonen E, Virkkunen M, Palotie A, et al.
https://neurologia.com/noticia/4899/ciertos-genes-podrian-aumentar-las-probabilidades-de-conducta-agresiva

2. Ahora sí, contesta los siguientes ítems:

2.1. De acuerdo al texto, es una afirmación correcta:
a) MAOA genera un cortocircuito en el proceso y control de la hormona dopamina.
b) CDH13 interrumpe las conexiones neuronales normales de control del impulso.
c) MAOA y CDH13 son genes propensos a la alta agresividad y, por ende, a la criminalidad.
d) Las mutaciones de los genes MAOA y CDH13 parecen generar agresividad extrema.

2.2. De acuerdo al texto, de los genes MAOA y CDH13 están asociados a

.
a) las variantes – los crímenes de asesinatos
b) las mutaciones – la cantidad de crímenes
c) las mutaciones – conductas de extrema violencia
d) las variantes – el alto riesgo de ser criminal
2.3. Establece la relación:
I) 508 condenados se clasificaron como 'criminales no violentos'.
II) 215 participantes se clasificaron como 'criminales no violentos'
III) 2000 ciudadanos no encarcelados sirvieron para la comparación
IV) La población total que participó en el estudio de es 2800 aproximadamente.
Marca la alternativa correcta:
a) I, II y III
b) I, II y IV
c) II, III y IV
d) I, III y IV
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¿Quieres comprobar si Está bien, pero antes

tus respuestas son realicemos las siguientes
correctas? actividades.

EJERCICIO A: ¿Cómo leer un texto discontinuo?

1. Lee y observa nuevamente el texto del Ejercicio A.
2. Ahora, responde las siguientes preguntas, de acuerdo a lo que leíste (observaste).

2.1. ¿En cuántas secciones se puede 3

dividir el texto?
2.2. ¿Cómo podemos identificar o denominar a
esas secciones o partes? Por el numero
de enunciados ( 3 )
2.2. ¿En cuántos y enunciados se puede
dividir el texto?, ¿cuáles son?(3)
1.soy 100% responsable de mi violencia
2Ejercer una conducta violenta es una
decisión
3 llamale a las cosas por su nombre

2.4. ¿Qué personas del verbo se presentan en

los enunciados?yo

3. Vuelve sobre los ítems del Ejercicio A y mantén o cambia tus respuestas según tu
consideración.

EJERCICIO B: ¿Cómo leer un texto continuo?

1. Lee y observa nuevamente el texto del Ejercicio B.
2. Ahora, fíjate y determina cierta información que te servirá para resolver posteriormente
las preguntas:

2.1. Número de párrafos 3

2.2. Breve explicación de Primer párrafo:
cada párrafo
Segundo párrafo:

Tercer párrafo:

3. Vuelve sobre los ítems del Ejercicio B y mantén o cambia tus respuestas según tu
consideración.

A continuación, resuelve los ítems propuestos

Comprobemos, para los textos que se presentan en los
ahora sí, tus ejercicios C y D. Antes de resolver los ítems,
aciertos. NO OLVIDES HACERTE PREGUNTAS sobre las
partes, secciones, elementos resaltantes, etc.
de los textos.
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EJERCICIO C
1. Lee con mucha atención el texto.

The Objetive (2020).

Una de cada dos mujeres ha sufrido violencia machista, según la nueva macroencuesta de Igualdad
https://www.if.uji.es/macroencuesta-de-violencia-contra-la-mujer

2. Es momento de contestar los siguientes ítems:

2.1. El autor presenta al principio dos enunciados con datos referidos a mujeres violentadas,
¿qué intención tiene al hacer esto?
a) dar a conocer la grave situación solo de las mujeres violadas
b) explicar luego la causa de la grave situación de las mujeres violentadas
c) informar sobre la escasa atención a las mujeres violentadas
d) argumentar la indiferencia frente a la violencia contra la mujer

2.2. ¿Por qué las violencias machistas siguen siendo ocultas, no atendidas y escasamente denunciadas?
a) Porque una de cada cuatro mujeres víctimas de violación no se lo cuenta a nadie.
b) Porque tres de cada 4 mujeres han sufrido violencia por su pareja o expareja.
c) Porque, a pesar de su gravedad, las mujeres no buscan ayuda formal tras lo sucedido.
d) Porque, a pesar de la gravedad de estos actos, falta de apoyo social e institucional.

