Guia para El Desempeno Profesional Del Docente
Guia para El Desempeno Profesional Del Docente
Guia para El Desempeno Profesional Del Docente
PARA EL
DESEMPEÑO
PROFESIONAL
DEL
DOCENTE
2023
Autoridades
Sr. Gobernador de la Provincia de Tucumán
CPN Osvaldo Jaldo
Sr. Ministro de Educación
Dr. Juan Pablo Lichtmajer
Sra. Secretaria de Estado de Educación
Lic. Isabel Cristina Amate Pérez
Sra. Subsecretaria de Estado de Educación
Prof. Silvia Patricia Fernández
Sr. Secretario de Estado de Bienestar Educativo
Prof. Marcelo Romero
Sr. Subsecretario de Estado de Bienestar Educativo
Javier Augusto Palacios
Sr. Secretario de Fortalecimiento a la Gestión Escolar
Dr. José Luis González
Sr. Secretario de Estado de Gestión Administrativa
CPN Esteban Medina
Sra. Subsecretaria de Estado de Gestión Administrativa
CPN Marcela González
Sra. Directora de Educación Superior y Artística
Lic. Adriana Marcela Cuello
Tucumán. Ministerio de Educación de la Provincia
de Tucumán. Guía para el desempeño profesional
del docente-1ed.-San Miguel de Tucumán:
Ministerio de Educación de la Provincia, Dirección
de Educación Superior y Artística, Juntas de
Clasificación. 2023.
Guía para el Desempeño
Profesional del Docente
Compiladores y autores:
Prof. Karina Adad
Prof. Mario Ardiles
Prof. Luis García Pérez
Prof. Violeta Ponce Albrecht
Prof. Luís Santillán
Prof. Florencia Sotelo
Edición gráfica:
Tec. Com. Silvina Albornoz
Prof. Florencia Sotelo
ÍNDICE índice
I. Introducción
Palabras de autoridades.......................................... 7
El primer trámite después.. de recibirte/
Constancia de título en trámite ............ 9
Organigrama............................................................... 10
Funciones .................................................................
... 11
Ejes organizadores:
... convocatoria, recepción de
documentación, inscripción, reinscripción,
padrones provisorios, tacha, padrones vigentes,
designación .............................................................. 12
Procedimientos... para ingresar al padrón.................. 14
Circuitos Territoriales....................................................
. 15
..
III. Junta de Educación Inicial y Primaria
Incumbencias ............................................................ 16
Inscripción ...............................................................
... 17
Publicación ...
de vacantes .......................................... 18
Designación ..............................................................
.. 19
Circuitos, cabeceras
... y escuelas sede...................... 20
Llamado abierto ........................................................ 21
..
IV. Junta de Educación Secundaria
Incumbencias .......................................................... 22
Inscripción ............................................................
. 22
Publicación de.. vacantes......................................... 23
Designación .............................................................
. 24
Llamado abierto
. ...................................................... 24
Biblioteca .digital: escuelas
PLANEA, SRTIC, Pluriaño, Diseños..................... 27
curriculares
ÍNDICE V. Junta de Educación Técnica Agrotécnica y Educación
no Formal
Escuelas y Modalidades ................................................... 28
Pasos para inscribirse ..................................................... 29
Escala de valoración- grilla ................................................ 31
Publicación de vacantes ..................................................
32
Inscripción a horas o cargos ............................................. 32
Designación ........................................................................ 33
Llamados abiertos .......................................................... 34
...
VI. Junta de Educación Superior, Especial y Artística
Incumbencias ................................................................ 37
vacantes inscripción ..............................
Publicación de ...... 38
Designación ....................................................................
. 39
Llamado abierto
... .............................................................. 40
Inscripción..............................................................................
