Ensayo EDUC 161 Ncollazo49

Universidad Ana G.
Méndez
Programa AHORA
Recinto de Gurabo
Ensayo:
Cómo la educación a distancia atiende la diversidad
Nadia L. Collazo Alvarado

EDUC 161
Dra. Laylannie Torres González
La educación es un proceso vital y fundamental en la formación del ser humano.
Tiene sus génesis en el seno familiar y luego se conjuga en varias etapas que incluyen
la vida escolar y academia y el entorno social. Es necesario combinar e conocimiento
organizado y estructurado de las ciencias y los saberes con las tradiciones locales, los
valores familiares y las reglas de conducta heredadas culturalmente.
Existe una norma en el proceso educativo y esta es: “nunca se deja de
aprender”. Basado en lo anterior, podemos decir que el ser humano puede modificar
sus conductas; ideales y preceptos para ajustarse y asimilar los cambios sociales.
La educación, como derecho inalienable del ser humano, ha trascendido las
barreras de la desigualdad y se ha convertido en un fenómeno social que debe
garantizar un proceso educativo inclusivo y equitativo para todos. A pesar de que
existen normativas y leyes que garantizan el derecho a la inclusión y a la diversidad en
la educación, la aplicación de estas leyes son un proceso complejo. Esto se debe a que
existen estudiantes que tienen necesidades especiales y demandan una atención
personalizada.
En los últimos, años la educación a distancia ha experimentado una
transformación rápida y abrupta que ha representado un reto para los educadores
durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Si bien es cierto que ha demostrado un
gran potencial para atender el problema de la inclusión y diversidad, debemos
reflexionar sobre posibles limitaciones que puedan afectar la inclusión social y
educativa. Es imperativo diseñar apropiadamente los medios y crear entornos
interactivos, atractivos, amigables y flexibles para garantizar la inclusión y diversidad.

Además, es importante democratizar e igualar el acceso a las TIC e invertir en la
capacitación de los educadores para que puedan adaptarse a la educación a distancia.
La educación a distancia alcanzo su clímax protagónico durante la pasada
pandemia. Dejo de ser una herramienta complementaria o alternativa y se convirtió en
uno de los pilares principales del proceso educativo. Este método de enseñanza virtual
en términos generales, proximidad en ausencia de la pre-sensibilidad. La virtualidad, en
su origen es un medio de contacto entre docentes y alumnos. Al principio enfrento
problemas como: dificultad de acceso, falta de equipos, desconocimiento del uso de
plataformas y limitación de acceso. Esto nos obliga a aceptar el reto e incorporar
cambios en el proceso educativo para garantizar la atención a la diversidad de
alumnos.
Entre los cambios que ha generado esta herramienta podemos destacar la
responsabilidad, la puntualidad, la forma de adquirir conocimientos, la formación de
valores humanos, el compañerismo, la empatía y el sentido de trabajo en equipo.
Existía una duda sobre el temor de que sin presenciabilidad no podía existir una
atención eficiente sobre la diversidad. A pesar de que la educación a distancia es
incapaz de sustituir cabalmente la educación presencial debemos admitir que se ha
progresado mucho al respecto. Debemos admitir que, como fenómeno innovador, la
educación a distancia ha cumplido satisfactoriamente con su responsabilidad y se
mantiene evolucionando para convertirse en una herramienta efectiva y exitosa del
proceso educativo.
La idea social que se tenia sobre la educación a distancia ha experimentado una
transformación positiva y ha demostrado ser una herramienta valiosa para atender las
necesidades formativas de nuestros alumnos. Hoy día se considera una estrategia que
ha demostrado que posee el potencial para atender las necesidades especificas que
presenta la diversidad.
Es un hecho que cada día las tecnologías de la información y la comunicación
abonan a resolver el problema de la inclusión; mediante la creación de entornos mas
atractivos e interactivos, amigables y flexibles.
Es de vital importancia reconocer que, aunque la educación a distancia puede
fomentar la atención a la diversidad, tenemos que reflexionar de forma critica,
responsable y continua sobre el diseño de medios, la equidad en el acceso a las redes
y plataformas y la educación continua de los docentes.
En conclusión, podemos aseverar que la educación con un gran potencial para
atender la diversidad que ha demostrado su efectividad cuando cumple con los
requisitos necesarios como la igualdad de acceso a las redes y a las plataformas.

