MATERIA: Inglés para telecomunicaciones

MÓDULO: Módulo 1 – Nivel Contextual

LECTURA INTERACTIVA 3
EVIDENCIAS que está aplicando en esta lectura:
- Analiza cómo se organiza la información en un texto dado.

NIVEL CONTEXTUAL: SECUENCIAS TEXTUALES

1. Introducción
De acuerdo a lo presentado en la lectura interactiva N°2, es posible afirmar que
existen diversas tipologías textuales, las cuales pueden estar integradas en un mismo texto,
siendo la tipología predominante la que permitirá determinar el tipo de secuencia textual.

Al conocer las características determinantes de cada secuencia textual, tales como sus
estructuras y elementos lingüísticos, es posible distinguirlas mediante el proceso de lecto-
compresión. Así, habiendo abordado ya los textos narrativos y descriptivos, en la presente
lectura, se darán a conocer en profundidad los rasgos distintivos de los textos explicativos,
argumentativos e instructivos.

2. Tipologías textuales

Previo a comenzar con el análisis de las tipologías textuales de esta lectura, resulta
necesario recuperar algunos conceptos e ideas claves ya mencionados:

 Aunque existen ejemplos de textos puros, es decir que pueden ser considerados
puramente narrativos, descriptivos, instructivos, etc., las diversas tipologías textuales
suelen aparecen integradas a otras en un mismo texto.
 Generalmente, es posible distinguir estructuras y elementos morfo-sintácticos
característicos en cada tipo textual.
 Cada tipología textual tiene un objetivo principal:
- Expositiva: informar, entender ideas y conceptos.
- Argumentativa: persuadir, exponer, defender y rechazar opiniones.
- Instructiva: ofrecer indicaciones para llevar a cabo una acción o varias acciones.

A continuación se analizarán las características distintivas de las tipologías textuales

expositiva, argumentativa e instructiva:

0
3. Texto expositivo

Se llama texto expositivo a todo texto cuya función principal sea transmitir
información, difundir conocimientos, ideas y conceptos sobre un tema en particular. Se
caracteriza, por lo tanto, por la presencia de datos objetivos junto a sus correspondientes
explicaciones y evidencias.

El texto expositivo suele estar presente en los ámbitos académicos, científicos y

periodísticos, y en formatos tales como enciclopedias, manuales, revistas científicas,
artículos periodísticos, entre otros. A su vez, puede estar dirigido al público en general o a
un grupo de lectores con intereses específicos. Debido a esto, puede distinguirse entre
los textos expositivos divulgativos (que apuntan a un amplio rango de personas y no
requieren de conocimientos previos sobre el tema que tratan) y los textos expositivos
especializados (los cuales, dado su elevado grado de dificultad,
exigen conocimientos previos relacionados con su contenido).

3.1. Estructura
Al analizar la estructura característica de los textos explicativos es posible establecer
que constan de el desarrollo de un concepto central acompañado de información
complementaría. Dicha información se organiza en base a la siguiente estructura:
 Introducción: Consiste en la presentación del tema central a tratar, contemplando sus
antecedentes y su contexto.
 Desarrollo: Consiste en desarrollar y ampliar la información sobre el tema ya
presentado. Se desarrollan, además, los conceptos que resultan indispensables para la
comprensión del tema central.
 Conclusión: Consiste en finalizar la exposición del tema retomando y resaltando los
principales aspectos tratados.

Al finalizar la lectura, se espera que el lector haya adquirido nuevos conocimientos

gracias a una presentación efectiva de los temas por parte del autor.

3.2. Elementos lingüísticos

Entre los recursos lingüísticos característicos del texto expositivo se encuentran los
siguientes:

1
 Descripción detallada
 Comparación de conceptos
 Ejemplos
 Definiciones

4. Texto argumentativo

El texto argumentativo tiene como principal objetivo persuadir y convencer al lector

sobre una determinada postura respecto a un tema debatible. Esta tipología textual está
caracterizada por la subjetividad ya que, en ocasiones, el escritor apela a la emotividad
como argumento para lograr persuadir al receptor.

En el texto argumentativo se distinguen dos grandes elementos:

 Tesis: Es la idea principal del texto e incluye la opinión que el autor defiende.
 Argumentos: Son las razones que se dan para apoyar y defender esa opinión. Dichos
razonamientos prueban o refutan la idea central o tesis y se pueden identificar
preguntando “por qué” a la idea central o tesis que se respalda.

En los ámbitos académico, científico, jurídico, político y literario es frecuente

encontrar textos que combinen dos tipologías textuales, la expositiva y la argumentativa;
dichos textos se conocen como textos expositivos-argumentativos, ya que combinan la
defensa de la opinión del autor a través de exposición de ideas y datos objetivos
correspondientes al texto expositivo, y la subjetividad característica del texto
argumentativo. Esta combinación de ambas secuencias textuales es habitual en los ensayos
y estudios científicos.

En los medios de comunicación, los textos argumentativos son especialmente

frecuentes e importantes y su lenguaje y estructura se adapta al perfil de los destinatarios.
Destacan los textos periodísticos de opinión y la publicidad.