.. 41
VII. Capacitaciones .
FORMAR ............................................................................42
Panel Docente ...................................................................50
INFOD ................................................................................53
VIII. Normativa
Ley de Educación Nacional, N° 26206, 2006/Ley De Educación
Superior, N°24521/95 ........................................................................ 56
Ley Provincial de Educación N° 8391/10/Modificación de la Ley
Provincial de Educación N°8391/10 .................................................57
Ley 3470- Estatuto Docente ........................................................... 61
Ley 27045 - Educación Inicial..- Modificación Ley N° 26.206 ........ 64
Decreto 2926 - Ascenso de Jerarquía ..............................................64
Decreto 2925 - Escala de valoración de Títulos y Antecedentes... 65
Decreto 2589 - Modificación Escala de valoración de Títulos y
Antecedentes ....................................................................................66
RM N° 2475/5 MEd- Junta Primaria.................................................. 67
RM N° 2473/5 MEd Junta Secundaria .......................................... 67
RM N° 2474/5 MEd Junta Técnica .................................................67
RM N° 2472/5 MEd- Junta Superior .............................................. 68
RM N° 1480- Educación Inicial y Primario .. ...................................... 68
Decreto 505/5 Régimen de licencias ..............................................
. 69
Bibliografía ........................................................................................
. 70
Introducción
Ante los nuevos escenarios educativos, la Formación
Docente requiere ser pensanda e impulsada en función
de nuevas propuestas y claves que fortalezcan el
compromiso y la responsabilidad que deben adquirir y
desarrollar los actuales perfiles que demanda el sistema
educativo mediante el trabajo en equipo, la justicia social
y la igualdad educativa (Ley de Educación Nacional,
Artículo 71).
Desde la Dirección de Educación Superior y Artística en
articulación con las Juntas de Clasificación, como parte
del Ministerio de Educación de la provincia de Tucumán,
se proyectó el diseño de este material que responde a
algunas de las problemáticas cotidianas que presentan
los docentes en relación a todas las actividades que
forman parte de la construcción del ejercicio del rol
docente.
En palabras de la Directora de Educación Superior y
Artística, Lic. Adriana Cuello: “Francis Bacon (1561-
1622), célebre político y filósofo inglés, autor de la frase
‘el conocimiento es poder’, una frase que podemos
aplicar al objetivo por el que construimos la Guía para el
desempeño profesional docente. Con esta herramienta
queremos ‘empodera’ a los estudiantes del último año de
la Formación Docente Inicial y docentes noveles, para
que sepan cómo proceder una vez recibidos y, de esta
forma, insertarse de la mejor forma posible en el mundo
laboral.
Además, esta guía es otra forma trasparentar las
operaciones administrativas, acción que va en sintonía
con la gran transformación que produjo la gestión de
nuestro Ministro Juan Pablo Lichmajer al digitalizar y
optimizar la mayoría de los procedimientos”.
Las Juntas de Clasificación de Educación Inicial y
Primaria, Secundaria, Técnica, Agrotécnica y No Formal,
Superior, Especial y Artística, tienen un rol primordial en
las políticas educativas y en consecuencia en la
construcción de este documento ya que, a partir de
diferentes mesas de trabajo, acuerdos, análisis y
síntesis de la información, se elaboró un instructivo
claro, conciso y concreto.
Introducción
Al respecto las Juntas de Clasificación, plantean:
“ Los nuevos requerimientos educativos en el sistema
implican cambios culturales y tecnológicos que producen
una serie de incertidumbres.
La presente publicación nace en la práctica y en el
trabajo articulado y coordinado por las diferentes Juntas
de Clasificación de la provincia de Tucumán a través de
una reflexión profunda a su contexto empírico
analizando las inquietudes que a diario atendemos.
Dando de este modo respuestas a estos interrogantes
como soporte y apoyo a los futuros docentes con la
finalidad de propiciar elementos que les permitan
simplificar “el camino al egreso” hacia la profesión
docente, brindamos este documento orientador para que
cada profesional que desee formar parte del Sistema
Educativo de la Provincia de Tucumán tenga los
conocimientos necesarios para su inserción”.
Desde la Línea de Camino al Egreso, se pretende
acompañar a los estudiantes de los últimos años de las
carreras de Formación Docente, brindando los
conocimientos que los especialistas de los organismos
competentes del Ministerio de Educación de la provincia
de Tucumán, consideran pertinentes para su desempeño
profesional.
Mientras que desde los Laboratorios de Prácticas
Profesionales, se busca consolidar este conocimiento en
el campo de las prácticas como parte del quehacer
docente que involucra nuevos desafíos.
La estructura interactiva e instructiva de este material
promueve un diálogo con el lector para un procedimiento
fácil y rápido. Su contenido es un primer paso en el
camino del aprendizaje.
