Unidad 2 - Sesion 5
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1.1. Definición:
❑ La educación para la salud es un proceso mediante el
cual individuos y grupos de personas aprenden a
comportarse de una manera que favorece la promoción,
el mantenimiento o la restauración de la salud (Park K.,
2000).
❑ Podemos considerar los campos de acción de la Educación para la salud desde dos
perspectivas distintas, ya sea atendiendo al estatus Salud - Enfermedad o bien a las etapas
del ciclo vital.
2. CAMPOS DE ACCION DE LA EDUCACION PARA LA SALUD.
2.2. De acuerdo a esto podemos distinguir dos campos de
Educación para la salud:
A. Uno dirigido a la población
sana, con capacidad de
autocuidado.
B. Otro dirigido a la población
enferma, orientada a la
recuperación de la Salud.
❑ En cuanto al estado de Salud o Enfermedad de la población a quien va dirigida la intervención
educativa, podríamos considerar útil esta clasificación para establecer OBJETIVOS DE LOS
PROGRAMAS, sin embargo desde el punto de vista operativo las dificultades empezarían al tratar
de definir quién es sano y quién enfermo, pues en la realidad esta diferencia no es siempre
objetivable.
2. CAMPOS DE ACCION DE LA EDUCACION PARA LA SALUD.
2. CAMPOS DE ACCION DE LA EDUCACION PARA LA SALUD.
❑ Niveles de Atención:
3. OBJETIVOS DE LA EDUCACION PARA LA SALUD.
3.1. Los principales objetivos de la EPS van dirigidos a:
1. Informar a la población sobre la salud, la enfermedad,
la invalidez y las formas mediante las cuales los
individuos pueden mejorar su propia salud.
2. Motivar a la población para que consiga hábitos más
saludables.
3. Ayudar a la población a adquirir los conocimientos,
actitudes y habilidades necesarias para mantener un
estilo de vida saludable.
4. Propugnar cambios en el medio ambiente que faciliten
unas condiciones de vida saludables y una conducta
hacia la Salud positiva.
5. Promover la enseñanza, formación y capacitación de
todos los Agentes de Educación para la Salud de la
Comunidad.
3. OBJETIVOS DE LA EDUCACION PARA LA SALUD.
3.1. Los principales objetivos de la EPS van dirigidos a:
❑ La Educación para la Salud persigue la integración y
participación del propio interesado en el proceso de su
salud, fomentando en todo momento la toma
decisiones propias y la involucración en su propia salud,
de tal manera que los profesionales sanitarios son los
facilitadores de información y de los instrumentos que
permiten mejorar la salud del ciudadano.
CAPACITADOR
TRADICIONAL
4. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SANITARIA.
4.3. Diferencias, errores y aciertos de como llevar una
correcta educación sanitaria:
CAPACITADOR
TRADICIONAL
4. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SANITARIA.
4.3. Diferencias, errores y aciertos de como llevar una
correcta educación sanitaria:
CAPACITADOR
PARTICIPATIVO
4. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SANITARIA.
4.3. Diferencias, errores y aciertos de como llevar una
correcta educación sanitaria:
CAPACITADOR
PARTICIPATIVO