4.1. Estructura
La estructura prototípica del texto argumentativo se compone de cuatro partes las
cuales deben estar claramente diferenciadas en párrafos:

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 Introducción: Es la breve exposición de los hechos relacionados al tema central y que
contribuyen a situar al lector en el contexto. La introducción puede incluir un
recorrido histórico y/o referencias a investigaciones previas sobre el tema a tratar. Su
objetivo principal es atrapar la atención del receptor.
 Exposición de la tesis: Consiste en la presentación de la idea central y los principales
argumentos de los que se valdrá el autor para defender su postura y que serán
desarrollados luego.
 Cuerpo de la argumentación: Es el desarrollo de los argumentos, ideas y pruebas que
sustentan la posición del autor. Se distinguen datos y estadísticas, anécdotas y/o
experiencias personales relevantes, citas de autoridad, comparaciones, y apelaciones
sentimentales, entre otras.

 Conclusión: Es el resumen de lo expuesto, lo cual incluye la tesis y los argumentos

desarrollados.

Fuente: Fernández Martin, M. (Febrero 27, 2021) Estructura. Recuperado de: https://porfolio-digital-
4eso.weebly.com/clasificacion-textos.html

4.2 Elementos lingüísticos

El texto argumentativo es un texto que defiende una opinión personal con el

propósito de convencer, persuadir al lector, lo que supone modificar su opinión en ciertas
ocasiones. Debido a esto, es frecuente encontrar elementos movilizadores que apelan a las
emociones del receptor. Así, es posible mencionar los siguientes como los elementos más
distintivos:

 Palabras valorativas: Adjetivos y adverbios emotivos

 Primera persona gramatical: Demuestra cercanía entre el lector y el autor del texto
3
 Exclamaciones
 Interrogaciones
 Recursos retóricos: Construcciones lingüísticas que hagan más expresiva, convincente,
llamativa y, si es necesario, emotiva la argumentación, por ejemplo: metáforas,
comparaciones, preguntas retóricas, etc.
 Nexos y conectores: Palabras que conectan los argumentos entre sí y con la tesis.

5. Texto Instructivo

El texto instructivo es aquel en el que el autor dirige, recomienda u ordena una serie
de acciones o procedimientos al receptor mediante un lenguaje preciso y concreto. Tiene
como objetivo principal instruir al lector dirigiendo, enseñando, ordenando o aconsejando
realizar determinadas acciones para completar una tarea, y, a su vez, capacitar al lector
incrementando sus capacidades para el desarrollo de tareas similares en el futuro.

Esta tipología textual está presente en instrucciones de uso, montaje o instalación de

aparatos, indicaciones para realizar ejercicios físicos, normas, leyes, reglas de juegos,
recetas de cocina, prospectos de medicamentos, entre otros.

Son textos muy variados y frecuentes en la vida cotidiana de las personas, pero
también en el ámbito científico y tecnológico. Por lo tanto, las secuencias instructivas suelen
combinarse con la exposición (cuando se explica el objetivo del texto) y con la descripción
(cuando se describen los elementos que se van a enseñar a manejar).

Entre sus características principales se encuentran las siguientes:

 Formato especial y característico
 Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos detallados que deben cumplirse
para conseguir un resultado.
 Lenguaje claro, directo y lineal
 Utiliza marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o
secuenciar la serie de pasos.
 Puede acompañarse de gráficos, ilustraciones y/o dibujos, según el tipo de texto
instructivo a desarrollar.
Martínez Mesa, 2017, https://fani214.wordpress.com/textos/texto-directivo/

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5.1 Estructura

La estructura básica del texto instructivo consta de dos partes:

 Objetivo: la finalidad del texto, aquella tarea que se pretende realizar. Puede reducirse
a un título (receta de cocina) o alargarse en forma de texto explicativo.
 Instrucciones: siguiendo un orden lógico (causa-efecto) o cronológico, se presentan los
pasos que deben seguirse para conseguir el objetivo. Las ideas se distribuyen en
párrafos. Las instrucciones se presentan agrupadas en apartados en los que se trata
un solo tema o subtema.
Martínez Mesa, 2017, https://fani214.wordpress.com/textos/texto-directivo/

5.2 Elementos lingüísticos

 Uso de formas verbales infinitivas o verbos en modo imperativo

 Uso de la segunda persona gramatical ya que el texto se dirige a un receptor
 Abundancia de tecnicismos
 Oraciones ordenadas y no muy largas
 Conectores temporales (después, luego, etc.) y ordenadores del discurso (primero,
segundo, etc.)
 Íconos, gráficos, ilustraciones los cuales facilitan la comprensión del texto

6. Actividades de repaso:

6.1. Luego de haber leído las características de las tipologías textuales expositiva,
argumentativa e instructiva, lea los siguientes textos:

5
TEXTO 1

Fuente: Tp-link (2020) Quick Installation Guide. Wireless USB Adapter. EU: TP-Link

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TEXTO 2

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GCFLearnFree (2018). GCFLearnFree.org: WhoWeAre. Carolina del Norte, EU.: GFCLearnFree.org. Recuperado
de https://edu.gcfglobal.org/en/info/who-we-are/1/

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TEXTO 3

WiFi Antenna Types

Dec 7, 2018 11:15:04 AM / by Blog Team

Several varying types of antennas exist for WiFi, each with a specific purpose for
how and when they should be used. Different types of antennas can be found
anywhere from small office settings to outdoor camping grounds. While there are
many types of antennas, all of them have the same purpose: producing radio waves
to send information through the air. The three main antenna types are
omnidirectional, semi-directional, and highly directional.