El primer trámite después de recibirte Aspectos
Aspectos
Constancia de Título en trámite
formales
formales
Luego del glorioso momento de
recibirse como profesional, se debe
iniciar una serie de trámites
administrativos para dar curso a
nuestro camino laboral.
La constancia de título en trámite es
un documento prioritario para
realizar las tareas pertinentes a
nuestro ingreso al sistema
educativo, tanto en el nivel
jurisdiccional como nacional, ya sea
en la gestión estatal o privada. La
misma debe ser solicitada en el
instituto formador, quienes son los
encargados de gestionarla. Una de
sus características es que cuentan
con un código QR que les permite
constatar a las Juntas la veracidad
de los datos.
Juntas de
Clasificación
PRESIDENTE:
PRESIDENTE PRESIDENTE PRESIDENTE
ADAD, KARINA
GARCÍA PÉREZ, LUIS SANTILLÁN, LUIS ARDILES,
PAOLA
EDUARDO EDUARDO MARIO LUIS
VOCALES
VOCALES VOCALES
NIVEL INICIAL: VOCALES
VACA, JUAN CARLOS APAS, SANDRA MÓNICA
CISNEROS, SONIA DÍAZ, VENTURINO
NICOLÁS ALMARAZ, SILVIA
MABEL NORA BEATRIZ
GONZÁLEZ, JOSÉ MARCOS MAURICIA
MAESTROS DE GRADO: VIDAL, FRANCISCO
ANTONIO ARREBOLA, RAÚL
VARELA, GABRIELA LUCAS
TAPIA MUÑOZ, REINALDO DANIEL
INÉS DE FÁTIMA CASTRO, JUAN
ANTONIO PALIZA, IRENE
MAESTROS ALFREDO
CONCEPCIÓN
ESPECIALES: DIB, PAZ, JUAN FELIX
VARGAS, MARCELO
ANALIA ELIZABETH
JAVIER
DIRECCIÓN: AV. COLÓN 451 DIRECCIÓN: AV COLÓN 451 DIRECCIÓN: AV. COLON 451
DIRECCIÓN: AV. COLÓN 451 MAIL: MAIL: MAIL:
MAIL: JUNTATECNICA@EDUCACIONTUC. JUNTASSECUNDARIA@EDUCACIO JUNTASUPERIOR@EDUCACIONTU
[email protected] GOV.AR NTUC.GOV.AR C.GOV.AR
Juntas de Clasificación Aspectos
Aspectos
Son funciones de las
Juntas de Clasificación: formales
formales
DNI
Al momento de la designación el docente puede:
junta, presentan su
ción
fotocopias de títulos,
documentación según
fotocopia de las
corresponda:
capacitaciones. Formulario de recepción
Los certificados originales
Fotocopias de los originales
para su autenticación.
Los padrones
la página del
e
ns
Período d
Ministerio de
crip
Educación a tal
ción.
efecto, de realizar el
procedimiento
denominado periodo
de TACHA (Revisión
de Antecedentes,
puntaje)
Este periodo se realiza a
Se abre el período para revisar PUNTAJE
través del SIME, se inscribe el puntaje del “padrón
o reinscribe seleccionando provisorio” en función de la
los espacios y cargos para documentación presentada en
cada establecimiento o la recepción de
documentación.
circuito dependiendo de los
criterios de cada Junta de
Clasificación.
Maestro de
grado
Maestro de
NIvel Inicial
Profesor de
Área Especial
Música
Tecnología
Tecnologías diversas
Tecnología agropecuaria
Religión
Plástica
Idiomas: Inglés/ Francés
Aspectos
Aspectos
formales
formales
Juntas de Educación Inicial y Primaria
Inscripción: La inscripción se realiza virtualmente
en el SIME.
Ingreso al SIME:
https://sime.educaciontuc.gov.ar/
El ingreso al Ingresar en
SIME se hace autogestión
con:
Usuario Posteriormente en
Juntas de
CUIL Clasificación
Generar
Contraseña Seleccionar Junta de
Educación Inicial
y Primaria
Por último,
inscripción a
convocatoria
Aspectos
Aspectos
PAGE 12
InicialTerritoriales
formales
formales
Publicación de Vacantes
y Primaria
Para conocer las vacantes de horas y cargos de
Educación Secundaria se debe ingresar en el SIME/
Publicación de Vacantes/ Junta de Educación Inicial
y Primaria:
Circuitos
Junta de Educación
Amaicha del
Circuito IV Valle
Escuela N° 10 Claudia Veliz de Cano
Llamado Abierto
Los llamados abiertos se realizan en la dirección de
Junta de Educación Inicial y Primaria ( Av. Colón 451).
