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    Guia de Observación para Evaluar Habilidades de Liderazgo

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    Jose Ruiz
    El documento presenta una guía de observación para evaluar habilidades de liderazgo en estudiantes. Contiene cuatro criterios de evaluación (elección de líder, asignación de tareas, iniciativa e iniciativa) con cuatro niveles de desempeño cada uno (excelente, bien, regular y necesita mejorar). El objetivo es observar cómo los estudiantes asumen roles de liderazgo en un proyecto grupal y cómo interactúan y se comunican durante el proceso.

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    Jose Ruiz
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    El documento presenta una guía de observación para evaluar habilidades de liderazgo en estudiantes. Contiene cuatro criterios de evaluación (elección de líder, asignación de tareas, iniciativa e iniciativa) con cuatro niveles de desempeño cada uno (excelente, bien, regular y necesita mejorar). El objetivo es observar cómo los estudiantes asumen roles de liderazgo en un proyecto grupal y cómo interactúan y se comunican durante el proceso.

    Descripción original:

    Título original

    5. GUIA DE OBSERVACIÓN PARA EVALUAR HABILIDADES DE LIDERAZGO

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    El documento presenta una guía de observación para evaluar habilidades de liderazgo en estudiantes. Contiene cuatro criterios de evaluación (elección de líder, asignación de tareas, iniciativa e iniciativa) con cuatro niveles de desempeño cada uno (excelente, bien, regular y necesita mejorar). El objetivo es observar cómo los estudiantes asumen roles de liderazgo en un proyecto grupal y cómo interactúan y se comunican durante el proceso.

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    GUIA DE OBSERVACIÓN

    PARA EVALUAR HABILIDADES DE LIDERAZGO


    .
    ASIGNATURA: ___HABILIDADES ORGANIZACIONALE___ UNIDAD: __________1__FECHA: __22/01/22___
    NOMBRE DEL DOCENTE: ___MIRIAM DOMINGUEZ JUARICO_____________________________

    Criterios Excelente 4 Bien 3 Regular 2 Necesitas trabajar más 1


    Elección Con base a un acuerdo eligen al Eligen al líder, los integrantes Eligen al líder, los alumnos no están No existe un acuerdo en
    representante del equipo, se no quedan conformes con el de acuerdo con la persona elegida y quien será el líder, cada uno
    encuentran conformes con la representante, sin embargo, no consideran que este sea la mejor toma el papel de líder y
    elección, toman en consideración consideran que este será opción, solo toman en cuenta que ninguno tiene las
    la responsabilidad y compromiso bueno en su rol de líder debe haber un líder porque es un características para serlo
    del candidato y proponen cual será requisito para el trabajo en equipo
    la función adecuada del
    representante
    Asignación de El líder asigna las tareas a cada El líder asigna la tarea a cada El líder asigna las tareas sin Los integrantes no se ponen
    tareas integrante del equipo, lo hace de integrante del equipo, no considerar las habilidades de cada de acuerdo con lo deben
    manera consiente y equitativa. Los existe equidad en las tareas, integrante, exige hagan lo que él les hacer, cada uno hace lo que
    integrantes están de acuerdo con pero los integrantes cumplen ha pedido y no toma en cuenta la quiere y no existe un acuerdo
    las tareas a realizar con estas opinión de sus compañeros. Pero de cuando entregaran
    aun así cumplirán con el trabajo avances
    Iniciativa Los integrantes tienen la iniciativa Los integrantes toman la Los integrantes no toman la Los integrantes no toman
    de realizar su tarea sin esperar a iniciativa en la realización de iniciativa, esperan a que el líder les iniciativa, hacen las tareas a
    que el líder les diga que deben tareas, solo cumplen con su diga que deben hacer, entregan a medias y no proponen un
    hacer, proponen ideas tanto para trabajo y este se realiza en el tiempo las tareas y ponen poco tiempo de entrega
    su tarea como para la de sus tiempo solicitado interés en ellas
    compañeros y hacen sus tareas a
    tiempo
    Comunicación El líder solicita le informen sobre El líder solicita le informen El líder exige entreguen informes, los Cada integrante realiza sus
    sus avances estando de acuerdo sobre sus avances, los integrantes entregan un día después tareas sin informar que están
    los integrantes, el equipo está en integrantes reportan sus de lo acordado y no existe un debate haciendo, no se preocupan
    constante comunicación y existe avances, pero no existe un de ideas por lo que otra persona hace
    debate para llegar a un común debate de ideas y no determinan un tiempo
    acuerdo estimado para entregar
    tareas

    NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________ELIAS KISSEL AMHED GAMBOA SANCHEZ__________________ GRUPO: _____3522IMA_____________
    COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________FIRMA: __________________________________________

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