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    Plan de Aprendizaje de Mat #4 - 4º 2022

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    angelicaacostapz
    Este documento presenta el plan de aprendizaje de matemáticas para el grado 4° con contenidos sobre operaciones con fracciones, divisiones de dos cifras y fracciones decimales. Incluye 7 actividades para explorar y practicar estos temas, así como criterios de evaluación como participación en clases y desarrollo del plan.

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    Este documento presenta el plan de aprendizaje de matemáticas para el grado 4° con contenidos sobre operaciones con fracciones, divisiones de dos cifras y fracciones decimales. Incluye 7 actividades para explorar y practicar estos temas, así como criterios de evaluación como participación en clases y desarrollo del plan.

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    Título original

    PLAN DE APRENDIZAJE DE MAT Nº 4 - 4º 2022

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    Plan de Aprendizaje de Mat #4 - 4º 2022

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    angelicaacostapz
    Este documento presenta el plan de aprendizaje de matemáticas para el grado 4° con contenidos sobre operaciones con fracciones, divisiones de dos cifras y fracciones decimales. Incluye 7 actividades para explorar y practicar estos temas, así como criterios de evaluación como participación en clases y desarrollo del plan.

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    DOCENTE: ANGÉLICA ACOSTA

    INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL


    GABRIEL GARCIA MARQUEZ GRADO: 4°
    PERIODO: IV FECHA: Septiembre
    DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
    25 a Noviembre 25

    PLAN DE APRENDIZAJE No. 4

    - ITEM DE CONTENIDOS:
    ✓ Operaciones con Fraccionarios
    ✓ Divisiones de dos cifras
    ✓ Fracciones decimales y números decimales

    - INDICADORES DE DESEMPEÑO:
    ✓ Propone estrategias para calcular operaciones
    con fraccionarios.
    ✓ Desarrolla estrategias para representar, operar y hacer estimaciones con
    fracciones y números decimales.

    - COMPETENCIAS: - Comunicación, representación y modelación. - Razonamiento


    y argumentación. - Planteamiento y resolución de problemas.

    - COMPETENCIAS CIUDADANAS:
    ✓ Pluralidad, identidad y respeto a las diferencias. Expreso empatía frente a
    personas excluidas o discriminadas.
    ✓ Participación y responsabilidad democrática. Conozco y sé usar los mecanismos
    de participación estudiantil en mi medio.

    - HABILIDADES DE PENSAMIENTO: Resolver problemas. Comparar. Representar.


    Reconocer. Identificar. Interpretar. Calcular
    - ETAPAS:
    SABER-SABER (MOMENTO DE EXPLORACION- ESTRUCTURACION):
    ACTIVIDAD N°1: Consulta cómo se realiza la multiplicación y división de fracciones. Da
    ejemplos.

    ACTIVIDAD N°2: Consulta los pasos para probar una división y da un ejemplo.

    ACTIVIDAD N°3: Define los siguientes términos: décima, centésima y milésima.

    SABER- HACER (MOMENTO DE PRACTICA-EJECUCION):


    ACTIVIDAD N°4: Realiza la siguiente ficha interactiva:
    https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Divisiones/Divisi%C3%
    B3n_por_dos_cifras_dl1304839ai y envía el resultado a través del
    aula virtual.

    ACTIVIDAD N°5: Resuelve las siguientes divisiones y realiza la


    prueba.
    a) 8.432 / 42
    b) 7.526 / 31
    c) 2.749 / 34
    d) 5.783 / 32
    e) 8.597 / 25
    DOCENTE: ANGÉLICA ACOSTA
    INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
    GABRIEL GARCIA MARQUEZ GRADO: 4°
    PERIODO: IV FECHA: Septiembre
    DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
    25 a Noviembre 25

    ACTIVIDAD N°6:
    DOCENTE: ANGÉLICA ACOSTA
    INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
    GABRIEL GARCIA MARQUEZ GRADO: 4°
    PERIODO: IV FECHA: Septiembre
    DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
    25 a Noviembre 25

    ACTIVIDAD N°7:
    DOCENTE: ANGÉLICA ACOSTA
    INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
    GABRIEL GARCIA MARQUEZ GRADO: 4°
    PERIODO: IV FECHA: Septiembre
    DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
    25 a Noviembre 25

    SABER-SER (MOMENTO DE VALORACION):


    - Criterios:
    Participación clases, responsabilidad y puntualidad en la realización y entrega de
    las actividades en clases y tareas en casa, buena
    presentación y organización del cuaderno y comportamiento
    en el aula.

    - TRABAJO COOPERATIVO: Reúnete con un compañero de


    clases. Recorten las siguientes tarjetas y deposítenlas en una bolsa.
    El juego consiste en sacar una tarjeta cada uno, compararlas y
    verificar cuál de los dos tiene el número mayor. Quien tenga el
    número mayor gana la partida y se queda con su tarjeta y la del
    familiar, así continúan hasta que se acaben todas las tarjetas de la bolsa. Gana quien
    mayor cantidad de tarjetas acumule.
    DOCENTE: ANGÉLICA ACOSTA
    INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
    GABRIEL GARCIA MARQUEZ GRADO: 4°
    PERIODO: IV FECHA: Septiembre
    DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
    25 a Noviembre 25

    - COMPARTIR DE IDEAS: La socialización de las actividades se realizarán al término


    de cada una de ellas.

    - HACIA EL PENSAMIENTO CRITICO REFLEXIVO: ¿Qué aplicación harás de los


    conocimientos aprendidos en matemáticas en tu vida cotidiana?

    - CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Participación en clases, desarrollo del plan de


    aprendizaje, desarrollo de talleres y material fotocopiado, orden del cuaderno,
    responsabilidad en el cumplimiento de compromisos en las fechas estipuladas, pruebas
    escritas.

    - PREPARANDONOS PARA PRUEBA SABER:

    1. Para ir de su casa al colegio, Ana debe pasar por la iglesia y por la plaza. Las
    distancias que debe recorrer se muestran en la figura.

    A. 4/3 km
    B. 9/3 km
    C. 10/3 km
    D. 14/3 km

    - BIBLIOGRAFIA:
    ✓ Libro Proyecto Sé Matemáticas 4º Editorial SM

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