Condiciones:
Cuando el padrón se agota o no existen postulantes
Junta de Clasificación publica el cronograma indicando:
– Fecha de recepción de legajos para inscripción.
– Exposición del padrón provisorio por orden de
mérito. En esta etapa el docente podrá realizar tacha.
– Exposición de padrón definitivo.
– Designación: el docente deberá presentarse con
declaración Jurada (excluyente) y conforme a Dcto.
785/5 (SE).
Aspectos
Aspectos
PAGE 12
Junta de Educación Secundaria
formales
formales
Se debe ingresar en
autogestión
Posteriormente en
Juntas de
Clasificación,
Seleccionar Junta de
Educación Secundaria
Por último,
inscripción a
convocatoria
Aspectos
Aspectos
PAGE 12
Circuitos Territoriales
formales
formales
Publicación de Vacantes
Secundaria
Para conocer las vacantes de horas y cargos de
Educación Secundaria se debe ingresar en el SIME/
Publicación de Vacantes/ Junta de Educación
Secundaria:
Junta de Educación
Llamado Abierto
¿Cómo se cubren los Llamados Abiertos?
Condiciones:
Cuando el padrón se agota o no existen postulantes
Junta de Clasificación publica el cronograma indicando:
– Fecha de recepción de legajos para inscripción.
– Exposición del padrón provisorio por orden de
mérito. En esta etapa el docente podrá realizar tacha.
– Exposición de padrón definitivo.
– Designación: el docente deberá presentarse con
declaración Jurada (excluyente) y conforme a Dcto.
785/5 (SE).
Aspectos
Aspectos
¿Cómo identificar los
llamados abiertos en el
formales
formales
Junta de Educación Secundaria
SIME?
En la página, los comunicados de vacantes de llamados
abiertos figuran en color verde, el agente puede anotarse
según lo solicitado en el perfil de los postulantes.
Se debe ingresar en
autogestión
SIME
Posteriormente en
Juntas de
Clasificación,
Seleccionar Junta de
Educación Secundaria
Por último,
inscripción a
convocatoria
Aspectos
Aspectos
formales
formales
Junta de Educación Secundaria
Recepción de documentación: En el comunicado
figura una fecha, horario y lugar para entregar
documentación nueva (que no fue cargada en los
padrones vigentes o alguna documentación específica
que se solicite en la publicación). En esa instancia, se
entregará una planilla para detallar de forma manuscrita
la documentación que se agrega.
Revisar
el puntaje
Cambiar constancias
entregadas en la recepción
de documentación por
certificados.
Muro docente -
Junta de
Clásificación de
Educación
Secundaria:
o haciendo clic en
la imagen
Aspectos
Aspectos
No Formal
PAGE 12 formales
formales
La Junta de Educación Técnica, Agrotécnica y
Educación No Formal se encuentra ubicada en avenida
Colón 451, su presidente es el Profesor Luís Eduardo
García Pérez.
Junta de Educación Técnica, Agrotécnica y Educación
d Técnico Pro
a
lid
fe
sio
Moda
nal
Junta de Educación Técnica, Agrotécnica y Educación No Formal
Pasos para inscribirse
Aspectos
formales
Aspectos
formales
Junta de Educación Técnica, Agrotécnica y Educación No Formal Aspectos
Aspectos
formales
formales
ntuc.gov.ar/2020/grilla.pd
http://padrones.educacio
Es fundamental la lectura de
grilla de valoración de títulos
conforme al Decreto 2925/5
(MEd). El acceso a dicho
documento, se encuentra en
el enlace:
f
ciontuc.gov.ar/2020/g
htp://padrones.educa
rillamodificacion.pdf
Originalmente en lo que
corresponde a la valoración para
la Modalidad Técnico Profesional,
se encuentra desde la página 17
hasta la 21.
La misma fue modificada por el
Decreto 2589/5 (MEd).
