Trabajo Historia Bloque 7

Bloque 7.4.
Especifica las consecuencias para España de la crisis del 98 en

los ámbitos económico, político e ideológico
Responde las siguientes cuestiones:
1. ¿A quiénes afectó la pérdida de las últimas colonias?

La derrota colonial de 1898 tuvo unos efectos que hacen del fin de siglo un
momento histórico crucial. Además de la pérdida de lo que quedaba del imperio
colonial español y de las considerables pérdidas humanas, con más de 100.000
muertos y miles de heridos, la consecuencia más visible de esta crisis será la
desmoralización de un país consciente de su propia debilidad y de lo inútil del
sacrificio.
Las pérdidas económicas, con la pérdida de las últimas colonias afectó
sensiblemente a ciertos sectores económicos y a algunas empresas españolas,
pero no a la economía del país en general.
2. ¿Cuáles fueron los efectos negativos y efectos positivos de la pérdida de las

colonias?
Si bien no fueron excesivas dichas pérdidas en España, salvo la subida de los
precios de los alimentos en 1898, sí que llegarían a medio plazo: pérdida de los
ingresos procedentes de las colonias, pérdida del mercado privilegiado que
éstas suponían para los productos españoles y ciertas mercancías que, como el
azúcar, el 13 cacao o el café, deberían comprarse en el futuro a precios
internacionales. Además se creó una deuda debido a los gastos producidos por
la guerra con Cuba ( armamento, hombres, barcos, ...).
A cambio, se produjeron efectos positivos: hubo una repatriación de capitales,
sobre todo hacía el norte de España, que fueron el punto de partida de la
creación de sociedades mercantiles y de importantes entidades bancarias.
Además, al perder Cuba, los impuestos y la inflación bajaron y hubo una
reducción de la deuda pública.
3. ¿Cuáles fueron las consecuencias políticas de la pérdida de las últimas

colonias? En tu opinión, ¿cuáles fueron las dos más importantes? Razona tu
respuesta.
 La derrota se vio como la incapacidad de los distintos gobiernos
para evitar la guerra y, una vez iniciada, lograr la victoria. El
desgaste afectó a los dos partidos dinásticos, pero especialmente
al Liberal y a Sagasta, a quien tocó la misión de afrontar la derrota.
Sin embargo, no hubo grandes cambios: el gobierno se mantuvo
en el poder y se acallaron las escasas críticas y protestas
promovidas por los partidos ajenos al turno y los intelectuales.
Esto también sería el final de la carrera de la primera generación
de dirigentes políticos de la Restauración, que debió ceder el
terreno a nuevos líderes, como Francisco Silvela y Antonio Maura,
en el Partido Conservador, o Eugenio
 Montero Ríos y José Canalejas, entre los liberales.
 Dentro del ámbito político, podemos englobar el problema del
desprestigio militar, quizás la consecuencia más grave, derivada de
la contundencia de la derrota. Pese a la capacidad demostrada por
algunos generales y al valor de las tropas, era evidente que el
Ejército no había estado preparado para un conflicto como el
ocurrido. La resolución de conflicto provocó el resentimiento de
los militares hacia los políticos, puesto que el Ejército pensó que
había sido utilizado y después abandonado por el Gobierno,
haciéndole perder una guerra de la que los políticos eran los
únicos culpables.
 Además, creció en el pueblo un sentimiento antimilitarista debido
a que los soldados para la Guerra de Cuba se reclutaron entre los
más pobres, ya que los jóvenes de las clases altas evitaban ir a la
guerra pagando una cantidad de dinero. Esta circunstancia hizo
que las cuantiosas pérdidas humas procedieran en su integridad
de las clases bajas. Los militares empezaron a ser muy criticados y
éstos revertían la 14 situación diciendo que la culpa era de la
sociedad y no de ellos. Empezaron a partir de estos momentos, a
tomar partido en la vida política. Como el movimiento obrero hizo
campaña contra este reclutamiento injusto, se marcó la antipatía
de los militares hacia el pueblo y la organización obrera y
contribuyó a potenciar los movimientos regionalistas.
 Así mismo. empezaron a tener mucha importancia los
nacionalismos ya que se ofrecían como alternativas a los
gobiernos. Reivindicaban la autonomía y prometían que ellos
crearían un estado más ordenado y organizado. En zonas como
Cataluña y País Vasco fueron ayudados por la burguesía industrial.
En mi opinión, las dos más importantes fueron la primera y la
segunda. La primera porque en el ámbito político lo mas
importante son los partidos, y no ponerse de acuerdo y no poder
evitar una guerra fue el primer problema que desató los demás, y
la segunda consecuencia me parece de las más importantes ya
que si en un ejército las tropas no están bien reforzadas no se
puede llegar a ningún lado y mucho menos perdiendo una guerra.
4. ¿Qué defendían la Generación del 98, El Regeneracionismo y la Institución
Libre de Enseñanza? ¿cuáles fueron los principales representantes de cada
movimiento cultural?
Desde el punto de vista ideológico, la desmoralización por el fracaso colonial
avivó una crisis de la conciencia nacional, comenzando a configurarse una
corriente transformadora de la vida pública, que permitiese regenerar el país,
tanto desde dentro del sistema (Silvela, Maura)
como desde fuera (Joaquín Costa). Este sentimiento pesimista y regenerador se
materializó también en el mundo intelectual, en el llamado Regeneracionismo y
la llamada Generación del 98.
El regeneracionismo promovió la modernización de la política española y la
búsqueda de la España real, acabando con los mitos españoles del gran imperio
español y analizando:
 Las situaciones económicas y sociales del campo español
(Joaquín Costa)
• La marginación de los partidos obreros
(Pablo Iglesias)
 La educación (Institución Libre de Enseñanza)
 Los fraudes electorales, el caciquismo (J. Costa)
 Fue un movimiento muy manipulado, en épocas posteriores; ya que los
dos dictadores del siglo XX (Primo de Rivera y Franco) justificaron sus
golpes de Estado como una "necesaria regeneración en la vida pública
española.
Además surgió la Generación del 98, formada por las élites culturales, que se
caracterizó por la crítica y el pesimismo.
Miguel de Unamuno, Pío Baroja, Ramón del Valle- Inclán, Ramiro de Maeztu y
Azorín hacían una crítica feroz de todos los aspectos españoles y promovían la
entrada de España en un periodo de reflexión sobre su situación y sobre cómo
salir de dicha situación de crisis. Como centro cultural importantísimo se debe
señalar la Institución Libre de Enseñanza (1910), fundada por Fernando Giner de
los Ríos, que defendía una enseñanza laica, coeducación, métodos de
enseñanza intuitivos y supuso un intento de renovación de la sociedad
española, especialmente de la burguesía, con ideales progresistas.
5. ¿Qué se produjo en la sociedad española tras la derrota de 1898?

España quedó tras el 98 como un país sin relevancia internacional de cuyo
gran y fabuloso imperio que habíamos explicado en la época de Felipe II sólo
quedaban algunos enclaves en Africa.
Tras la derrota de 1898, se produjo en la sociedad española una fuerte crítica a
la oligarquía bipartidista, al turismo político, al caciquismo, al ejército y a la
marginación de la mayor parte del pueblo español en la toma de decisiones
políticas.

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1. ¿A quiénes afectó la pérdida de las últimas colonias?

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