Omnidirectional

When you enter a home or office setting, you don't generally think about the type of
antenna that is being used. This is because they are small - or not visible at all - and
oftentimes built into the network’s router or access point. In these types of
environments, omnidirectional antennas, specifically Dipole antennas, are commonly
found. Similar to how a floor lamp radiates light, omnidirectional antennas radiate
radio frequency (RF) in all directions. Another way to think about the coverage is to
imagine putting a bagel on your finger as if it were a ring. Your finger is the antenna
and the bagel is the coverage it provides. A perfect omnidirectional antenna would
radiate RF signal like a theoretical isotropic radiator, meaning the signal is radiating
equally in all directions.

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This type of coverage is great for point-to-multipoint environments because it can be
placed in the center of multiple client devices, providing central communications
capabilities to all the surrounding clients. These antennas are great in office and
home settings since their broad coverage allows clients to move around without
losing signal. While not typically used for outdoor purposes, omnidirectional
antennas can be used on top of a building to communicate with buildings on either
side.

Semi-directional

Semi-directional antennas are designed to direct the RF signal in a specific direction

for point-to-point communication. Semi-directional antennas are used for short to
medium distance communication indoors or outdoors. A good way to think of how
the semi-directional antenna radiates RF is to think of it as a street lamp shining
down on the street. It is common to use semi-directional antennas in a campus like
environment since they can provide a network bridge between two buildings.

The main types of semi-directional antennas are Patch/Panel and Yagi. Patch/Panel
antennas are generally found indoors and used to radiate into the forward space. A
building with long hallways or shelves, such as retail stores, warehouses, libraries, or
hospitals, that would block an omnidirectional antenna’s signal would benefit from a
semi-directional antenna. A Patch/Panel antenna is placed high on the wall, aiming
down an aisle or between rows of shelving. Since the antenna has a horizontal beam
width of 180 degrees or less, there is plenty of necessary coverage with minimal
bleed through. Yagi antennas span longer distances and are generally used in an

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outside environment. The main purpose of these antennas is to reach places that an
omnidirectional antenna would not be able to reach.

Highly Directional

Highly directional antennas are used for long distant point-to-point communication.
They are used to bridge networks between two buildings that are far apart. Because
these antennas are high gain, they provide the most focused and narrow beam
width. Instead of a street light shining down, it is more of a spotlight shining in a
specific direction. The two main highly directional antennas are Parabolic (Dish) and
Grid. Dish antennas look similar to the TV dish antennas that you would find in a
home but are often much larger in size. Grid antennas can also vary in size, but they
look like a grill and are designed for outdoor environments with higher winds.

A third type of highly directional antenna is the Sector antenna. Sector antennas
consist of a few highly directional antennas, placed back-to-back, that are working
together to provide omnidirectional coverage. Each antenna that is part of the array
provides a pie shaped coverage pattern. Sector antennas can be mounted high over
the terrain and tilted slightly downward, with the tilt of each antenna at an appropriate
angle for the terrain it is covering. While omnidirectional antennas can also be
mounted high over the terrain, if it is tilted downward, the other side’s signal will be
wasted up in the air. Therefore, the sector antennas are able to cover much larger
areas because they can be directed in any direction the coverage is needed.
Compared to omnidirectional antennas, sector antennas have greater throughput

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since there is more than one antenna in use. These antennas are generally used for
cell phone coverage and at sports venues.

All antennas have their strengths and weaknesses. The omnidirectional antenna is
great for general coverage and is more cost effective because of the general
coverage it provides in a central location. The directional antennas are best for
getting signal to a specific area, be it near or far. Having a basic understanding of
different WiFi antenna types can be extremely beneficial when designing and
building a wireless network.

Access Agility Blog. (2018). WiFi Antenna Types. Vienna, EU.: Access Agility. Recuperado de http://
https://www.accessagility.com/blog/wifi-antenna-types

6.2 Luego de haber leído los textos, lea las siguientes oraciones y marque con una X la
opción correcta.

1. TEXTO 1 es un texto…
a) Explicativo
b) Argumentativo
c) Instructivo

2. TEXTO 2 es un texto…
a) Explicativo
b) Argumentativo
c) Instructivo

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 3. TEXTO 3 es un texto…
a) Explicativo
b) Argumentativo
c) Instructivo

Respuestas correctas:

1. c) TEXTO 1 es un texto INSTRUCTIVO

2. b) TEXTO 2 es un texto ARGUMENTATIVO

3. a) TEXTO 3 es un texto EXPLICATIVO

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