Guíia Práctica Neurociencias Del Comportamiento C12

UNIVERSIDAD CATÓLICA
DE SANTA MARÍA
NEUROCIENCIAS DEL
COMPORTAMIENTO
GUÍA DE PRACTICA
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA
Dr. Manuel Alberto Briceño Ortega
Rector
Dr. Jorge Luis Cáceres Arce
Vicerrector Académico
Dr. Máximo Orlando Mario Rondón Rondón
Vicerrector de Investigación
Dr. César Cáceres Zárate
Vicerrector Administrativo
Dr. Rómulo Pari Flores
Decano de la Facultad de Ciencias y Tecnologías Sociales y

Humanidades
Dra. Flor Vilchez Velasques
Director/a de la Escuela Profesional de Psicología

Contenido
FASE I
Neurociencia campo de acción.

Sistema Nervioso estructura y funciones.
Sistema Nervioso Central
Sistema Nervioso Periférico
Neurogénesis – Ontogénesis del Sistema Nervioso
Neuronas, comunicación neural y conducta.
Transmisión Sináptica – Neurotransmisores.
FASE II
Cara Lateral
Cara Medial
Cara Basal
Estructuras neuroanatómicas de la corteza cerebral
Áreas de Brodmann
Cara Lateral
Cara Medial
Cara Basal
FASE III
Diencéfalo
Cerebelo
Medula Espinal
Nervios Craneales
ÍNDICE
NEUROCIENCIA .......................................................................................................................... 5
Practica 1 ........................................................................................................................................... 6
LECTURA COMPLEMENTARIA: ................................................................................................... 7
SISTEMA NERVIOSO ................................................................................................................... 8
Practica 2 ........................................................................................................................................... 8
VIDEO COMPLEMENTARIO: ....................................................................................................... 10
ORIENTACIONES Y PLANOS DEL SISTEMA NERVIOSO ................................................................ 11
Practica 3 ......................................................................................................................................... 11
VIDEO COMPLEMENTARIO: ....................................................................................................... 13
NEUROGÉNESIS – ONTOGÉNESIS DEL SISTEMA NERVIOSO ........................................................ 14
Practica 4 ......................................................................................................................................... 14
NEURONA Y COMUNICACIÓN NEURONAL ................................................................................ 18
Practica 5 ......................................................................................................................................... 18
NEUROTRANSMISORES ............................................................................................................ 24
Practica 6 ......................................................................................................................................... 24
NEUROCIENCIA
La neurociencia se encarga del estudio del sistema

nervioso desde un punto de vista interdisciplinario:
biología, neurología, psicología, química, genética,
farmacología, informática entre otras. Por lo tanto, abarca
diferentes niveles de estudio desde la biología molecular
hasta el funcionamiento cognitivo y el comportamiento
humano.
Es relevante entonces comprender:
• Las bases anatómicas y biológicas del comportamiento.

• Vincular los procesos de emoción, cognición,
comportamiento, percepción y otros con el desarrollo del
Sistema Nervioso y las estructuras vinculadas a estos
procesos.
Las neurociencias tienen la función de aportar explicaciones de la conducta, en términos

de la actividad del encéfalo. Su tarea central es explicar cómo es que actúan millones de
células nerviosas individuales en el encéfalo para producir la conducta y cómo, a su vez,
estas células están incluidas por el medioambiente, incluyendo la conducta de otros
individuos (Kandel, Schwartz y Jessell, 1997: 5).
Existen dos orientaciones: las

neurociencias conductuales y las no
conductuales, según su mayor énfasis en el
estudio del sistema nervioso o en el
comportamiento.
“Las neurociencias son relevantes en relación con los objetivos de la psicología, de la

ciencia, la tecnología, y de la sociedad misma” (Benito, 2010, Cit. en De la Barrera, 2012).
Practica 1
1.- Que es la Neurociencia del Comportamiento y por qué es importante desarrollar más
investigaciones en este campo?
2.- Cuáles fueron los personajes más representativos para usted, que contribuyeron al
desarrollo y progreso de la Neurociencias. Enumere 3 y Explique Por qué.
3.- Cuales son los campos de acción en Neurociencia, da un ejemplo de sus funciones.
4.- Investiga que mitos de la Neurociencia existen y da a conocer la información basada

en evidencia que los desmiente.
5.- Elabora una línea de tiempo sobre la evolución de la Neurociencia, resalta los
momentos más representativos y los autores más importantes.
6.- Que fue lo más resaltante del trabajo del
trabajo de Ramon y Cajal, indica también en que
se basó su teoría de la conectividad entre células
del sistema nervioso.
LECTURA COMPLEMENTARIA:
Neurociencia: la génesis de un concepto desde un punto de vista multidisciplinar

Diego Redolar
Neurociencias: ¿metas fundamentadas o mitos fundados? de María Laura de la Barrera.

(Blackboard)
SISTEMA NERVIOSO
EL sistema nervioso es el conjunto de estructuras y órganos constituidos principalmente
por el tejido nervioso, que tiene la función de regulación nerviosa.
El sistema nervioso desempeña el papel dirigente en la regulación, el control y la

coordinación de todas las funciones del cuerpo humano, y asegura de esta manera la
integridad del organismo y su relación con el medio que le rodea.
La actividad nerviosa superior comprende una serie de procesos fisiológicos (regulación,

control y coordinación) mediante los cuales dirige toda la actividad del organismo.
La actividad mental comprende los procesos psicológicos entre los que se distinguen los
cognoscitivos o del conocimiento (sensación, percepción, memoria, imaginación y
pensamiento), los afectivos (motivación y sentimientos) y los conativos o volitivos
(voluntad), que en conjunto conforman una unidad en la personalidad del individuo, y su
máxima expresión es la conciencia.
Practica 2
1.- Cuales son las funciones del Sistema Nervioso

2.- Completa el siguiente cuadro sobre el Sistema Nervioso.
Componentes del Sistema Nervioso Componentes del Sistema Nervioso

Anatómico Funcional
3.- Completa el siguiente grafico sobre el Sistema Nervioso.

4.- Dibuja la distribución del Sistema Nervioso en el cuerpo humano, y detalla cuales son
las funciones del Sistema Nervioso Central y el Sistema Nervioso Periférico.
VIDEO COMPLEMENTARIO:
Un viaje a través de tu sistema nervioso:
https://www.youtube.com/watch?v=yjaCp3nHn4M

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Director/a de la Escuela Profesional de Psicología

Neurociencia campo de acción.

La neurociencia se encarga del estudio del sistema

Es relevante entonces comprender:

• Las bases anatómicas y biológicas del comportamiento.

Las neurociencias tienen la función de aportar explicaciones de la conducta, en términos

Existen dos orientaciones: las

“Las neurociencias son relevantes en relación con los objetivos de la psicología, de la

4.- Investiga que mitos de la Neurociencia existen y da a conocer la información basada

Neurociencia: la génesis de un concepto desde un punto de vista multidisciplinar

Neurociencias: ¿metas fundamentadas o mitos fundados? de María Laura de la Barrera.

El sistema nervioso desempeña el papel dirigente en la regulación, el control y la

La actividad nerviosa superior comprende una serie de procesos fisiológicos (regulación,

1.- Cuales son las funciones del Sistema Nervioso

Componentes del Sistema Nervioso Componentes del Sistema Nervioso

3.- Completa el siguiente grafico sobre el Sistema Nervioso.

Un viaje a través de tu sistema nervioso:

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