Este documento presenta información sobre la clasificación y seriación como conceptos matemáticos básicos en el nivel inicial. Explica que la clasificación agrupa objetos según sus similitudes, mientras que la seriación establece relaciones comparativas entre elementos ordenándolos según criterios. También describe las etapas por las que pasan los niños al desarrollar estas habilidades y las propiedades fundamentales de la clasificación y seriación.
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Este documento presenta información sobre la clasificación y seriación como conceptos matemáticos básicos en el nivel inicial. Explica que la clasificación agrupa objetos según sus similitudes, mientras que la seriación establece relaciones comparativas entre elementos ordenándolos según criterios. También describe las etapas por las que pasan los niños al desarrollar estas habilidades y las propiedades fundamentales de la clasificación y seriación.
Este documento presenta información sobre la clasificación y seriación como conceptos matemáticos básicos en el nivel inicial. Explica que la clasificación agrupa objetos según sus similitudes, mientras que la seriación establece relaciones comparativas entre elementos ordenándolos según criterios. También describe las etapas por las que pasan los niños al desarrollar estas habilidades y las propiedades fundamentales de la clasificación y seriación.
Este documento presenta información sobre la clasificación y seriación como conceptos matemáticos básicos en el nivel inicial. Explica que la clasificación agrupa objetos según sus similitudes, mientras que la seriación establece relaciones comparativas entre elementos ordenándolos según criterios. También describe las etapas por las que pasan los niños al desarrollar estas habilidades y las propiedades fundamentales de la clasificación y seriación.
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Presentación
Asignatura:
Desarrollo Lógico Matemático
Sección:
02
Maestra:
Clara Grullon
Alumna:
Luisa María Beltre Pérez
Matricula:
100489927
Tema:
Tarea 2.2: La matemática en el Nivel Inicial, su objeto de estudio y evolución.
Nociones y conceptos básicos matemáticos de Clasificación y Seriación. Tarea 2.2: La matemática en el Nivel Inicial, su objeto de estudio y evolución. Nociones y conceptos básicos matemáticos de Clasificación y Seriación.
Concepto ¿A que nos Etapas Propiedades
conduce?
La La Genera una serie La clasificación La materia
Clasificación clasificación de relaciones en el niño pasa puede ser es mentales a través por varias clasificada una función de las cuales los etapas: en: sustancias lógica que niños agrupan Etapa de puras y mezclas. forma grupos, o series o objetos según Alineami Es un tipo de clases de semejanzas y ento materia en el objetos diferencias, en Etapa de cual todas las similares o función de Objetos muestras tienen afines. Los diferentes Colectivo composición fija objetos que criterios: forma, s y propiedades pertenecen a color, tamaño, etc. Etapa de idénticas. Se una clase son Objetos clasifican en: afines en el elementos y Complejo sentido que compuestos. Los poseen s Etapa de elementos tienen características esenciales Colecció el mismo número comunes a n no de protones, el todos ellos. Figurar cual se conoce como número atómico. La Seriación La seriación Permite establece La seriación La Seriación es r relaciones pasa por las consta de dos una noción y comparativas siguientes propiedades habilidad entre los etapas: fundamentales: matemática elementos de un Primera etapa: La Transitividad: básica para conjunto, y formar parejas consiste en establecer ordenarlos según de elementos, poder establecer relaciones sus diferencias, ya colocando uno deductivamente comparativas sea en forma pequeño y el la relación entre los decreciente o otro grande. existente entre elementos creciente. Además, dos elementos de una construye que no han sido colección y escaleras; es comparados los ordena decir, el niño efectivamente a siguiendo construye una partir de otras uno o varios escalera, relaciones que si criterios. centrándose en han sido el extremo establecidas superior y perceptivamente. descuidando la Cuando el niño línea de base. necesita Segunda etapa: comparar cada serie por elemento que ensayo y error. incorpora con El niño logra todos los que ha crear la serie, seriado con dificultad anteriormente, para ordenarlas es muestra de de manera total. que aún no ha Tercera etapa: conseguido la en esta etapa el noción de niño ya es transitividad. capaz de realiza La la seriación de Reversibilidad: manera es la posibilidad sistemática. de concebir simultáneamente dos relaciones inversas. Es decir, considerar a cada elemento como mayor que los siguientes y menor que los anteriores.