2.3. En la frase “A pesar de su gravedad, las violencias machistas siguen siendo ocultas, no
atendidas y escasamente denunciadas por ausencia de apoyo social e institucional”, se
remarcó con amarillo “siguen siendo ocultas”, ¿cuál es su intención?
a) alarmar sobre la impunidad que se da en la violencia machista contra las mujeres
b) alertar a la población del encubrimiento de las evidencias de violencia machista
c) destacar la condición de indiferencia social e institucional frente a la violencia machista
d) confirmar la información y los datos registrados en líneas anteriores
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EJERCICIO D
1. Lee con mucha atención el texto.

La Conferencia de Declaración de Consensos de Appen sobre los aspectos neurológicos implicados

en la violencia señala muchas dificultades. Primero, la causa de la violencia es multifactorial y una simple
correlación entre la disfunción cerebral y un acto violento es raramente posible. La violencia suele ocurrir en
un contexto social y, otros factores que no son biológicos están involucrados, tales como stress emocional,
pobreza, promiscuidad, alcohol y otras drogas, abuso infantil y desintegración de la familia. La proclividad
neuroconductual puede no conducir indefectiblemente a conductas reprobables y muchos individuos con
alteraciones cerebrales no cometen actos delictuales. Un segundo problema apunta a que muchos estudios de
la literatura son retrospectivos o simplemente anecdóticos y el tamaño de las muestras son reducidos y con
frecuencia inconsistentes. Un tercer escollo se refiere a la heterogeneidad de los fundamentos del diagnóstico. A
veces clínico, o de neuroimágenes o de evaluación neuropsicológicas o de análisis químico. Cuarta y tal vez la
última, es la objeción que las poblaciones estudiadas corresponden a reos con severas alteraciones
neurológicas o con trastornos psiquiátricos que han sido encarcelados y hospitalizados.
Por consiguiente, los resultados son sesgados por el uso de informes oficiales, que dejan sin detectar
otros individuos violentos en el seno de la sociedad. Por lo tanto, el potencial de violencia en la población en
general no es evaluado y por consiguiente es impredecible. Parece perogrullesco afirmar que el cerebro es el
órgano de la conducta. La estructura cerebral y sus funciones están bajo el control de la genética y del ambiente y
la conducta humana está determinada por la combinación de esas influencias. Por lo tanto, la conducta es
gobernada por la interacción de factores tan diversos como las disposiciones genéticas las experiencias tempranas
de la vida, los daños cerebrales adquiridos durante la gestación y el alumbramiento, modelos de comportamiento
aprendidos y un sinnúmero de situaciones contingentes.

Marcela Jara V. y Sergio Ferrer D. (2005). Genética de la Violencia

https://www.scielo.cl/pdf/rchnp/v43n3/art03.pdf

2. Ahora resuelve los siguientes ítems:

2.1. De acuerdo al texto, en la violencia están involucrados factores no biológicos como stress emocional,
pobreza, promiscuidad, alcohol y otras drogas, abuso infantil y desintegración de la familia, es decir, la
violencia tiene una causa .
a) neuronal
b) biológica
c) multifactorial
d) neuroconductual

2.2. Establece la relación:

A. primera dificultad I. literatura retrospectiva o anecdótica
B. segunda dificultad II. causa multifactorial de la violencia
C. tercera dificultad III. sesgo en las poblaciones estudiadas
D. cuarta dificultad IV. heterogeneidad de los fundamentos del diagnóstico
Marca la respuesta correcta:
a) A-II, B-IV, C-III y D-I
b) A-II, B-I, C-IV y D-III
c) A-I, B-II, C-III y D-IV
d) A-III, B-IV, C-II y D-I

2.3. De la frase “La estructura cerebral y sus funciones están bajo el control de la genética y del
ambiente y la conducta humana está determinada por la combinación de esas influencias”, respecto
a la implicación de los aspectos neurológicos en la conducta violenta, se puede afirmar:
a) Los aspectos neurológicos constituyen un factor más de la conducta violenta.
b) La estructura cerebral es la causa fundamental de una conducta social violenta.
c) El cerebro no es uno de los factores de la situación multifactorial de la violencia.
d) El cerebro es el órgano de la conducta, por ende, es el factor principal de la violencia.