Sesión de Aprendizaje n..3 6 de Junio-1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIO VARGAS LLOSA
UNIDAD 3
NRO SESIÓN 3
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIO VARGAS LLOSA
1.2. ÁREA Arte y Cultura
1.5. GRADO - SECCIÓN 3ro
1.6. DURACIÓN. 4 HORAS
1.7. FECHA 07/06/2023
1.8 DOCENTE RESPONSABLE Juan Ramón Chávez Juárez
CANCIÓN CON INSTRUMENTOS RECICLABLES, LÍNEA, COLOR Y FORMA.

TÍTULO DE LA SESIÓN:
COMPETENCIAS CAPACIDADE DESEMPEÑOS CAMPO EVIDENCIA/ INSTRUME
DE ÁREA S CRITERIOS TEMATI PRODUCTO NTO
CO
 APRECIA DE  Describe las DIBUJOS 3D  Interpretamo  Lista de

MANERA CRITICA  Percibe cualidades estéticas cotejo
MANIFESTACIONE manifestacione de manifestaciones
s las letras 3
S ARTÍSTICO s artístico – Figuras d
artístico – culturales
CULTURALES. culturales.
diversas. Ejemplo: El rítmicas  Utilizamos
 Contextualiza
timbre de un botellas para
manifestacione instrumento musical) Pentagrama realizar
s artístico – asociándolas a
culturales. emociones,
melodías
Artes musicales.
sensaciones e ideas
 Reflexiona propias, y visuales  Organizador
creativa y reconociendo que visual .
críticamente pueden generar
sobre
diferentes reacciones
manifestacione
en otras personas.
s artístico –
culturales
 Obtiene información
sobre los contextos
artístico – culturales, y
los asocia a las
cualidades estéticas
que observa de la
música.
 Genera hipótesis entre

las manifestaciones
artístico – culturales y
los contextos en los
que se producen o
presentan.
 CREA  Explora y  Crea

PROYECTOS experiment proyectos
DESDE LOS
a los artísticos
LENGUAJES
lenguajes individuales
ARTÍSTICOS.
artísticos. o
colaborativos
 Aplica que
procesos representan
creativos. y comunican
ideas e
 Evalúa y intensiones
comunica específicas.
sus  Selecciona,
procesos y experimenta
proyectos. y usa los
elementos
del arte, los
medios,
materiales,
para sus
necesidades
de expresión
y
comunicació
n.
 Planifica,
diseña,
improvisa y
manipula
elementos de
los diversos
lenguajes
para
influencias
su propia
cultura y de
otras.
Gestiona de manera autónoma su aprendizaje
Cuando integra distintas actividades, actitudes y conocimientos de diversos contextos socioculturales en su entorno virtual.
INICIO Buen día, queridos estudiantes, ‘Me presento´´ con mucha alegría y empatía, luego formo las
TIEMPO: 20 normas de convivencia.
min
Motivación:
El docente presenta una canción de motivación .
 ¿Describo la canción inicial?
 ¿Qué características analizo en las canción?
Problematización:
 ¿Crees que esta dinámica de presentación tendrá relación con el tema de hoy?
Propósito y Organización
Se hace ver a los estudiantes que la clase de hoy se relaciona con el área de
comunicación, explicando que en esta sesión se estará visualizando y reflejando en el
tema expuesto.
Bien estudiantes, luego de compartir sus respuestas, les doy a conocer que hoy trabajaremos la
competencias “Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales”.
‘‘Crea proyectos desde los lenguajes artísticos´´
Nuestro propósito del día de hoy es: Reconocemos la melodía de la canción e interpretamos a
través de las botellas de vidrio , luego desarrollamos e interpretamos un organizador visual sobre el
tema en clase.
Para evaluar dicho propósito tendremos en cuenta los siguientes criterios de evaluación:
N° CRITERIOS DEL APRENDIZAJE A VERIFICAR
1 Reconoce la canción a interpretar.
2 Conoce las línea, color y forma de un dibujo.
3 Utiliza la técnica de dibujo 3d.