Inscripción en
horas o cargos Ingresar en SIME: utilizando
en el usuario, el cuil y
Inscripción en generando una contraseña.
horas o cargos en
simples pasos:
Luego en
autogestión
Vacantes
En el buscador seleccionar
la junta y el cargo de
interés para postularse
No Formal
12 Aspectos
Aspectos
formales
formales
Territoriales
Es importante que recuerde
PAGE
fecha, lugar y horario de la
designación llevando su DNI y
declaración jurada de cargos
(en caso de tener horas).
Circuitosy Educación
Incumbencias
MODALIDAD ARTÍSTICA:
Por TÍTULOS: clic en
imagen para abrir/
descargar archivo PDF
Luego en
autogestión
Llamado Abierto
¿Cómo se cubren los Llamados Abiertos?
Especial
Condiciones:
Cuando el padrón se agota o no existen postulantes. Junta
de Clasificación publica el cronograma indicando:
Fecha de recepción de legajos para inscripción.
Exposición del padrón provisorio por orden de
mérito. En esta etapa el docente podrá realizar tacha.
Circuitos
El agente debe
presentar :DNI y
declaración jurada de
horas o cargos
actualizada.
Aspectos
Capacitaciones
FORMAR
formales
Desde el Ministerio de Educación de la Provincia de
Tucumán, a través de FORMAR, se diseñan, desarrollan
e implementan diversos Trayectos de Formación
Continua para el desarrollo profesional docente,
destinados a la comunidad educativa en todos sus
niveles y modalidades. Los mismos están regidos por la
Resolución Ministerial 1420/5 (MEd), que se enmarca en
los principios establecidos en la Ley de Educación
Nacional N° 26.206/06 y los lineamientos educativos
propuestos por el Ministerio de Educación de Tucumán
en su Plan Estratégico, con el fin de desarrollar una
política pública educativa integral, inclusiva y de calidad
que atienda las particularidades de nuestra provincia, y
garantice el derecho a la formación docente continua.
En este sentido, y con el propósito de gestionar
eficientemente el proceso que conlleva la puesta en
práctica de los diferentes Trayectos, se establece, para
su participación, el cumplimiento de las siguientes:
Pautas y requerimientos:
Inscripción y cláusulas
generales
Cláusula Nº1: Para
efectuar la inscripción a
cualquier trayecto
formativo del Ministerio
de Educación es requisito
indispensable que el
docente se encuentre
registrado en el Panel
Docente
Aspectos
Capacitaciones
FORMAR
formales
Se debe adjuntar:
DNI ,
Título y/o Constancia Es menester la actualización
de los datos registrados en el
de Título; Panel Docente, en la medida
y completar la en que se produjeran cambios,
totalidad de los Datos tanto en los datos personales
como en la Situación de
Personales Revista, dada la condición de
solicitados. Declaración Jurada del mismo.
Cláusula Nº5:
El Sistema de Inscripción
le permitirá al cursante
inscribirse en:
2 (dos) trayectos
formativos cortos y
un pos título
simultáneamente,
teniendo acceso a una
nueva inscripción a partir
de que haya sido
calificado, en uno de
ellos, en el Panel
Docente.
La calificación en Panel
Docente, de todo
Trayecto de Formación,
se realiza entre los 15 y
30 días posteriores a la
fecha de finalización del
trayecto.
A distancia: 100%.
Asistencia
correspondiente a su
trayecto formativo
Presentación de la
totalidad de trabajos
propuestos como
obligatorios.
Participación y aprobación de la
instancia evaluativa consignada
por el/la capacitador/a.