Referencias:
Enrique Baleriola Escudero Profesor Lector en Psicología Social y del

Trabajo. (2023, May 24). Inclusión e Igualdad, Claves de la Educación virtual en
pandemia. The Conversation. https://theconversation.com/inclusion-e-igualdad-
claves-de-la-educacion-virtual-en-pandemia-158007
¿La virtualidad educativa es inclusiva? (n.d.). http://formacionib.org/noticias/?La-

Virtualidad-Educativa-es-Inclusiva
Vargas, C. M. C., & Jurado, D. E. M. (n.d.). La Inclusión Educativa y atención a la

diversidad en educación. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar.
https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/2908

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la vida escolar y academia y el entorno social. Es necesario combinar e conocimiento

valores familiares y las reglas de conducta heredadas culturalmente.

Existe una norma en el proceso educativo y esta es: “nunca se deja de

La educación, como derecho inalienable del ser humano, ha trascendido las

barreras de la desigualdad y se ha convertido en un fenómeno social que debe

garantizar un proceso educativo inclusivo y equitativo para todos. A pesar de que

existen normativas y leyes que garantizan el derecho a la inclusión y a la diversidad en

existen estudiantes que tienen necesidades especiales y demandan una atención

En los últimos, años la educación a distancia ha experimentado una

transformación rápida y abrupta que ha representado un reto para los educadores

durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Si bien es cierto que ha demostrado un

gran potencial para atender el problema de la inclusión y diversidad, debemos

reflexionar sobre posibles limitaciones que puedan afectar la inclusión social y

educativa. Es imperativo diseñar apropiadamente los medios y crear entornos

interactivos, atractivos, amigables y flexibles para garantizar la inclusión y diversidad.

capacitación de los educadores para que puedan adaptarse a la educación a distancia.

La educación a distancia alcanzo su clímax protagónico durante la pasada

pandemia. Dejo de ser una herramienta complementaria o alternativa y se convirtió en

en términos generales, proximidad en ausencia de la pre-sensibilidad. La virtualidad, en

su origen es un medio de contacto entre docentes y alumnos. Al principio enfrento

problemas como: dificultad de acceso, falta de equipos, desconocimiento del uso de

plataformas y limitación de acceso. Esto nos obliga a aceptar el reto e incorporar

cambios en el proceso educativo para garantizar la atención a la diversidad de

Entre los cambios que ha generado esta herramienta podemos destacar la

responsabilidad, la puntualidad, la forma de adquirir conocimientos, la formación de

valores humanos, el compañerismo, la empatía y el sentido de trabajo en equipo.

atención eficiente sobre la diversidad. A pesar de que la educación a distancia es

incapaz de sustituir cabalmente la educación presencial debemos admitir que se ha

progresado mucho al respecto. Debemos admitir que, como fenómeno innovador, la

educación a distancia ha cumplido satisfactoriamente con su responsabilidad y se

mantiene evolucionando para convertirse en una herramienta efectiva y exitosa del

La idea social que se tenia sobre la educación a distancia ha experimentado una

Es un hecho que cada día las tecnologías de la información y la comunicación

abonan a resolver el problema de la inclusión; mediante la creación de entornos mas

atractivos e interactivos, amigables y flexibles.

Es de vital importancia reconocer que, aunque la educación a distancia puede

fomentar la atención a la diversidad, tenemos que reflexionar de forma critica,

responsable y continua sobre el diseño de medios, la equidad en el acceso a las redes

y plataformas y la educación continua de los docentes.

En conclusión, podemos aseverar que la educación con un gran potencial para

atender la diversidad que ha demostrado su efectividad cuando cumple con los

requisitos necesarios como la igualdad de acceso a las redes y a las plataformas.

Enrique Baleriola Escudero Profesor Lector en Psicología Social y del

¿La virtualidad educativa es inclusiva? (n.d.). http://formacionib.org/noticias/?La-

Vargas, C. M. C., & Jurado, D. E. M. (n.d.). La Inclusión Educativa y atención a la

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