4 Organiza sus respuestas de manera critica.
DESARROLLO
TIEMPO: 60 GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LA COMPETENCIA
min
Primero: El docente comienza con preguntas referentes al contexto del tema de la clase´´
CANCIÓN CON INSTRUMENTOS RECICLABLES, LÍNEA, COLOR FORMA´´
¿Qué instrumentos reciclables estamos utilizando?
¿Conoces la canción interpretada?
Interpretamos la melodía de la canción ejecutada por el docente, a través una mini partitura para que los estudiantes que
dominen los ritmos comiencen a interpretar según este análisis el docente selecciona a los estudiantes para música.
Se analiza la reproducción de ritmos musicales.
Conocemos las artes visuales, para lo cual se hace las siguientes preguntas.
 ¿Qué es la línea?
 ¿Qué es un color?
 ¿Qué es una forma?
 Luego de las respuestas de los estudiantes el docente retroalimenta el conocimiento previo del estudiante
mediante diapositivas utilizamos proyector multimedia si en caso esté disponible.

 Pedimos la participación de los estudiantes para que participen en la lectura de cada diapositiva así el docente
refuerza lo aprendido .

 Al finalizar el docente interpreta con los estudiantes una característica de las artes visuales.
 Como reto de clase los estudiantes deberán realizar un organizador visual de manera individual de lo
aprendido.
RETROALIMENTACIÓN
Entonces alumnos, respecto al tema CANCIÓN CON INSTRUMENTOS RECICLABLES, LÍNEA,
COLOR FORMA´´ ´´
y materiales que estamos desarrollando, les hago la siguiente pregunta.

 ¿Para qué crees que servirá lo aprendido?
El docente evalúa las respuestas de los alumnos de manera participativa de los alumnos.
CIERRE Evaluación
TIEMPO: 10 El docente formula preguntas reflexivas en base a una evaluación formativa tales como.
minutos  ¿Qué es lo que hemos aprendido hoy?
¿Cómo relacionarías el tema´´ :´´ Música reciclable, letras 3d abecedario´´, frente a los diversos
contextos de tu vida cotidiana en los que se puede producir?
El docente da por finalizada la sesión de clase agradeciendo a todos los estudiantes por estar
presentes en la sesión de clase del día.
--------------------------------------- -------------------------- --------------------------------------- Huamani, de Junio del 2023
CORDINADOR DIRECTOR DOCENTE

Conoce las línea, color y forma de
Utiliza la técnica de dibujo 3d.
Organiza sus respuestas de

Reconoce la canción a
manera critica.
interpretar.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Nº
COMPETENCIAS.
un dibujo.
APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO CULTURALES .
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Si No Si No Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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18
19
20
21
22
LISTA DE COTEJO

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1.2. ÁREA Arte y Cultura

1.5. GRADO - SECCIÓN 3ro

1.6. DURACIÓN. 4 HORAS

1.7. FECHA 07/06/2023

1.8 DOCENTE RESPONSABLE Juan Ramón Chávez Juárez

CANCIÓN CON INSTRUMENTOS RECICLABLES, LÍNEA, COLOR Y FORMA.

 APRECIA DE  Describe las DIBUJOS 3D  Interpretamo  Lista de

 Genera hipótesis entre

 CREA  Explora y  Crea

Gestiona de manera autónoma su aprendizaje

2 Conoce las línea, color y forma de un dibujo.

3 Utiliza la técnica de dibujo 3d.

¿Conoces la canción interpretada?

Se analiza la reproducción de ritmos musicales.

mediante diapositivas utilizamos proyector multimedia si en caso esté disponible.

y materiales que estamos desarrollando, les hago la siguiente pregunta.

--------------------------------------- -------------------------- --------------------------------------- Huamani, de Junio del 2023

CORDINADOR DIRECTOR DOCENTE

Conoce las línea, color y forma de

Utiliza la técnica de dibujo 3d.

Organiza sus respuestas de

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