Cualquier Cláusula no
contemplada en este
instrumento queda a
consideración del Ministerio
de Educación de Tucumán
https://formar.educaciontuc.gov.ar/
Aspectos
Capacitaciones
PANEL DOCENTE
formales
El panel docente permite el registro de la información
sobre las capacitaciones activas y realizadas, habilita la
comunicación con los tutores de las capacitaciones, el
código de inscripción, la constancia del curso realizado,
entre otros. Es fundamental el registro en el siguiente
enlace:
https://infod.educacion.gob.ar/cursos
Pasos para registrarse
https://cuentas.conectarigualdad.edu.ar/acceder
Aspectos
Capacitaciones
INFOD
formales
Condiciones de uso
Definiciones
Condiciones de uso
Acceso y Registración
3.1. Declaración
3.2. Precaución sobre claves
3.3. Denegación y retiro del acceso a la
plataforma y/o a los servicios
Privacidad de la
información
4.1. Finalidad de la recolección de datos
4.2. Tratamiento de los datos personales
4.3. Cesión de datos
4.4. información general acerca de los visitantes
4.5. Uso de cookies
4.6. información acerca del usuario
4.7. Revelación de información
4.8. Divulgación de los datos personales
4.9. Cambios en la política de privacidad
4.10. Ley aplicable y jurisdicción
Aspectos
Capacitaciones
INFOD
formales
Normas comunitarias y
prohibiciones
5.1. Cómo denunciar
Propiedad intelectual de
los contenidos
8.1. Alcance
8.2. Creación de las aulas
8.3. Utilización de las aulas
Educación Permanente de
Educación Artística Jóvenes y Adultos
Educación Intercultural
Bilingüe
Educación en
Contextos de
Privación de Libertad
Educación
Domiciliaria y
Hospitalaria
Aspectos
Normativa
Leyes
formales
Licencia por
Licencia por maternidad y
enfermedad paternidad
Licencia por
adopción
El docente deberá:
Organizar y llevar a la práctica situaciones de aprendizaje
Gestionar la progresión de los aprendizajes
Fomentar estrategias de inclusión
Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo
Trabajar en equipo
Participar en la gestión escolar
Aprender y aplicar nuevas tecnologías
Aspectos
Normativa
Ley 27045 Educación Inicial
Ley 27045 - EDUCACION INICIAL -
formales
MODIFICACION LEY N° 26.206
DECRETOS
Decreto 2926 - Ascenso de Este decreto deroga al Decreto N°
Jerarquía: Aprueba el 646/5 (MEd) de fecha 9 de marzo
Reglamento de concurso de 2007.
de antecedentes y oposición Alcance: A todos los niveles y/o
para ascenso de jerarquía modalidades del Sistema Educativo
en titularidad, para Provincial.
interinatos y suplencias del
personal docente.
Preguntas frecuentes
Disponible en:
Resolución Ministerial
N° 2472/5 MEd- Junta
Superior
Autoriza a la Junta de
Clasificación de Educación
Superior, a efectuar la
convocatoria a inscripciones,
reinscripciones para titularidad,
interinatos y suplencias de
ambos niveles conforme a lo que
establece el Estatuto del
Docente.
Resolución Ministerial
N° 1480
Autorizar a la Junta de
Clasificación de Educación
Permanente de Jóvenes y
Adultos, a efectuar la
Convocatoria a
inscripción/reinscripción
reglamentaria - Año 2016 de
aspirantes a cubrir cargos en
los niveles de su
competencia, en un todo de
acuerdo con lo normado por
la legislación vigente.
Aspectos
Normativa
NORMATIVA
¿Qué debo tener en cuenta al formales
leer y analizar una normativa?
Aspectos a tener en cuenta
Fecha en qué se
sancionó.
Estructura y sus
componentes.
Fines/ propósitos.
En la sección Resolutiva
generalmente se
explicita que autoriza la
normativa.
En cuanto a Resoluciones
Aspectos a tener en cuenta:
VISTOS Y CONSIDERANDO, es decir en que otras legislaciones
se enmarca ya que allí se plantean las necesidades que dan
origen a la supuesta norma, por ejemplo la Ley de Educación
Nacional N° 26206/06, Ley Provincial de Educación Decretos,
Resoluciones del Consejo Federal de Educación.
Alcance: determina los límites de aplicación del procedimiento de
la norma, por ejemplo: destinada para las instituciones de
Gestión Estatal y/o instituciones de Gestión Privada
REGIMEN DE LICENCIAS
Decreto 505/5
Se considera licencia a ¿En qué consiste?
toda inasistencia
debidamente justificada por Este trámite permite al docente
alguna causa prevista en la solicitar una licencia sin goce de
normativa vigente. haberes por haber sido nombrado
Licencia docente por cargo en cargos de mayor Jerarquía,
de mayor jerarquía debido a la incompatibilidad a la
hora de la toma de posesión.
Destinatario/s:
Personal Escolar
Docente de
establecimientos
públicos y/o privados
de la provincia de
Tucumán.
Aspectos
Bibliografía
BIBLIOGRAFÍA
formales